# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dejo en esta sección un excelente material elaborado por Alberto Abarca Fillat del EOEP Hoya-Monegros (Huesca). Se trata de un a serie de 105 power-points interactivos para trabajar especialemente el ÁREA de LENGUAJE , aunque también encontramos algunas actividades de matemáticas. Su autor nos cuenta que, aunque en un principio fue creado para el alumnado inmigrante, puede resultar igual de útil tanto para trabajar en el grupo aula, como en pequeño grupo o a nivel individual en el aula de P.T. o A-L.

ORTOGRAFÍA

VOCABULARIO

MATEMÁTICAS

A continuación una serie de archivos y que complementan a las aplicaciones en forma de presentación expuestas. La actividades que aquí aparecen se han realizado en formato .doc creado con microsoft office 2003, y para su correcta visualización se precisa de este programa. También es necesario tener instalada la fuente memima, en caso de no disponerla puedes descargarla aquí.

En caso de utilizar otro tipo de office tipo open office o no disponer de la fuente citada, el formato del archivo se descoloca quedando un documento totalmente desorganizado en cuanto a contenido. Los archivos van a ser colocados en su formato original, sin se pasados a .pdf con el objetivo de poder modificarlos a gusto y según las necesidades que tengamos en las aulas. Esta modificación está permitida siempre que se haga referencia al autor. ¡EN CONSTRUCCIÓN!

LECTOESCRITURA

Lectoescritura LSMP

Lectoescritura NTDBV

Lectoescritura JFRLL

Lectoescritura CHZQGÑ

Directas

Inversas

Trabadas

Comprensión

LENGUAJE

Tarjetas (animales, clase, cocina, cosas de casa, cuerpo, frutas, la calle, los oficios, vestidos, verbos...)

Verbos1

Verbos2

Vocabulario1 (animales, clase, comidas, contrarios, cosas de casa, cuerpo, frutas, números, plurales...)

Vocabulario2 (adjetivos, proposiciones, calendario, sentidos, posesivos, contrarios...)

Cuentos elaborados por MºCarmen García:
cuentos para hablar_4 cuentos para hablar_5 cuentos para hablar_6 cuentos para hablar_8 cuentos para hablar_9
Materiales de Mª José Valdés

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Dejo en esta sección un excelente material elaborado por Alberto Abarca Fillat del EOEP Hoya-Monegros (Huesca). Se trata de un a serie de 105 power-points interactivos para trabajar especialemente el ÁREA de LENGUAJE, aunque también encontramos algunas actividades de matemáticas. Su autor nos cuenta que, aunque en un principio fue creado para el alumnado inmigrante, puede [...]

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Hola, muy buenas a todos/as y volvemos, ya estamos aquí desde Comunicarnos, en primer lugar esperamos que hayáis podido descansar durante este período de verano y sobre todo que hayáis cogido fuerza para comenzar el curso que se nos presenta.

Ya sabéis que desde Comunicarnos siempre que podemos intentamos facilitar lo máximo posible nuestra tarea, y para ello, como en anteriores ocasiones hemos ordenado y recopilado todo el material que tenemos hasta día de hoy publicado y os lo ofrecemos en un documento de PDF con los links correspondientes para su descarga.

El documento os lo presentamos un poco más abajo en PDF para que podáis ver en qué consiste y justo en la parte inferior tenéis el LINK para poder descargarlo.
LINK PARA DESCARGAR EL DOCUMENTO
Esperamos que os sea de Gran Ayuda, para el curso que iniciamos sobre todo cuidaos, mucha suerte y ánimo.

Un abrazo. De todo el equipo Comunicarnos

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MATERIAL ORDENADO LISTO PARA DESCARGAR 4.O

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Hola, muy buenas a todos/as y volvemos, ya estamos aquí desde Comunicarnos, en primer lugar esperamos que hayáis podido descansar durante este período de verano y sobre todo que hayáis cogido fuerza para comenzar el curso que se nos presenta.

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VOCABULARIO DE LA MERIENDA

Aquí os dejo una ficha para trabajar con el libro "Leo, comprendo y me expreso 2", de la editorial Lebón. En concreto, se corresponde con la unidad 3. Aunque el título de dicha unidad es "La merienda", esta ficha tiene principalmente vocabulario relacionado con las partes de la casa y objetos de la misma.

A continuación, tenéis la ficha interactiva para trabajar la escritura de dichas palabras. Las fichas interactivas funcionan mejor con el navegador Google Chrome.. Cuando terminéis de rellenar las palabras, le dais al botón "terminar" y os dice cuáles tenéis bien y en cuáles habéis fallado.

VOCABULARIO DEL INVIERNO

Aquí os dejo vocabulario relacionado con el invierno. Además, también tenéis vocabulario de deportes de invierno, ropa, comida, etc.

VOCABULARIO DE LA NAVIDAD

Aquí os dejo el vocabulario de la Navidad, visto desde la cultura española, para trabajarlo en estas fechas tan señaladas.

VOCABULARIO DE LA ESTACIÓN DEL TREN

Aquí os dejo una ficha para trabajar el vocabulario relacionado con la estación del tren.

Esta ficha está especialmente creada para trabajar con el libro "Leo, comprendo y me expreso 2" de la Editorial Lebón. En concreto, se corresponde con la Unidad 2.

A continuación, tenéis otra ficha para practicar la escritura de dichas palabras. Es una ficha interactiva. Funciona mejor con el navegador Google Chrome. Cuando terminéis de rellenar las palabras, le dais al botón terminar y os dice cuáles tenéis bien y cuáles mal.

