# data[].attributes.headline
มีการสร้างข้อตกลงและบอ

# data[].attributes.body
มีการสร้างข้อตกลงและบอกวัตถุประสงค์ของแผนการเรียนรู้และทบทวนความรู้เดิมจากเรื่องที่เรียนผ่านมา

# data[].attributes.headline
-กิจกรรมการจัดการเรียน

# data[].attributes.body
-กิจกรรมการจัดการเรียนรู้มีความต่อเนื่อง ชัดเจน ดูสนุก สบาย ผู้เรียนมีความใส่ใจกับการออกแบบชิ้นงาน

-ครูมีการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสม เป็นขั้นตอน เด็กได้ฝึกความกล้าแสดงออกจากการนำเสนอหน้าชั้นเรียน และมีความภาคภูมิใจในชิ้นงานที่ตนเองได้ประดิษฐ์

# data[].attributes.headline
คุณครูเปิดโอกาสให้นักเ

# data[].attributes.body
คุณครูเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ใช้ความคิดสร้างสรรรค์

คุณครูได้ใช้กระบวนการเรียนรู้แบบ Active learning ได้ชัดเจน

คุณครูมีกิจกรรมให้นักเรียนได้นำเสนอ

# data[].attributes.headline
ขั้นตอนการสอนชัดเจน ระ

# data[].attributes.body
ขั้นตอนการสอนชัดเจน ระบุขั้นตอนครบถ้วน ตั้งแต่การทบทวนกิจกรรม การแบ่งงานเด็ก ช่วงเวลาทำงานและการนำเสนอ และมีเนื้อหาสอดแทรกหลักการ 5R ลงในกิจกรรม ทำให้เด็ก ๆ สามารถแยกขยะในชั่วโมงของกิจกรรมได้ด้วยค่ะ

# data[].attributes.headline
-การจัดการเรียนรู้เป็น

# data[].attributes.body
-การจัดการเรียนรู้เป็นการปลูกฝั่งให้นักเรียนได้รู้จักคุณค่าของสิ่งของ ที่เหลือใช้ นำกลับมาใช้ประโยชน์ได้อีกรอบ

-นักเรียนได้ฝึกการนำเสนอหน้าชั้นเรียน ฝึกความกล้าแสดงออก

# data[].attributes.headline
เพิ่มสถานการณ์หรือกระบ

# data[].attributes.body
เพิ่มสถานการณ์หรือกระบวนการที่กระตุ้นให้นักเรียนสร้างคำตอบจากความรู้ความเข้าใจด้วยตนเอง โดยไม่ตัดสินหรือเฉลย แต่ค่อยเสริมข้อมูลที่ถูกต้องผ่านการพูดคุยและการซักถาม

# data[].attributes.headline
เป็นกิจกรรมที่ดี น่าสน

# data[].attributes.body
เป็นกิจกรรมที่ดี น่าสนใจ ผู้เรียนมีความตั้งใจ ใส่ใจในการช่วยกันออกแบบผลงาน และครูก็จัดกิจกรรมได้ดีและเหมาสม

# data[].attributes.headline
- เน้นย้ำการใช้อุปกรณ์

# data[].attributes.body
- เน้นย้ำการใช้อุปกรณ์ที่อันตราย เช่น กรรไกร คัตเตอร์ ของมีคม เพื่อความปลอดภัยของตัวนักเรียน

# data[].attributes.headline
ค่อยกระตุ้นนักเรียน ใน

# data[].attributes.body
ค่อยกระตุ้นนักเรียน ในระหว่างกระบวนการกลุ่ม

ให้นักเรียนได้ฝึกนำเสนอเพิ่มขึ้น(ให้ครบทุกคน)

นำไปต่อยอดใช้ในชีวิตประจำวัน สู่ครอบครัว และชุมชน

# data[].attributes.headline
-อาจจะเพิ่มการร่วมกันทำชิ้นงานด้วยการออกแบบชิ้นงานมา1-2ชิ้น/กลุ่ม เพื่อเพิมประสิทธิภาพของชิ้นงานให้ใช้งานได้ดียิ่งขึ้นมีความทนมากขึ้น

# data[].attributes.subject
-อาจจะเพิ่มการร่วมกันทำชิ้นงานด้วยการออกแบบชิ้นงานมา1-2ชิ้น/กลุ่ม เพื่อเพิมประสิทธิภาพของชิ้นงานให้ใช้งานได้ดียิ่งขึ้นมีความทนมากขึ้น

# data[].attributes.headline
จากการนำเสนองานกลุ่ม ล

# data[].attributes.body
จากการนำเสนองานกลุ่ม ลองให้แต่ละกลุ่มสลับกันทำงานของแต่ละกลุ่ม เด็กๆจะได้ลงมือทำด้วยตนเองและมีผลงานที่หลากหลายมากขึ้น หรือ ให้ทำเลือกทำชิ้นงานของกลุ่มอื่นที่ตนเองชอบเป็นรายบุคคล

