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El currículo educativo lo podemos definir como plan detallado donde se muestran objetivos, contenidos, métodos y evaluaciones para los programas educativos. El currículo sirve como guía a los docentes en el proceso de la enseñanza- aprendizaje, abarcando actitudes, habilidades y valores. Este programa establece objetivos, actividades y una metodología que define estrategias y técnicas de enseñanza que le facilitan al estudiante el aprendizaje. Además, de ofrecer una educación de calidad.

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Definir la importancia del diagnóstico cognoscitivo y socioafectivo de la persona estudiante.

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Definir la importancia del diagnóstico cognoscitivo y socioafectivo de la persona estudiante.

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Cuando se realizan diagnósticos a los estudiantes radica básicamente en reconocer fortalezas y debilidades y así personalizar el proceso de aprendizaje construyendo procesos significativos, inclusivos y personalizados, logrando un desarrollo integral en el estudiante.  Con este diagnóstico se pretende identificar estilos de aprendizaje, fortalezas y debilidades, estados afectivos, desarrollo de habilidades socioemocionales.

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Representar los agentes educativos. (Familia, escuela y comunidad)

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Representar los agentes educativos. (Familia, escuela y comunidad)

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La familia: es el primer espacio de socialización y afecto que experimenta el niño, la familia es el pilar fundamental en la formación de valores, identidad, seguridad emocional, actitudes y habilidades sociales.

La escuela: es la institución donde se socializa y en el que ofrece un espacio formal de aprendizaje, en esta etapa se desarrolla capacidades cognitivas, promueve el pensamiento critico y se fomenta la creatividad, además que prepara a los estudiantes en la vida adulta brindando herramientas para la vida social y laboral.

La comunidad: es el entorno social en el que se desarrolla y se desenvuelve las personas, ofrece participación ciudadana, se desarrolla aprendizaje y habilidades sociales.

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Presentar plantilla vigente de planeamiento con sus elementos curriculares. (Preescolar, primaria, secundaria y colegios técnicos)

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Presentar plantilla vigente de planeamiento con sus elementos curriculares. (Preescolar, primaria, secundaria y colegios técnicos)

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Describir los elementos o componentes del currículo.

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Describir los elementos o componentes del currículo.

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Objetivos: establece lo que se espera que el estudiantado aprenda.

Contenidos: son los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que se van a enseñar.

Metodología: son las estrategias, técnicas, y actividades que se van a utilizar para impartir las lecciones, además de los recursos y las actividades que se utilizan.

Evaluación: es el proceso que se para analizar la información de aprendizaje de los estudiantes, esto permite estudiar el proceso de los jóvenes e identificar dificultades y ajustar métodos de enseñanza.

Competencias: es la capacidad donde se integra conocimientos, habilidades, actitudes y valores, donde se permie al estudiante desenvolverse adecuadamente en diferentes situaciones,

Tiempo: en el cual se valora el centro educativo para desarrollar los contenidos

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Reconocer las características del Diseño por competencias

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Reconocer las características del Diseño por competencias

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Se caracteriza por desarrollar habilidades y capacidades prácticas aplicables a situaciones reales, algunas características:

Aprendizaje activo y significativo: promueve la participación activa.

Adaptabilidad: se adapta a situaciones cambiantes en el entorno.

Desarrollo del estudiante: forma individuos competentes profesionalmente.

Enfoque en el desarrollo de habilidades sociales:  lo que busca es que el estudiante desarrolle habilidades como pensamiento crítico, resolución de problemas, etc.

Evaluación continua y formativa: para medir las competencias es importantes dar seguimiento con evaluaciones en el proceso el aprendizaje.

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Representar los ejes transversales del Sistema Educativo Costarricense

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Representar los ejes transversales del Sistema Educativo Costarricense

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Los ejes trasversales buscan formar personas capaces de desenvolverse ante la sociedad, en Costa Rica son: educación ambiental para el desarrollo sostenible, educación para la salud, educación vial y transporte, derechos humanos para la democracia y paz, educación integral de la sexualidad.

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Explicar la relación de la mediación pedagógica con el desarrollo de competencias y habilidades.

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Explicar la relación de la mediación pedagógica con el desarrollo de competencias y habilidades.

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La mediación pedagógica en el desarrollo de las competencias y habilidades, es un puente para el conocimiento facilitando la construcción de aprendizajes y aplicando la enseñanza en diferentes contextos. Medir al estudiante ayuda al desarrollo de habilidades como es el pensamiento crítico, resolución de problemas. En cuanto al desarrollo de competencias y habilidades la mediación pedagógica, facilita un diseño curricular que se basa en desarrollo de habilidades, aprendizaje significativo, además crea ambientes y entornos de aprendizaje atractivos hacia el estudiante.

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Citar aprendizajes significativos del curso de diseño curricular

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Citar aprendizajes significativos del curso de diseño curricular

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·         Creación de planes de estudios eficaces, flexibles para que el aprendizaje sea efectivo y significativo.

·         Los planes deben concordar con el objetivo y metodologías a desarrollar.

·         Se debe adaptar el currículo según las necesidades y particularidades de los estudiantes, según el contexto social y cultural.

·         Reconocer el enfoque por competencias, formando profesionales que se puedan desenvolver laboralmente y socialmente.