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Prancha comunicativa - Site ARASAAC oferece recursos e materiais para a comunicação alternativa.

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Prancha comunicativa - Site ARASAAC oferece recursos e materiais para a comunicação alternativa.

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Site: AAC Symbols and shared resources - ARASAAC

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Adapte atividades escolares em segundos!

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Material Digital Adaptado - MAT_ FUND II

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Material Digital Adaptado - MAT_ FUND II

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Material Digital Adaptado - LP _ FUND II

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Material Digital Adaptado - LP _ FUND II

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Aprende con Nanix on Instagram: "Déjame mostrarte este sencillo pero interactivo sistema solar hecho de cartón, plastilina y unas bolitas de icopor.

Realmente es muy fácil, recuerda que en mi perfil  está en link de la página web donde encuentran las plantillas descargables y lo mejor Gratis! ☺️

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#sistemasolar #primaria #geografia #diy"

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323K likes, 2,381 comments - aprendeconnanix on August 19, 2024: "Déjame mostrarte este sencillo pero interactivo sistema solar hecho de cartón, plastilina y unas bolitas de icopor.

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#sistemasolar #primaria #geografia #diy". 

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Gerador de Atividades Inclusivas – Adapte com Facilidade!

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Gerador de Atividades Inclusivas – Adapte com Facilidade!

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Retirado do site: https://planejamentosdeaula.com/gerador-de-atividades-inclusivas-adaptadas/#gsc.tab=0

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A inclusão de alunos com deficiência é um compromisso essencial de toda escola. Pensando nisso, foi desenvolvido o Gerador de Atividades Inclusivas, uma ferramenta que qualquer professor pode usar com poucos cliques - direto do site, sem precisar entender de tecnologia. 🌈

Aqui, você poderá criar atividades adaptadas para alunos com deficiência de forma simples, rápida e totalmente personalizada.

Gerador de Atividades Inclusivas com IA

Preencha os campos e gere sua atividade ⬇️

✅ O que é esta ferramenta?

Este gerador foi criado para auxiliar educadores a elaborarem atividades adaptadas de acordo com as necessidades específicas de seus alunos, seguindo os princípios do Desenho Universal da Aprendizagem (DUA).

Com poucos cliques, você pode gerar uma atividade completa, pensada para garantir acessibilidade, engajamento e aprendizagem significativa para todos.

🧩 Para quem serve?

Você pode criar atividades adaptadas para alunos com:

👁️ Deficiência visual (cegueira ou baixa visão)

🧠 Deficiência intelectual (dificuldades cognitivas)

🧩 TEA - Transtorno do Espectro Autista

🦽 Deficiência física/motora

🔄 Deficiência múltipla (combinação de condições)

🛠️ O que posso personalizar?

No formulário, você escolhe e preenche:

💡 Dica: quanto mais informações você der, mais personalizada será a atividade gerada!

✨ O que você recebe?

Assim que você clica em "🚀 Gerar Atividade Adaptada", o sistema cria automaticamente uma proposta estruturada, com:

📋 Estrutura da atividade gerada:

Tudo já formatado com títulos, listas, parágrafos e ícones para facilitar a leitura.

📂 Como usar a atividade depois de gerada?

Após a geração, você pode:

Você decide como quer usar: em sala de aula, online, no impresso, no caderno do aluno ou na sua própria apostila personalizada!

♿ Acessibilidade total

Ative o Modo Alto Contraste / Dislexia Friendly para tornar o formulário e o conteúdo mais acessíveis para você. Este modo utiliza fonte especial (OpenDyslexic) e melhora a visibilidade com cores fortes e contraste ideal.

👶 Educação Infantil? Também pode!

Com apenas um clique, você ativa o modo Educação Infantil, que transforma a linguagem da atividade em algo mais lúdico, visual e sensorial - ideal para crianças pequenas com ou sem deficiência.

🧠 Por que usar este gerador?

✅ Garante inclusão real e respeitosa

✅ Economiza tempo com sugestões prontas para usar

✅ Ajuda a cumprir os princípios do DUA e da BNCC

✅ Permite personalização profunda para cada aluno

✅ Funciona diretamente no seu navegador - sem instalar nada, sem complicação

📍 Comece agora mesmo!

Preencha o formulário abaixo com as informações da atividade que você precisa. Em poucos segundos, sua atividade estará pronta para ser aplicada com qualidade e sensibilidade.

👉 Preencha os campos obrigatórios
👉 Clique em "Gerar Atividade Adaptada"
👉 Baixe, copie ou imprima!

