# data[].attributes.body
Pernah dalam P5

# data[].attributes.body
Pernah

# data[].attributes.body
Belum pernah.

# data[].attributes.body
Kita perna melakukan berkolaborasi dengan rekan sejawat di sekolah kita sehingga kita tau di mana kekurangan dan kelemahannya.

# data[].attributes.body
Pernah. Saya berkolaborasi dengan IDUKA

# data[].attributes.body
belum pernah

# data[].attributes.body
Belum pernah

# data[].attributes.body
Saya pernah melakukan kolaborasi dengan tokoh yang ada di sekitar lingkungan sekolah,

# data[].attributes.body
Pernah berkolaborasi dengan Wirausaha

# data[].attributes.body
Latar belakang keg kolaborasi karena keterbatasan sarana dan kemampuan guru terkait materi pembelajaran

# data[].attributes.body
Yang melatar belakangi untuk berkolaborasi itu untuk mengetahui segalah kekurangan di dlm diri kita

# data[].attributes.body
Pernah, saya bekerja sama dengan bank mini sekolah untuk melakukan simulasi meminjam uang, dan hasilnya dianalisa dalam pembelajaran matematika

# data[].attributes.body
saya melibatkan guru lain tapi masih dalam lingkup sekolah yang sama ketika saya menghadapi materi yang kurang dipahami

# data[].attributes.body
Perubahannya cukup signifikan karena murid mendapatkan inspirasi dari pihak iduka

# data[].attributes.headline
Walaupun GK begitu banyak yang jelas adalah mejauan buat siswa kita

# data[].attributes.subject
Walaupun GK begitu banyak yang jelas adalah mejauan buat siswa kita

# data[].attributes.body
Pada tema P5, utk mendapatkan informasi awal terkait kewirausahaan, di hadirkanlah Wirausaha dari daerah Manggelewa

# data[].attributes.body
karena kurang atau minimnya sarana yang memadai sehingga guru belum mampu terkait materi pembelajaran

# data[].attributes.body
Pernah

# data[].attributes.body
tidak pernah

# data[].attributes.body
Pernah ketika P5 di laksanakan di sekolah mapel ips dan matematika dan seni budaya. tema kewirausaha jadi siswa membuat produk jajanan khas daerah dan menghitung hasil dari panen karya

# data[].attributes.body
Bermanfaat pada tahap awal kegiatan P5, sehingga siswa bisa lanjut ke tahap berikut nya

# data[].attributes.body
Dikarenakan ada kegiatan P5 yang merupakan kolaborasi dari berbagai mapel. Seperti P5 tema hidup berkelanjutan membuat Taman Apotek Hidup dg desain Geometri yang melibatkan Mapel IPA, Prakarya, Matematika dan Bahasa Inggris.

# data[].attributes.body
Karena berkaitan dengan materi pembelajaran yang sedang di ajarkan.

# data[].attributes.headline
Mengembangkan kompetensi guru, dan bisa berdampak positif terhadap murid

# data[].attributes.subject
Mengembangkan kompetensi guru, dan bisa berdampak positif terhadap murid

# data[].attributes.body
Untuk menambah wawasan murid dan mempereat hubungan dengan rekan sejawab

# data[].attributes.body
Pernah pada saat kegiatan P5

# data[].attributes.body
Murid menjadi lebih banyak belajar bekerja sama dan lebih banyak belajar di luar ruangan kelas sehingga siswa menjadi lebih tertarik

# data[].attributes.body
Untuk memberikan pengalaman belajar murid dalam konteks nyata

# data[].attributes.body
Walaupun GK begitu banyak cara yang di lakukan untuk berkolaborasi itu sangatlah penting untuk dilakukan antar rekan sejawa

# data[].attributes.body
Pernahah, kolaborasi P5

# data[].attributes.body
Ada, murid sangat kreatif dalam membuat poster promosi menu yang akan mereka panen dan juga meningkatkan kerja sama antar murid

# data[].attributes.headline
Pernah menghadirkan pihak humas kepolisian menyampaikan sosialisasi ttg bahaya penggunaan zat adiktif(narkoba) , pihak dinas kesehatan ttg stunting , kesehatan reproduksi dan bahaya pergaulan bebas dan penyakit reproduksi, dan dinas lingkungan hidup ttg bahaya pemanasan global ( semua masuk dalam materi pada mapel IPA)

# data[].attributes.subject
Pernah menghadirkan pihak humas kepolisian menyampaikan sosialisasi ttg bahaya penggunaan zat adiktif(narkoba) , pihak dinas kesehatan ttg stunting , kesehatan reproduksi dan bahaya pergaulan bebas dan penyakit reproduksi, dan dinas lingkungan hidup ttg bahaya pemanasan global ( semua masuk dalam materi pada mapel IPA)

# data[].attributes.body
Ada,karena yang kita hadirkan adalah tokoh.

# data[].attributes.body
Dalam kegiatan P5 harus melakukan kolaborasi dengan guru lainnya

# data[].attributes.body
peranan guru harus ada untuk memberikan inspirasi kepada siswa

# data[].attributes.body
belum pernah

# data[].attributes.headline
Insya Allah akan ada, sebab dengan hal itu dapat memudahkan guru dalam memberikan dampak nyata dalam kehidupan murid, dan memiliki makna

# data[].attributes.subject
Insya Allah akan ada, sebab dengan hal itu dapat memudahkan guru dalam memberikan dampak nyata dalam kehidupan murid, dan memiliki makna

# data[].attributes.body
ada perubahan misalnya siswa jadi lebih memahami materi yang kita sampaikanbertambahnya pengetahuan

# data[].attributes.body
Keterbatasan kemampuan guru dalam menyampaikan materi

# data[].attributes.headline
Ada,  murid lebih antusias dan lebih semangat dalam proses pembelajaran 

# data[].attributes.subject
Ada,  murid lebih antusias dan lebih semangat dalam proses pembelajaran 

# data[].attributes.headline
Agar siswa lebih mendapatkan pemahaman secara mendalam oleh dinas2atau tenaga ahli yang menangani materi teesebut

# data[].attributes.subject
Agar siswa lebih mendapatkan pemahaman secara mendalam oleh dinas2atau tenaga ahli yang menangani materi teesebut

# data[].attributes.body
peserta didik merasa antusias dan terinspirasi dengan ide-ide yang disampaikan

# data[].attributes.headline
Ada dan sangat berpengaruh, karena mereka tidak hanya mendapatkan ilmu hanya pada gurunya tetapi juga pada pihak yang memang menangani dan bertanggung jawab dalam mensosialisasikan materi  tersebut

# data[].attributes.subject
Ada dan sangat berpengaruh, karena mereka tidak hanya mendapatkan ilmu hanya pada gurunya tetapi juga pada pihak yang memang menangani dan bertanggung jawab dalam mensosialisasikan materi  tersebut