# data[].attributes.headline
We created our school board collaboratively with our partners and students.

# data[].attributes.subject
We created our school board collaboratively with our partners and students.

# data[].attributes.headline
Climate Savers Team's Water Footprint Slogan

# data[].attributes.subject
Climate Savers Team's Water Footprint Slogan

# data[].attributes.headline
Nurşen Gkal's mixed team work in the project product.

# data[].attributes.subject
Nurşen Gkal's mixed team work in the project product.

# data[].attributes.headline
Kübra Gkal's mixed team work in the project product.

# data[].attributes.subject
Kübra Gkal's mixed team work in the project product.

# data[].attributes.headline
Şükran Gkal's mixed team work in the project product.

# data[].attributes.subject
Şükran Gkal's mixed team work in the project product.

# data[].attributes.headline
E10.1.W1. Students will be able to describe themselves, their family and their habits in a short descriptive paragraph with the help of cues and/or guiding questions.

# data[].attributes.subject
E10.1.W1. Students will be able to describe themselves, their family and their habits in a short descriptive paragraph with the help of cues and/or guiding questions.

# data[].attributes.headline
E10.1.S1. "Students will be able to introduce themselves and others individually/ in pairs or small groups." kazanımına uygun olarak bitmoji oluşturup kendilerini tanıttılar.

# data[].attributes.subject
E10.1.S1. "Students will be able to introduce themselves and others individually/ in pairs or small groups." kazanımına uygun olarak bitmoji oluşturup kendilerini tanıttılar.

# data[].attributes.headline
E10.6.S1. "Students will be able to talk about the consequences of wasting energy sources." kazanımına yönelik su tasarrufuna yönelik sloganlar oluşturdular.

# data[].attributes.subject
E10.6.S1. "Students will be able to talk about the consequences of wasting energy sources." kazanımına yönelik su tasarrufuna yönelik sloganlar oluşturdular.

# data[].attributes.headline
Rehberlik dersi "Yerel ve küresel sorunları fark eder." kazanımına uygun olarak su tasarrufuna yönelik önerilerde bulundular.

# data[].attributes.subject
Rehberlik dersi "Yerel ve küresel sorunları fark eder." kazanımına uygun olarak su tasarrufuna yönelik önerilerde bulundular.

# data[].attributes.headline
Öğrencilerimiz Rehberlik dersi "Doğal yaşamı korumak için duyarlı davranır." kazanımına yönelik okulumuzun bahçesine fidan dikip bakımını yaptılar.

# data[].attributes.subject
Öğrencilerimiz Rehberlik dersi "Doğal yaşamı korumak için duyarlı davranır." kazanımına yönelik okulumuzun bahçesine fidan dikip bakımını yaptılar.

# data[].attributes.headline
9.1.1. Doğa ve insan etkileşimini örneklerle açıklar.a) Dünyadan ve Türkiye'den örnekler verilir.b) Doğa-insan etkileşiminde insanların doğaya karşı göstermesi gereken duyarlılığa yer verilir.12. Sınıf 12.1.2. Doğal sistemlerdeki değişimlerle ilgili geleceğe yönelik çıkarımlarda bulunur.a) Gelecekte, doğal sistemlerdeki değişimlerin canlı yaşamı üzerindeki olası sonuçlarına vurgu yapılır. b) Çölleşme ve çölleşmeye karşı alınması gereken önlemler üzerinde durulur.9.4.2. Doğal ortamda insan etkisiyle meydana gelen değişimleri sonuçları açısından değerlendirir.

# data[].attributes.subject
9.1.1. Doğa ve insan etkileşimini örneklerle açıklar.a) Dünyadan ve Türkiye'den örnekler verilir.b) Doğa-insan etkileşiminde insanların doğaya karşı göstermesi gereken duyarlılığa yer verilir.12. Sınıf 12.1.2. Doğal sistemlerdeki değişimlerle ilgili geleceğe yönelik çıkarımlarda bulunur.a) Gelecekte, doğal sistemlerdeki değişimlerin canlı yaşamı üzerindeki olası sonuçlarına vurgu yapılır. b) Çölleşme ve çölleşmeye karşı alınması gereken önlemler üzerinde durulur.9.4.2. Doğal ortamda insan etkisiyle meydana gelen değişimleri sonuçları açısından değerlendirir.

# data[].attributes.headline
Bilişim ve Teknoloji Dersi2.2.1.1. Yaygın olarak kullanılan web tarayıcılarını listeler. Alanında ün yapmış kişileri, eserlerini araştırma tanıtım sunum yaparken web2 Canva, Padlet, Twinborard, Emaze, Surver Monkey, Google Forms, Kahoot gibi Web2 araçlarını kullanma2.2.1.2. Yaygın olarak kullanılan web tarayıcılarının kullanım amaçlarını açıklar.2.2.2.6. Web sayfası içerisinde ses/video gösteren HTML5 kodlarını uygular.2.2.2.7. Web sayfasında veri girişi sağlayan elementlere örnek verir.2.3.3.3. Ses, resim ve video gibi medyaları kullanarak uygulama geliştirir. Kazanımlarına uygun olarak öğrencilerimiz yeni Web 2 araçlarıyla tanışmışlardır.

# data[].attributes.subject
Bilişim ve Teknoloji Dersi2.2.1.1. Yaygın olarak kullanılan web tarayıcılarını listeler. Alanında ün yapmış kişileri, eserlerini araştırma tanıtım sunum yaparken web2 Canva, Padlet, Twinborard, Emaze, Surver Monkey, Google Forms, Kahoot gibi Web2 araçlarını kullanma2.2.1.2. Yaygın olarak kullanılan web tarayıcılarının kullanım amaçlarını açıklar.2.2.2.6. Web sayfası içerisinde ses/video gösteren HTML5 kodlarını uygular.2.2.2.7. Web sayfasında veri girişi sağlayan elementlere örnek verir.2.3.3.3. Ses, resim ve video gibi medyaları kullanarak uygulama geliştirir. Kazanımlarına uygun olarak öğrencilerimiz yeni Web 2 araçlarıyla tanışmışlardır.