🧡 Educação inclusiva começa com ferramentas que facilitam o seu trabalho.

Experimente agora e crie atividades que respeitam, acolhem e transformam!

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Gerador de Atividades Inclusivas - Adapte com Facilidade! - Planejamentos de Aula - BNCC

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A inclusão de alunos com deficiência é um compromisso essencial de toda escola. Pensando nisso, foi desenvolvido o Gerador de Atividades Inclusivas, uma

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Planejamento de Aula - EFAPE

Paralisia Cerebral é uma condição neurológica crônica que resulta de uma lesão ou desenvolvimento anormal no cérebro antes , durante ou após o nascimento .

Essa lesão afeta as funções motoras, o tônus muscular e o movimento.

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Planejamento de Aula - EFAPE

Paralisia Cerebral é uma condição neurológica crônica que resulta de uma lesão ou desenvolvimento anormal no cérebro antes , durante ou após o nascimento .

Essa lesão afeta as funções motoras, o tônus muscular e o movimento.

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Planejamento de Aula - EFAPE

Acessibilidade curricular é o conjunto de estratégias pedagógicas que asseguram o acesso, a permanência e a aprendizagem de todos os estudantes, respeitando suas singularidades.

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👇 Flexibilização Curricular: ajustes gerais, sem alterar currículo                                                                      📘 Adaptação Curricular: mudanças individuais e significativas

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👇 Flexibilização Curricular: ajustes gerais, sem alterar currículo                                                                      📘 Adaptação Curricular: mudanças individuais e significativas

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🧠 Deficiência Intelectual - Flexibilização:

- Ritmo de ensino mais lento.

- Linguagem simples e instruções curtas.

- Uso de recursos visuais (cartazes, imagens).

- Redução de conteúdos e metas.

- Trabalha habilidades funcionais e práticas.

- Avaliação baseada no progresso individual.

🧩 Transtorno do Espectro Autista (TEA) - Flexibilização:

- Rotina visual e previsível. Uso de recursos visuais e atividades concretas.

- Momentos de pausa sensorial.

- Atividades adaptadas ao nível de compreensão.

- Objetivos focados em comunicação e interação social.

- Avaliação individualizada com apoio do PEI.

📖 Dislexia (Transtorno Específico de Aprendizagem) - Flexibilização:

- Tempo extra para leitura e escrita.

- Permite uso de leitores digitais e corretores ortográficos.

- Avaliação valoriza o conteúdo, não a ortografia.

- Redução de textos e tarefas escritas.

- Uso de textos simplificados e apoio fônico.

- Avaliação centrada na evolução da leitura e escrita.

♿ Deficiência Física - Flexibilização:

- Adaptação de tempo e espaço. Permitir uso de tecnologia assistiva (computador, teclado adaptado) Ajuste da rotina conforme necessidades motoras.

- Alteração na forma de realizar atividades (ex: digitação em vez de escrita manual).

- Avaliação com foco em compreensão, não na execução motora.

- Adequação dos materiais físicos (altura da mesa, acessibilidade).

👂 Deficiência Auditiva - Flexibilização:

- Uso de legendas, intérprete de Libras ou leitura labial.

- Reforço visual dos conteúdos.

- Materiais traduzidos para Libras ou linguagem visual.

- Avaliação adaptada (pode ser em Libras).

- Conteúdo linguístico ajustado à compreensão da língua portuguesa.

👁️ Deficiência Visual - Flexibilização:

- Uso de textos ampliados, leitores de tela e recursos sonoros.

- Descrições orais de imagens e vídeos.

- Material em braile ou digital acessível.

- Atividades adaptadas ao formato tátil/sonoro.

- Avaliação oral ou com tecnologia assistiva.

🧾Flexibilização: ajusta a forma de ensinar, o tempo e as estratégias.

🧾Adaptação: muda conteúdos, objetivos e avaliação, de forma individualizada.

Ambas têm o mesmo propósito: garantir inclusão, aprendizagem e participação de todos os alunos.

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Como base, usaremos um aluno com dislexia (dificuldade específica na leitura e escrita).

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🙌 Exemplo prático comparando adaptação e flexibilização curricular na Dislexia.

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🙌 Exemplo prático comparando adaptação e flexibilização curricular na Dislexia.

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🧑‍🏫 Situação: Aluno com Dislexia —

6º ano do Ensino Fundamental - Anos Finais.

Conteúdo: Produção de texto narrativo.

✏️ Flexibilização Curricular - Aplicada a todos os alunos, mas com estratégias diferenciadas para respeitar ritmos e estilos.

