# data[].attributes.headline
Вагапова Ф.Г.

# data[].attributes.subject
Вагапова Ф.Г.

# data[].attributes.body
Все полученные знания будем применять при составлении РПД и проведении зжанятий

# data[].attributes.headline
Dream Team (Хайрутдинов Р.Р., Венидиктова Е.А., Галиуллин Р.М.)

# data[].attributes.subject
Dream Team (Хайрутдинов Р.Р., Венидиктова Е.А., Галиуллин Р.М.)

# data[].attributes.attachment_link.title
Без названия

# data[].attributes.headline
Вагапова Ф.Г.

# data[].attributes.subject
Вагапова Ф.Г.

# data[].attributes.body
Получили новые знания по применению новых технологий в проведении лекций и практических занятий.
Научилась применять сервисы Яндекс, например Телемост в сфере коммуникаций

# data[].attributes.headline
Башинова С.Н., Бичурина С.У., Новик Н.Н., Кириллова Е.А.

# data[].attributes.subject
Башинова С.Н., Бичурина С.У., Новик Н.Н., Кириллова Е.А.

# data[].attributes.body
Все полученные знания будем использовать.

# data[].attributes.headline
Расширение возможностей групповой работы студентов 

# data[].attributes.subject
Расширение возможностей групповой работы студентов 

# data[].attributes.headline
Башинова С.Н., Бичурина С.У., Новик Н.Н., Кириллова Е.А.

# data[].attributes.subject
Башинова С.Н., Бичурина С.У., Новик Н.Н., Кириллова Е.А.

# data[].attributes.body
Начали говорить со студентами терминами и понятиями, которые они используют в ходе использования цифровых технологий.

# data[].attributes.headline
совершенствование форм и методов организации учебного процесса

# data[].attributes.subject
совершенствование форм и методов организации учебного процесса

# data[].attributes.headline
Использование yandex инструментов

# data[].attributes.subject
Использование yandex инструментов

# data[].attributes.headline
Башинова С.Н., Бичурина С.У., Новик Н.Н., Кириллова Е.А.

# data[].attributes.subject
Башинова С.Н., Бичурина С.У., Новик Н.Н., Кириллова Е.А.

# data[].attributes.body
Переход к современным цифровым технологиям.

# data[].attributes.headline
Переход от google инструментов 

# data[].attributes.subject
Переход от google инструментов 

# data[].attributes.headline
Переход в yandex инструментарий 

# data[].attributes.subject
Переход в yandex инструментарий 

# data[].attributes.headline
Dream Team (Хайрутдинов Р.Р., Венидиктова Е.А., Галиуллин Р.М.)

# data[].attributes.subject
Dream Team (Хайрутдинов Р.Р., Венидиктова Е.А., Галиуллин Р.М.)

# data[].attributes.body
При расширении линейки отечественных платформ использовать в дальнейшей работе

# data[].attributes.attachment_link.title
Без названия (1)

# data[].attributes.headline
Dream Team (Хайрутдинов Р.Р., Венидиктова Е.А., Галиуллин Р.М.)

# data[].attributes.subject
Dream Team (Хайрутдинов Р.Р., Венидиктова Е.А., Галиуллин Р.М.)

# data[].attributes.body
Использование инструментов Яндекс Документы, Яндекс Телемост, Яндекс Диск

# data[].attributes.attachment_link.title
Без названия

# data[].attributes.headline
1 уровень Знание

# data[].attributes.subject
1 уровень Знание

# data[].attributes.body
Дайте определение терминам "онтогенез", "сензитивный период", "зона ближайшего развития", "зона актуального развития"

# data[].attributes.headline
Возрастные особеннос

# data[].attributes.body
Возрастные особенности детей дошкольного возраста

# data[].attributes.headline
2 уровень Понимание

# data[].attributes.subject
2 уровень Понимание

# data[].attributes.body
Определите особенности развития детей от 1 года до 3 лет и от 3 лет до 5 лет

# data[].attributes.headline
Студенты смогут спланировать работу психологической службы детского сада , согласно возрастным особенностям детей дошкольного возраста 