# data[].attributes.attachment_link.title
öğrencilere web 2.0 araçlarından voki ve word art kullanımı tanıtıldı.

# data[].attributes.headline
We created Bitmojis to introduce ourselves.

# data[].attributes.subject
We created Bitmojis to introduce ourselves.

# data[].attributes.body
Fatma Özdemir, Şükran Gkal, Kübra Gkal

# data[].attributes.attachment_link.title
Turuncu Bileşenli Sade Canlı Motivasyon İlham ve Alıntı İnstagram Gönderisi

# data[].attributes.headline
Nurşen Gkal created her emoji via PicsArt.

# data[].attributes.subject
Nurşen Gkal created her emoji via PicsArt.

# data[].attributes.headline
Nurşen Gkal and Şükran Gkal playing Kahoot game as our meeting activity

# data[].attributes.subject
Nurşen Gkal and Şükran Gkal playing Kahoot game as our meeting activity

# data[].attributes.headline
Climate Savers Team's Water Footprint Slogan

# data[].attributes.subject
Climate Savers Team's Water Footprint Slogan

# data[].attributes.headline
Şükran Gkal's mixed team work on Water Footprint Slogan

# data[].attributes.subject
Şükran Gkal's mixed team work on Water Footprint Slogan

# data[].attributes.headline
Kübra Gkal's mixed team work on Water Footprint Slogan

# data[].attributes.subject
Kübra Gkal's mixed team work on Water Footprint Slogan

# data[].attributes.headline
Nurşen Gkal's mixed team work on Water Footprint Slogan

# data[].attributes.subject
Nurşen Gkal's mixed team work on Water Footprint Slogan

# data[].attributes.headline
We prepared our school board with our students.

# data[].attributes.subject
We prepared our school board with our students.

# data[].attributes.headline
We are creating a Recycle Library at our school using waste materials.

# data[].attributes.subject
We are creating a Recycle Library at our school using waste materials.

# data[].attributes.headline
We got permission documents from the students' parents.

# data[].attributes.subject
We got permission documents from the students' parents.

# data[].attributes.headline
Kübra Gkal designed her project logo via PicsArt.

# data[].attributes.subject
Kübra Gkal designed her project logo via PicsArt.

# data[].attributes.headline
Our students solved assessment tests on Google Forms.

# data[].attributes.subject
Our students solved assessment tests on Google Forms.

# data[].attributes.attachment_link.title
Turuncu Çiçek Tarlası İlham Verici Kitap Ayracı

# data[].attributes.headline
I designed the Project Introduction video on Canva.

# data[].attributes.subject
I designed the Project Introduction video on Canva.

# data[].attributes.body
Fatma Özdemir

# data[].attributes.headline
We designed our team's project product via Canva.

# data[].attributes.subject
We designed our team's project product via Canva.

# data[].attributes.headline
We prepared a video to intoduce our project.

# data[].attributes.subject
We prepared a video to intoduce our project.

# data[].attributes.body
Fatma Özdemir

# data[].attributes.body
Fatma Özdemir

# data[].attributes.body
Our school was founded in 2016. It is located in Gülbahçesi District, Seyhan, Adana. It is a high school for girls. There are 32 classes, 58 teachers and 673 students at our school. It has a library and a multipurpose hall. Our mission is to prepare an educational environment which meet the social and cultural needs of our students and help them improve their skills by using current technology.

# data[].attributes.body
Fatma Özdemir

# data[].attributes.attachment_link.title
Renkli Çiçekli Desenli Kuşlar Özlü Söz Neale Walsch

# data[].attributes.headline
We got permission documents from the students' parents.

# data[].attributes.subject
We got permission documents from the students' parents.

# data[].attributes.headline
Our students introduced themselves via Bitmoji.

# data[].attributes.subject
Our students introduced themselves via Bitmoji.

# data[].attributes.headline
We created a green corner at our class and grew flowers with our students.

# data[].attributes.subject
We created a green corner at our class and grew flowers with our students.

# data[].attributes.headline
Kübra Gkal solved the Water Footprint Assessment test.

# data[].attributes.subject
Kübra Gkal solved the Water Footprint Assessment test.

# data[].attributes.headline
Our students watched videos on how to save water on World Water Day.

# data[].attributes.subject
Our students watched videos on how to save water on World Water Day.

# data[].attributes.headline
We planted a sapling with our students on World Day.

# data[].attributes.subject
We planted a sapling with our students on World Day.

# data[].attributes.headline
Nurşen Gkal solved the Water Footprint Assessment test.

# data[].attributes.subject
Nurşen Gkal solved the Water Footprint Assessment test.

# data[].attributes.headline
Şükran Gkal solved the Water Footprint Assessment test.

# data[].attributes.subject
Şükran Gkal solved the Water Footprint Assessment test.

# data[].attributes.headline
Our students were informed about Canva and Bitmoji out of Web 2.0 tools.

# data[].attributes.subject
Our students were informed about Canva and Bitmoji out of Web 2.0 tools.

# data[].attributes.headline
Our students were informed about the usage of Word Art and Voki.

# data[].attributes.subject
Our students were informed about the usage of Word Art and Voki.

# data[].attributes.attachment_link.title
öğrencilere web 2.0 araçlarından voki ve word art kullanımı tanıtıldı.