O que muda - Flexibilização :

- O professor oferece diferentes formas de apresentar o conteúdo (ex: vídeos, leitura em voz alta, audiobooks).

- Permite que o aluno digite o texto em vez de escrever à mão.

- Dá mais tempo para a produção textual.

- Avaliação considera a estrutura e criatividade, não apenas ortografia.

Exemplo prático - Flexibilização :

- Toda a turma faz uma redação sobre “um dia inesquecível”.

O aluno com dislexia pode ouvir a leitura de exemplos de textos, usar o corretor ortográfico e entregar o texto digitado.

O professor avalia o conteúdo e a coerência, sem penalizar erros ortográficos leves.

🧩 Adaptação Curricular - Aplicada individualmente, quando o aluno precisa de mudanças mais profundas para garantir a aprendizagem.

O que muda - Adaptação:

- O professor pode reduzir a extensão da tarefa (por exemplo, pedir um texto mais curto).

- Trabalha objetivos específicos, como melhorar a segmentação de palavras e o uso de pontuação.

- Usa materiais adaptados, como cartazes com palavras-chave, textos simplificados e atividades fonêmicas.

- A avaliação é feita com base no progresso pessoal, não no padrão da turma.

Exemplo prático - Adaptação:

- Em vez de escrever uma redação completa, o aluno cria um parágrafo narrativo com apoio de figuras.

- O professor observa se ele consegue organizar as ideias e usar corretamente as palavras trabalhadas durante o apoio pedagógico.

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💬 Sentido geral – tornar algo mais maleável ou adaptável:

- Adaptar

- Ajustar

- Adequar

- Modificar

- Amoldar

- Tornar mais flexível

- Abrandar

- Reformular

- Acomodar

📚 No contexto educacional (flexibilizar currículo, ensino, avaliação):

- Ajustar o currículo

- Adaptar o ensino

- Diversificar metodologias

- Personalizar o aprendizado

- Modificar estratégias

- Tornar mais acessível

- Contextualizar

🏢 No contexto de regras ou normas (flexibilizar horários, leis, políticas):

- Suavizar

- Afrouxar

- Tornar mais maleável

- Rever

- Abrandar

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💬 Sentido geral – ajustar algo a uma nova situação:

- Ajustar

- Adequar

- Modificar

- Amoldar

- Acomodar

- Transformar

- Reformular

- Alterar

📚 No contexto educacional (adaptar atividades, currículo, avaliações):

- Personalizar

- Ajustar

- Aprimorar

- Reorganizar

- Redimensionar

- Reestruturar

- Tornar acessível

- Modificar conforme a necessidade

🧠 No sentido de se ajustar a algo (pessoa se adaptando):

- Acostumar-se

- Ajustar-se

- Adequar-se

- Ambientar-se

- Integrar-se

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Flexibilizar é ajustar o que o aluno vai aprender:

Mais tempo para realizar as atividades;

Sala separada, quando solicitado com antecedência;

Uso de calculadora;

Materiais táteis;

Uso de imagens;

Uso de tablet;

Mouse para computador;

Fone de ouvido para leitura de textos;

Fonte ampliada, quando necessário;

Atividade impressa, quando necessário;

Atividades mais curtas e objetivas;

Entre outros.

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O abafador para autismo funciona atenuando o som externo, atuando como um filtro que reduz a intensidade dos ruídos e cria um ambiente mais calmo e controlado para pessoas com sensibilidade auditiva, característica comum no Transtorno do Espectro Autista (TEA). Ao diminuir a sobrecarga sensorial, o abafador ajuda na concentração, reduz a ansiedade em situações sociais e melhora o conforto e o bem-estar geral, permitindo uma maior participação em atividades diversas sem o estresse do excesso de estímulos sonoros.

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DUA - Desenho Universal para a Aprendizagem

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DUA - Desenho Universal para a Aprendizagem

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DUA – Desenho Universal para a Aprendizagem.

Aqui vai uma explicação clara e resumida 👇

🧩 O que é o DUA?

O Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) é uma abordagem educacional que busca garantir que todos os alunos aprendam, respeitando suas diferenças, estilos e ritmos.

Ele propõe planejar o ensino desde o início de modo que seja acessível e flexível para todos — e não fazer adaptações só depois que aparecem dificuldades.

🌈 Princípios do DUA

O DUA se baseia em três princípios principais, cada um ligado a uma rede do cérebro humano:

1. Proporcionar múltiplos meios de engajamento
👉 Envolve motivar os alunos, oferecendo diferentes formas de se interessar e se envolver com o conteúdo.
Exemplo: usar jogos, debates, projetos, desafios, escolhas.