# data[].attributes.headline
มีการสอบถามติดตามการทำ

# data[].attributes.body
มีการสอบถามติดตามการทำงาน\ชิ้นงานผ่านการใช้เป้าหมายของชิ้นงาน ว่าตอนนี้ทำอะไรอยู่ ตอนนี้ทำถึงไหน วางแผนและจะแก้ไขปัญหาอย่างไรถ้าไม่ไปถึงเป้าหมายนั้น

# data[].attributes.headline
ออกแบบแผนได้ครบกระบวนการการเรียนรู้มีการกำหนดวัตถุประสงค์ กระบวนการเรียนรู้และการวัดประเมินผลที่สอดคล้องกัน

# data[].attributes.subject
ออกแบบแผนได้ครบกระบวนการการเรียนรู้มีการกำหนดวัตถุประสงค์ กระบวนการเรียนรู้และการวัดประเมินผลที่สอดคล้องกัน

# data[].attributes.headline
กระบวนการจัดการเรียนรู

# data[].attributes.body
กระบวนการจัดการเรียนรู้ที่ชัดเจน มีลำดับขั้นตอน

นักเรียนได้ลงมือสร้างสรรค์ผลงาน

นักเรียนได้ฝึกการพึงพาตนเอง

# data[].attributes.headline
หน่วยการเรียนรู้มีความ

# data[].attributes.body
หน่วยการเรียนรู้มีความน่าสนใจ ส่วนมากเน้นกิจกรรมที่นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง และสามารถนำไปใช้ได้จริงในชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.headline
-กิจกรรมมีความน่าสนใจ มีการใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ที่นำมาทำชิ้นงาน DIY เป็นวัสดุเหลือใช้ในชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.subject
-กิจกรรมมีความน่าสนใจ มีการใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ที่นำมาทำชิ้นงาน DIY เป็นวัสดุเหลือใช้ในชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.body
-เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ใช้ความคิดสร้างสรรค์

# data[].attributes.headline
กังวลเรื่องเวลาในการทำชิ้นงานและเวลาคิดชิ้นงาน                การร่างแบบในสมุด อาจเปลี่ยนเป็นการออกแบบวาด เขียนวิธีการทำในกระดาษ A 3 เพื่อให้ผู้เรียนได้เขียนและแสดงออกอย่างเต็มที่ 

# data[].attributes.subject
กังวลเรื่องเวลาในการทำชิ้นงานและเวลาคิดชิ้นงาน                การร่างแบบในสมุด อาจเปลี่ยนเป็นการออกแบบวาด เขียนวิธีการทำในกระดาษ A 3 เพื่อให้ผู้เรียนได้เขียนและแสดงออกอย่างเต็มที่ 

# data[].attributes.headline
เพิ่มภูมิหลังที่มาของปัญหาที่แท้จริง หรือหลักการ ว่าทำไมเราถึงต้องทำdiyขึ้นมา เพื่อให้เด็กๆได้สร้างและเห็นคุณค่าสิ่งของที่มีอยู่รอบตัวมาใช้ให้เกิดประโยชน์มากที่สุด

# data[].attributes.subject
เพิ่มภูมิหลังที่มาของปัญหาที่แท้จริง หรือหลักการ ว่าทำไมเราถึงต้องทำdiyขึ้นมา เพื่อให้เด็กๆได้สร้างและเห็นคุณค่าสิ่งของที่มีอยู่รอบตัวมาใช้ให้เกิดประโยชน์มากที่สุด

# data[].attributes.headline
นำไปต่อยอดในชีวิตประจำ

# data[].attributes.body
นำไปต่อยอดในชีวิตประจำวัน ครอบครัว และชุมชน

ในช่วงสัปดาห์ที่ให้นักเรียน กลับไปทำที่บ้านต้อง ว่างแผนให้นักเรียนเข้าใจและตระหนักถึงการทำชิ้นงานหรือกระบวนการเรียนรู้ในช่วงนั้นๆ เนื่องจากช่วงนั้นเป็นช่วงที่ปิดเทอม

# data[].attributes.headline
นำหน่วยการเรียนรู้นี้ไ

# data[].attributes.body
นำหน่วยการเรียนรู้นี้ไปบูรณาการกับกิจกรรมที่เน้นความคิดสร้างสรรค์ เป็นการส่งเสริมความสามารถทางทักษะให้แก่นักเรียนในหลากหลายด้าน

# data[].attributes.headline
อาจจะเริ่มไล่ระดับความยากของชิ้นงานโดยครูเป็นผู้ชี้แนะและทำให้ดูก่อนเพื่อเป็นตัวอย่าง 

# data[].attributes.subject
อาจจะเริ่มไล่ระดับความยากของชิ้นงานโดยครูเป็นผู้ชี้แนะและทำให้ดูก่อนเพื่อเป็นตัวอย่าง 