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1. Tema: Pérdida de biodiversidad y especies en peligro de extinción.

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1. Tema: Pérdida de biodiversidad y especies en peligro de extinción.

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La pérdida de biodiversidad y el aumento de especies en peligro de extinción constituyen una de las problemáticas ambientales más graves en la actualidad, generadas principalmente por la deforestación, la contaminación, el cambio climático y la caza ilegal. Este fenómeno amenaza el equilibrio de los ecosistemas y disminuye los recursos naturales que garantizan la alimentación, la salud y la supervivencia de la humanidad. En Perú, país considerado uno de los más megadiversos del mundo, la desaparición de especies como el oso de anteojos o el delfín rosado no solo afecta al patrimonio natural, sino también a las comunidades que dependen de estos ecosistemas para vivir.

El reportaje se vincula con las cinco primeras ODS:

Fin de la pobreza (ODS 1)

Hambre cero (ODS 2)

Salud y bienestar (ODS 3)

Educación de calidad (ODS 4)

Igualdad de género (ODS 5)

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I. Objetivo general

Analizar la problemática de la pérdida de biodiversidad y especies en peligro de extinción en el Perú, destacando sus causas, consecuencias y relación con los primeros cinco ODS, con el fin de fomentar la conciencia y el compromiso hacia la conservación ambiental.

II. Objetivos específicos

1. Revisar información científica y académica reciente (últimos 5 años) sobre pérdida de biodiversidad y especies en riesgo.

2. Relacionar los hallazgos con los ODS 1 al 5.

3. Identificar los impactos sociales, económicos y ambientales que genera esta problemática en el contexto peruano.

4. Redactar el reportaje bajo normas APA 7.

5. Proponer alternativas de acción para la protección de especies y ecosistemas desde un enfoque ambiental y sostenible.

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3. Distribución de tareas (8 integrantes)

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3. Distribución de tareas (8 integrantes)

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Primera integrante

Angie Karoline Ramos Llatas: coordinadora general – encargada de supervisar el cronograma y dar unidad al reportaje.

Segunda integrante

Maeli Segura Cosme: investigadora 1 – pérdida de biodiversidad a nivel global.

Tercer integrante:

Joaquin Sanchez Galvez: investigador 2 – especies en peligro de extinción en el Perú (caso SERFOR, MINAM).

Cuarta integrante:

Aylin Irisbeth Chauca García: investigadora 3 – relación con ODS 1 y 2 (fin de la pobreza y hambre cero).

Quinta integrante:

Angela Cecilia Huaman Mallma: investigadora 4 – relación con ODS 3 (salud y bienestar).

Sexta Integrante:

María Fernanda Godoy: investigadora 5 – relación con ODS 4 (educación y conciencia ambiental).

Séptima integrante:

Valeria Adriana Maldonado Andia: investigadora 6 – relación con ODS 5 (igualdad de género en comunidades rurales).

Octavo integrante:

Leonardo Rojas Aparcana: redactor-editor – estilo periodístico, referencias APA7, edición final.

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4. Métodos de investigación y técnicas de recolección de datos

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4. Métodos de investigación y técnicas de recolección de datos

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I. Métodos

Revisión bibliográfica (2020-2025).

Análisis comparativo entre la situación global y el contexto peruano.

Estudio de casos sobre especies en peligro y ecosistemas vulnerables en el Perú.

II. Técnicas de recolección de datos

1. Referencias bibliográficas: registro de ideas principales, citas textuales y datos de referencia de libros, artículos o informes consultados.

2. Análisis documental: uso de informes de organismos oficiales (ONU, MINAM, SERFOR, WWF, CEPAL).

3. Matrices de análisis: para clasificar impactos sociales, económicos y ambientales según los ODS.

4. Observación indirecta: interpretación de reportes estadísticos, gráficas y registros fotográficos de especies y ecosistemas.

5. Entrevistas y testimonios secundarios: recopilados de videos, reportajes, documentales y entrevistas en medios reconocidos.

III. Técnicas de revisión de información

Evaluación de pertinencia: verificar que las fuentes respondan a los objetivos del trabajo.

Criterio de actualidad: priorizar fuentes con antigüedad no mayor a 5 años.

Criterio de confiabilidad: seleccionar revistas indexadas, bases de datos académicas (Scopus, Scielo), e instituciones oficiales.

Contrastación de datos: comparar diferentes fuentes para evitar sesgos.

Normas APA 7: asegurar correcta citación y referencias para garantizar rigurosidad académica.

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Semana 1:

Definición del tema del reportaje, formulación de objetivos y asignación de roles.

Búsqueda inicial de fuentes confiables (artículos, informes, libros).

Elaboración de fichas bibliográficas.

Semana 2:

Profundización en la revisión bibliográfica.

Elaboración de referencias de citas en formato APA 7.

Redacción de borradores por secciones a cargo de los/las investigadores/as 1–6.

Semana 3:

Integración del reportaje en un solo documento.

Edición final con estilo periodístico y coherencia textual.

Revisión del formato APA 7.

Entrega final a cargo del coordinador/a y editor/a.

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El grupo se compromete a:

Difundir información clara, veraz y actualizada sobre la pérdida de biodiversidad y especies en peligro.

Respetar la ética académica a través del uso responsable y correcto de las fuentes consultadas.

Proponer recomendaciones que fortalezcan la conservación, sostenibilidad y protección de los ecosistemas en el Perú.

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🎥 Guion de Entrevista al Profesional:

Título: ¿Qué opinan los profesionales acerca de los ODS?

Tema: ODS de la prosperidad y Cambio Climático

Vídeo: Max 5 min.

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PLAN DE TRABAJO

Tema: ¿Qué piensan los jóvenes sobre los ODS?

Objetivo

Cuestionario

Resultados

Datos demográficos

Formato APA

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TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Introducción

Objetivos

Fuentes de Información

Roles de lo Integrantes

Cronograma de Actividades

Herramientas a Utilizar

Referencias Bibliográficas

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🎥 Guion de Reportaje de Investigación

Tema: Pérdida de biodiversidad y especies en peligro de extinción en relación con los ODS 1-5 y nuestras carreras.

Duración: Máx. 5 min

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Plan de Estrategia de Difusión:

ODS de la prosperidad y Cambio Climático

Instagram

Youtube

Duración 5 min

Interacciones

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Encuesta de Investigación:

Temas:

Los ODS del Planeta, Recursos Naturales, Servicios Ecosistémicos, Biodiversidad y

Estrategias de conservación.

Objetivo

Estructura del cuestionario

Datos demográficos

Bloque de preguntas

Escala Likert

Justificación del diseño

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Estrategia de Publicación en Instagram: Resultados de la Encuesta

ODS del Planeta

Biodiversidad

Recursos Naturales

Servicios Ecosistémicos

Estrategias de Conservación