2. Proporcionar múltiplos meios de representação
👉 Refere-se a apresentar o conteúdo de diferentes maneiras, para atender diversos estilos de aprendizagem.
Exemplo: usar vídeos, textos, imagens, mapas mentais, áudios.

3. Proporcionar múltiplos meios de ação e expressão
👉 Permite que os alunos mostrem o que aprenderam de formas diversas.
Exemplo: fazer uma redação, criar um vídeo, montar uma maquete ou apresentar oralmente.

🎯 Objetivo

O principal objetivo do DUA é tornar o ensino inclusivo e acessível, garantindo que todos os alunos participem e aprendam com qualidade, sem barreiras físicas, cognitivas ou emocionais.

Se quiser, posso montar um resumo visual, atividade prática para sala de aula ou plano de aula com base no DUA.

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Pranchas de Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA)

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Pranchas de Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA)

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15 Atividades de Inglês Adaptadas para Alunos Especiais para Imprimir​

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Atividades de inglês adaptadas para alunos especiais: corpo humano, verbos, cores, roupas e mais prontas para imprimir!

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Link: https://www.fontebeaba.com/fonte-beaba

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Mouse adaptado - acessível a Tecnologia assistiva, deficiência física e cognitiva.

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Mouse adaptado - acessível a Tecnologia assistiva, deficiência física.

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Mouse adaptado - acessível a Tecnologia assistiva, deficiência física.

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Mouse ratón adaptados accesibles Tecnología asistiva discapacidad física cognitiva

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Um teclado com colmeia é um acessório de tecnologia assistiva, geralmente uma grade de acrílico ou plástico com furos correspondentes a cada tecla, que é colocado sobre um teclado padrão. Ele serve para auxiliar pessoas com dificuldades motoras, como tremores ou pouca coordenação, a digitar com mais precisão. A colmeia impede que mais de uma tecla seja pressionada acidentalmente ao mesmo tempo, pois os furos guiam o dedo para a tecla correta, evitando que o usuário esbarre em teclas vizinhas.                      Esse recurso é frequentemente usado em ambientes educacionais e de trabalho para garantir que pessoas com deficiência física tenham as mesmas oportunidades de aprendizado e possam realizar suas tarefas diárias.                                                             Alguns modelos de teclados adaptados com colmeia também possuem outras funcionalidades para acessibilidade, como: Teclas maiores e com letras ampliadas: para auxiliar pessoas com baixa visão. Layout ergonômico: para reduzir o esforço dos pulsos e dedos. Cores contrastantes: para facilitar a visualização das teclas

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Teclado Adaptado Com Colmeia - baixa visão

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Teclado Adaptado Com Colmeia - baixa visão

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Teclado Adaptado Com Colmeia Acrílica Em Alto Contraste - R$ 379

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- Colmeia acrílica e indicado para pessoas com baixa visão e dificuldades motoras, ele possui apoio interno que garante o espaçamento entre as teclas, tornando o teclado funcional mesmo na posição inclinado evitando que o usuário com dificuldades reduzidas dispare várias teclas ao mesmo tempo involuntariamente.- Seu encaixe ao teclado é preciso garantindo a sobreposição dos furos da colmeia às teclas mesmo em condições adversas de manuseio e digitação.ESPECIFICAÇÕES TÉCNICAS:* Orifícios da máscara acrílica são de aproximadamente 16mm de diâmetro, projetados para a passagem do dedo de um adulto* Colmeia transparente em acrílico com 3 mm de espessura* Permite o uso de teclados com Layout padrão Português Brasil ABNT2 (QWERTY)* Permite ajuste de ângulo de posição do teclado* Dimensões do teclado (L x A x P) 43,5 Cm x 2,0 Cm x 14,2 Cm* Peso 360 Gramas

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The Clevy Kids Mouse has been designed and tested for children between 2 and 10 years of age. It’s colourful design will make using a computer mouse less intimidating and even fun for pupils to work with!

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Sou a professora Bianca Correa, atuo como professora do Ensino Colaborativo durante o ano letivo de 2025.  

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Sou a professora Bianca Correa, atuo como professora do Ensino Colaborativo durante o ano letivo de 2025.  

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A função do professor no ensino colaborativo é ser um facilitador e co-planejador, atuando em conjunto com o professor regente para criar estratégias inclusivas, flexibilizar currículos e prover apoio individualizado a alunos com necessidades especiais, garantindo a participação de todos, desenvolvendo recursos de acessibilidade e promovendo uma cultura de aprendizado compartilhado e respeito mútuo