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Propósito:

Analizamos la era del guano mediante la lectura de texto históricos, para responder interrogantes.

Competencia.

Construye interpretaciones históricas.

Capacidades.

•Interpreta críticamente fuentes diversas

•Comprende el tiempo histórico

•Elabora explicaciones sobre procesos históricos

Desempeños precisados

Contrasta las interpretaciones que se presentan en diversas fuentes históricas sobre la era del guano.

Explica hechos, procesos o problemas históricos comprendidos durante la era del guano utilizando términos históricos.

Campo temático.

La era del guano

Evidencia.

Resolución de preguntas.

Criterios.

Contrasta diversas fuentes históricas sobre las características económicas de la era del guano.

Analiza el impacto del guano en la economía peruana del siglo XIX.

Interpreta las razones del declive de la era del guano.

Instrumento

Lista de control

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¿Qué es el guano?

¿De donde sale el guano?

¿ Que beneficios trajo para el Perú?

¿Cómo se comercializó el guano de las islas?

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Historias del Bicentenario | El guano de las aves peruanas | ¡Así es mi Perú!

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¿Cómo se comercializó el guano de las islas?

A mediados del siglo XIX, el guano fue la principal fuente de ingresos.

Generó prosperidad económica.

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Humboldt destacó su alto contenido de nutrientes a inicios del siglo XIX.

En la década de 1830 se difundió su potencial como fertilizante.

Atrajo interés de países europeos, especialmente Inglaterra.

Ventajas: abundancia en el litoral peruano y baja inversión en mano de obra.

El transporte y comercialización eran los mayores costos.

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La riqueza de las islas guaneras de Chincha.

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La riqueza de las islas guaneras de Chincha.

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El guano es excremento seco de aves marinas.

Depósitos enormes en las islas de Chincha.

Rico en nitrógeno y fósforo, considerado el mejor fertilizante natural.

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Modelos de explotación y comercialización (1845-1876)

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Modelos de explotación y comercialización (1845-1876)

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Arrendamiento inicial: explotación por terceros: arrendamiento (Francisco Quirós).

Explotación directa: contratos con compañías extranjeras (Casa Gibbs).

Consignaciones (1847-1869): empresarios peruanos, pérdidas para el Estado.

Concesión a la Casa Dreyfus: monopolio, pago de deuda y obras públicas.

Generó crisis económica en la década de 1870.

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Completar Frases: La Crisis del Estado guanero (Sexto grado - Educación primaria - era del guano)

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Todos los juegos (Completar Frases): La Crisis del Estado guanero (Sexto grado - Educación primaria - era del guano) - Recordemos algunos hechos importantes.

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1. Si el guano era un recurso abundante y con gran demanda internacional, ¿por qué el Estado peruano terminó perdiendo gran parte de las ganancias en lugar de consolidar una economía sólida?

2. Imagina que eres un asesor del gobierno peruano en el siglo XIX: ¿qué modelo alternativo de explotación y comercialización del guano hubieras propuesto para asegurar beneficios sostenibles para el país?

3. ¿Qué consecuencias negativas trajo para el Perú depender únicamente del guano como principal fuente de ingresos?

4. ¿Qué lecciones puede aprender el Perú de la experiencia del guano para evitar repetir los mismos errores con otros recursos naturales en la actualidad?

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LEVANTAR LA MANO PARA OPINAR.

TRABAJAR EN EQUIPO DE MANERA ORDENADA.

PARTICIPACION ACTIVA