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Manitos TIC

Integrantes:

Herrera Noelia- Lopez Laura- Rodriguez Florencia

Sociedad de la información y sociedad del conocimiento

Sally Burch:

El texto analiza los términos sociedad de la información y sociedad del conocimiento.

🔸️Sociedad de la información: surge en los años 70 y se consolida en los 90 con las TIC e Internet. Fue adoptada por organismos internacionales bajo una visión tecnocéntrica y neoliberal, que presenta la tecnología como motor del desarrollo pero profundiza desigualdades.

🔸️Sociedad del conocimiento: impulsada por la UNESCO y el ámbito académico, propone una mirada más integral, que incluye dimensiones sociales, culturales y de justicia. Destaca el conocimiento como construcción colectiva y herramienta para el empoderamiento social.

El debate que propone Sally Burch es que, mientras la primera enfatiza lo tecnológico y el mercado, la segunda pone en el centro a las personas, los derechos y la diversidad. Se plantean alternativas como hablar de sociedades en plural y priorizar la comunicación y los saberes compartidos.

👉 Idea clave: lo fundamental no es la tecnología en sí, sino el tipo de sociedad que se construye con ella.

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Sociedad de la información y del conocimiento en Nivel Inicial

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Sociedad de la información y del conocimiento en Nivel Inicial

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📌 Sociedad de la información: es aquella en la que la tecnología (internet, TV, medios digitales) permite acceder a una gran cantidad de datos e información.

Sociedad del conocimiento: va un paso más allá, porque no solo se accede a la información, sino que se la analiza, interpreta y transforma en aprendizajes significativos para mejorar la vida personal y social.

En nivel inicial no se trabaja directamente con estos términos complejos, pero sí se pueden implementar prácticas que acerquen a los niños a estas realidades.

📖 Cómo implementarlo en nivel inicial

Desarrollo de la curiosidad y búsqueda de información

Actividades donde los niños pregunten sobre su entorno y el docente busque respuestas junto a ellos (en libros, imágenes, videos cortos).

🔸️Uso responsable de recursos tecnológicos (sociedad de la información)

💻Incorporar tablets, computadoras, proyectores o pizarras digitales como herramientas para mostrar imágenes, cuentos interactivos o canciones educativas.

Enseñar desde pequeños que la tecnología es un medio de aprendizaje y no solo de entretenimiento.Que se pueden realizar búsquedas con el fin de informarse y aprender!

🔸️Construcción colectiva de saberes (sociedad del conocimiento)

Hacer que los niños produzcan algo con la información:

un mural con imágenes y palabras,

dramatizaciones,

pequeños experimentos

Esto permite que no solo reciban información, sino que construyan conocimiento significativo.

Fomentando actitudes críticas y valores

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Sociedad de la información y sociedad del conocimiento

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Diferencia entre sociedad de la información y sociedad del conocimiento 

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Diferencia entre sociedad de la información y sociedad del conocimiento 

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Tecnología como medio para lograr un fin 

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La sociedad del conocimiento y la sociedad de la información

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La sociedad del conocimiento y la sociedad de la información como la piedra angular en la innovación tecnológica educativa

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Herrera Noelia

López Laura

Rodríguez Florencia

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🔸️Sociedad de la información en Nivel inicial → acerca a los niños a la búsqueda y acceso a información mediante recursos tecnológicos y culturales.🔸️Sociedad del conocimiento en Nivel inicial → propicia que esa información se transforme en experiencias, aprendizajes y producciones colectivas.

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En la sociedad de la información, los datos abundan; en la sociedad del conocimiento, la sabiduría prevalece.