CAMPO SEMÁNTICO

Aquí os dejo una ficha con el concepto de campo semántico y con ejemplos para que los alumnos puedan entenderlo bien.

Es importante que para trabajar este aspecto realicemos distintos tipos de actividades: de análisis, de síntesis, de tercio excluso... Tenéis explicadas este tipo de actividades en la entrada del blog referente a la conciencia semántica.

CONCIENCIA SEMÁNTICA

La conciencia semántica consiste en establecer relaciones entre las palabras para poder aumentar el conocimiento que tenemos de las mismas. No es suficiente con trabajar la adquisición de vocabulario sin un objetivo más amplio. Es necesario complementar las actividades de adquisición de vocabulario con las de creación de conciencia semántica con dicho vocabulario.

Existen múltiples actividades que nos permiten trabajar esta capacidad:

Actividades de ANÁLISIS: partiendo de una serie de elementos, buscamos qué tienen en común, qué etiqueta comparten. Gato, perro, león son....

Actividades de SÍNTESIS: partiendo de la etiqueta, pensamos en elementos que estarían dentro de ella. Dime 5 ropas.

CATEGORIZACIÓN SEMÁNTICA: se dan una serie de elementos que hay que clasificar en distintas categorías. En edades tempranas se comienza trabajando con objetos, realizando clasificaciones por color, tamaño, función... Después se trabaja con imágenes, comenzando por las categorías más sencillas: animales, ropas, transportes, comidas... Poco a poco, dichas categorías deben ir siendo más complejas. En primaria, esta actividad se realiza mucho sin el apoyo visual, sólo con las palabras escritas.

TERCIO EXCLUSO: requiere hacer una actividad de análisis y buscar el elemento que sobra. Tenéis la actividad explicada en esta entrada del blog.

RELACIONES SEMÁNTICAS: se realiza una actividad de análisis, ya que se busca una palabra que tenga algo en común con la dada. Para esta actividad, tenéis en el blog las cadenas semánticas.

MAPAS SEMÁNTICOS: consiste en ordenar y clasificar el vocabulario, estableciendo relaciones entre las palabras dadas e, incluso, varias subcategorías.

Sólo con un trabajo global de adquisición de vocabulario y de conciencia semántica lograremos incrementar realmente la capacidad del niño en el aspecto semántico del lenguaje.

VOCABULARIO EL RESTAURANTE

Aquí os dejo una ficha para trabajar el vocabulario relacionado con el restaurante.

Esta ficha está especialmente creada para trabajar con el libro "Leo, comprendo y me Expreso 2" de la Editorial Lebón. En concreto, se corresponde con la Unidad 11.

A continuación, tenéis otra ficha para practicar la escritura de dichas palabras. Es una ficha interactiva. Funciona mejor con el navegador Google Chrome. Cuando terminéis de rellenar las palabras, le dais al botón terminar y os dirá cuáles tenéis bien y cuáles mal.

CADENAS DE RELACIONES SEMÁNTICAS

Las palabras tienen muchas formas diferentes de relacionarse, asociarse y clasificarse. Dentro del aprendizaje del vocabulario, no nos sirve sólo con incrementar el número de palabras que conocemos, sino que es importantísimo saber establecer relaciones entre dichas palabras. Para ello, existen distintos tipos de actividades. Ésta es una de las que trabajan este aspecto.

Se trata de comenzar diciendo una palabra. El alumn@ tiene que pensar otra palabra que comparta algún tipo de relación con la que hemos dicho. Y existen muchas que van a ser válidas. Lo importante es que sepa explicarnos por qué ha elegido esa palabra, qué relación tienen. Con un ejemplo será más fácil de entender. Os dejo un vídeo realizando la actividad.

Y aquí os dejo la plantilla que he usado por si la queréis emplear.

Como veis, podemos empezar por cualquier palabra. Y pueden salir tantas cadenas como imaginación tengamos. Por lo que es una buena actividad para trabajar también la creatividad. No hay respuestas erróneas, siempre y cuando esté bien explicada la relación.

Esta cadena que os he puesto tiene muy pocos eslabones para que se entienda la actividad. Pero cuantos más eslabones tenga vuestra cadena, mejor!!!!

También os dejo la actividad con una ficha interactiva con la que pueden grabarse:

VOCABULARIO DEL HUERTO

Aquí os dejo dos imágenes para trabajar vocabulario, la primera relacionado con el huerto y la segunda con herramientas que podemos usar en el huerto.

Asimismo, os dejo los respectivos vídeos nombrando el vocabulario.

VOCABULARIO DE LA GRANJA

Aquí os dejo la imagen con el vocabulario de la granja. No he añadido los animales de la granja porque estarán en una entrada específica de animales.

Y por otro lado, también os dejo el vídeo nombrando el vocabulario.

VOCABULARIO PALABRAS ONOMATOPÉYICAS

Aquí os dejo una ficha con el concepto de palabras onomatopéyicas y otra ficha con algunas de las más frecuentes para aprendérnoslas. Además, os dejo una ficha interactiva para poder practicarlas después.

VOCABULARIO: LA HABITACIÓN

Aquí os dejo una ficha para trabajar el vocabulario de la habitación.

Esta ficha está especialmente creada para trabajar con el libro "Leo, comprendo y me expreso 2" de la Editorial Lebón. En concreto, se corresponde con la Unidad 10.

A continuación, tenéis otra ficha para practicar la escritura de dichas palabras. Es una ficha interactiva. Cuando la hayáis rellenado, le dais a terminar y os dirá cuántas tenéis bien. Funciona mejor si lo realizáis desde Google Chrome.

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Cuento sobre la frustración: La pelota roja