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¿Qué ha significado para ti la experiencia que has vivido en la práctica pedagógica? 

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¿Qué ha significado para ti la experiencia que has vivido en la práctica pedagógica? 

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El desarrollo de estas prácticas pedagógicas 3 me han fortalecido y he aprendido mucho como docente ya que no conté con el apoyo de una docente titular en la institución que estuviera acompañándome en el salón de clases ni de la cual poder aprender. Estuve sola en el desarrollo de las 96 horas de mi practica y conté con muy poco apoyo de los directivos de la institución, pese a esto siempre intenté y di lo mejor de mi para lograr ayudar a los niños que asistían a la asesoría de tareas y participaban en las actividades.

Aprendí mucho de estas practicas y se convirtieron en algo muy importante para mi porque me demostraron que puedo ser muy recursiva y a pesar de las dificultades que se tuvieron siempre conté con el apoyo de Gabriela la niña de segundo que es la protagonista de mi proyecto.

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(¿Qué NO es el comportamiento lector?, s. f.)

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¿Cuáles son los retos que has enfrentado en el proceso de la práctica pedagógica?

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¿Cuáles son los retos que has enfrentado en el proceso de la práctica pedagógica?

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Este proceso de practica pedagógica me enfrento a muchos retos que me obligaron a buscar diferentes estrategias que me permitieran poder realizar las actividades que dejaban las docentes y al mismo tiempo entretener a los niños mas pequeños cuando terminaban sus actividades y además buscar tiempo para realizar mis propias estrategias, por lo que fue difícil poder manejar los tiempos y el comportamiento de los niños mas pequeños.

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¿Cuáles son los aprendizajes que han emergido desde el proceso de la práctica pedagógica?

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¿Cuáles son los aprendizajes que han emergido desde el proceso de la práctica pedagógica?

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Aprendí mucho sobre las actividades o tareas que dejaba la docente de primera infancia ya que tenia dos niños de jardín en asesoría de tareas y un niño de transición al que también le ayudaba. Por medio de la revisión diaria que le hacia a sus trabajos podía ver las actividades que realizaban en clase y como la docente les dejaba para reforzar después.

De la niña de segundo que fue con quien realice el proyecto aprendí nuevas formas para mejorar y trabajar la lectura y escritura ya que me enfoque mucho en el uso de las TIC y de la Realidad aumentada que era lo que trataba mi proyecto.

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¿Qué aspectos consideras que debes seguir reformulando y ajustando en tu proceso de la práctica pedagógica y en el proyecto de acción pedagógica?

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¿Qué aspectos consideras que debes seguir reformulando y ajustando en tu proceso de la práctica pedagógica y en el proyecto de acción pedagógica?

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Debo seguir mejorando en la planeación de las actividades y la lectura de documentos que me permitan conocer mas sobre el tema de realidad aumentada para lograr enfocar mi proyecto en el crecimiento de propuestas nuevas que logren dejar una huella en las instituciones.

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¿Qué se enseña y aprende en la educación inicial?

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¿Qué se enseña y aprende en la educación inicial?

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La educación inicial es la que se encarga de que tengan bases que ayuden a fortalecer y estimular las dimensiones del niño desde una edad temprana, por lo que aprenden a socializar y a convivir con diferentes personas fuera de su círculo familiar además de crear vínculos afectivos con su docente y compañeros. Así mismo aprende autonomía y a cuidar de si mismos al lograr identificar las actividades que le puedan hacer daño.

Como indica el documento 20 del (MEN, 2014) “la educación inicial pone en el centro de su hacer a las niñas y los niños, reconociendo las particularidades que singularizan su desarrollo infantil” (p.42). Esto quiere decir que las personas que contribuyen en su proceso de acompañamiento los guían y ayuden en la construcción de su propio mundo y el ingreso a la sociedad.

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¿Cuál es el rol del pedagogo infantil como intelectual transformativo en las experiencias que viven los niños y las niñas?

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¿Cuál es el rol del pedagogo infantil como intelectual transformativo en las experiencias que viven los niños y las niñas?

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El pedagogo infantil es el principal intelectual transformativo con el que los niños y niña se encuentran alrededor de su vida, ya que se encarga de recibirlo y acompañarlos durante su proceso de aprendizaje en cada una de las etapas de la escolaridad “Las maestras, los maestros y los agentes educativos que acogen a las niñas y los niños son los encargados de la educación con intencionalidades claras para promover su desarrollo integral” (MEN, 2014, p.69) el docente es quien logra que los niños y niñas puedan adaptar a la institución educativa, que compartan con sus compañeros y que puedan aprender día a día diferentes temas y estrategias que puedan beneficiarlos en un futuro y en sus aprendizajes diarios.

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Ministerio de Educación Nacional. (2014). Sentido de la Educación inicial. (pp. 39 – 80) http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentaci onDocs/Documento- N20-sentido-educacion-inicial.pdf

¿Qué NO es el comportamiento lector? (s. f.). [Ilustración]. PROGRAMA TODOS A APRENDER 2.0 PTA 2.0 IE SIMÓN BOLÍVAR (Buenaventura). https://ptasimonbolivarbuenaventura.wordpress.com/plan-nacional-de-lectura-y-escritura/