# data[].attributes.subject
Студенты смогут спланировать работу психологической службы детского сада , согласно возрастным особенностям детей дошкольного возраста 

# data[].attributes.headline
Студенты смогут обосновать свою точку зрения при решении кейса, согласно возрастным изменениям детей 

# data[].attributes.subject
Студенты смогут обосновать свою точку зрения при решении кейса, согласно возрастным изменениям детей 

# data[].attributes.headline
Студенты смогут проанализировать изменения в социальной взаимодействии детей , применяя знания о возрастных особенностях 

# data[].attributes.subject
Студенты смогут проанализировать изменения в социальной взаимодействии детей , применяя знания о возрастных особенностях 

# data[].attributes.headline
Студенты смогут применить знания кризисов возрастной периодизации в решении кейсов

# data[].attributes.subject
Студенты смогут применить знания кризисов возрастной периодизации в решении кейсов

# data[].attributes.headline
Студенты смогут выделить основные кризисы дошкольного возраста детей 

# data[].attributes.subject
Студенты смогут выделить основные кризисы дошкольного возраста детей 

# data[].attributes.headline
студенты смогут  запомнить возрастные особенности детей дошкольного возраста 

# data[].attributes.subject
студенты смогут  запомнить возрастные особенности детей дошкольного возраста 

# data[].attributes.headline
3 уровень Применение

# data[].attributes.subject
3 уровень Применение

# data[].attributes.body
Решите задачу
Ситуация 1 Детский сад, где Вы работаете старшим воспитателем, ждет на занятие гостей из

школы – учителей начальных классов.

1 Какие знания о количестве и числе должны продемонстрировать дети подготовительной к

школе группы?

2 Какие счетные навыки формируются у детей на протяжении дошкольного возраста?

# data[].attributes.headline
4 уровень Анализ

# data[].attributes.subject
4 уровень Анализ

# data[].attributes.body
Проанализируйте занятие психолога в старшей группе

# data[].attributes.headline
5 уровень Синтез+оценка

# data[].attributes.subject
5 уровень Синтез+оценка

# data[].attributes.body
Назовите основные онлайн-музеи по Истории древнего Востока

# data[].attributes.headline
Башинова Светлана Николаевна, Бичурина Светлана Усмановна, Новик Наталья Николаевна, Павлова Лилия Даниловна, Кириллова Екатерина Александровна

# data[].attributes.subject
Башинова Светлана Николаевна, Бичурина Светлана Усмановна, Новик Наталья Николаевна, Павлова Лилия Даниловна, Кириллова Екатерина Александровна

# data[].attributes.body
Институт психологии и образования
РПД "Детская психология"
Технологии виртуальной реальности
Искусственный интеллект

# data[].attributes.headline
Галиуллин Рамиль Венидиктова Елена Хайрутдинов Рамиль

# data[].attributes.subject
Галиуллин Рамиль Венидиктова Елена Хайрутдинов Рамиль

# data[].attributes.body
ИМО КФУ
РПД "История Древнего Востока"
Можно применить следующие сквозные технологии:
1. Технологии виртуальной и дополненной реальностей
2. Беспроводные технологии при проведении практических занятий

# data[].attributes.attachment_link.title
История Древнего Востока

# data[].attributes.body
Объясните для чего на ваш взгляд нужны онлайн-музей для изучения истории древнего Востока

# data[].attributes.body
Покажите пример как использовать онлайн-музей для изучения истории древнего Востока

# data[].attributes.body
Сравните как сформированы различные онлайн-музеи. Выявите их общее и различие

# data[].attributes.headline
Синтез+Оценка

# data[].attributes.subject
Синтез+Оценка

# data[].attributes.body
Подготовьте презентацию лучших практик по подаче материалов в онлайн-музеях. На конкретных примерах порекомендуйте лучшие практики онлайн-музеев разных стран