# data[].attributes.attachment_caption
La pedagogía empezó mucho antes de los que te imaginas!

# data[].attributes.headline
Características esenciales de la pedagogía tradicional

# data[].attributes.subject
Características esenciales de la pedagogía tradicional

# data[].attributes.body
1) El maestro = centro del proceso educativo + transmisor único del conocimiento.

2) La escuela = principal fuente de información.

3) Se enfatiza la memorización y la repetición de contenidos, sin elaboración crítica o creativa del alumno.

4) Contenidos fragmentados, secuenciales y desconectados de la experiencia del estudiante.

5) Evaluación es reproductiva, centrada en resultados.

6) La relación profesor-alumno es autoritaria y paternalista, basada en la obediencia.

# data[].attributes.headline
En pocas palabras... ¿Qué es la Pedagogía Tradicional?

# data[].attributes.subject
En pocas palabras... ¿Qué es la Pedagogía Tradicional?

# data[].attributes.headline
Puntos de interés de la Pedagogía Tradicional

# data[].attributes.subject
Puntos de interés de la Pedagogía Tradicional

# data[].attributes.body
La educación antigua dependía de la división social y privilegio de las clases dominantes y excluía el conocimiento a la mayoría.

En el Renacimiento, la pedagogía sirvió a la burguesía para preparar a la población para la producción y para la difusión de su ideología.

Se usa el sistema de Enseñanza Jesuita estricto y un currículo humanista clásico con el objetivo de mantener el control religioso y social.

En la pedagogía tradicional, el maestro es la figura central, responsable de pensar, organizar y transmitir el conocimiento y el alumno es pasivo, receptivo y memorístico.

El conductismo refuerza la enseñanza basada en la repetición y el ejercicio sistemático.

Los programas no se relacionan con el entorno social del alumno y dificultan el pensamiento integral y crítico.

La sociedad contemporánea requiere una educación que forme sujetos críticos, creativos y autónomos; la pedagogía tradicional no satisface plenamente estas demandas.

# data[].attributes.headline
Detalles importantes de La Escuela Nueva

# data[].attributes.subject
Detalles importantes de La Escuela Nueva

# data[].attributes.body
La Tecnología Educativa surge en la década de 1950 con la enseñanza programada, basada en el conductismo psicológico de Skinner. Su enfoque se centra en los métodos de enseñanza más que en los contenidos, mediante la asociación estímulo-respuesta, algoritmos, la retroalimentación continua y la individualización educativa. El alumno tiene un rol activo de autoaprendizaje, mientras el docente asume un papel más técnico y de diseño de programas.

# data[].attributes.body
La Tecnología Educativa ha pasado de un enfoque conductista y mecanicista a un paradigma más humanista, integrando perspectivas cognitivas, constructivistas y socioculturales. Las NTIC ofrecen un gran potencial transformador, pero su efectividad depende de una integración pedagógica consciente, con un docente que sea facilitador y mediador, promoviendo la autonomía, el pensamiento crítico y la colaboración del estudiante. No basta con incorporar herramientas digitales; se requiere un cambio profundo en los modelos educativos y un uso ético que evite prácticas no éticas.

Hay que considerar las diferencias culturales, socioeconómicas para no agravar desigualdades y debe orientarse a estrategias que desarrollen aprendizajes complejos, siempre con un enfoque pedagógico. De este modo, la educación del siglo XXI podrá aprovechar plenamente las NTIC para contribuir al desarrollo humano y a la transformación social.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.question
Como educador, ¿has observado instituciones que siguen el modelo de La Pedagogía Tradicional?

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.question
¿Consideras que la sociedad actual puede beneficiarse de las NTIC? 

# data[].attributes.body
En este video tenemos más información de las NTIC en Educación