# data[].attributes.body
Meeloopdag – naar keuze

Om je verder te verdiepen in deze branche organiseer je op 26-05 en 02.06 een meeloop dag binnen de branche naar keuze.

Ga op zoek naar een locatie waar je mee kan lopen. Benader de organisatie, bel of mail.. Maak een uitnodigende tekst/verhaal zodat je enthousiasme van de meeloop dag voelbaar of leesbaar is. Bedank ook de organisatie of medewerker voor de bereidheid en tijds investering.

Je overlegt de locatie met je docent!

Zorg dat je je goed voorbereid op het gesprek, stel een zelf vooraf een vragenlijst op! Bedenk dus goed wat je wil weten over de werkplek en het beroep!

-> Laat deze vragenlijst zien aan je docent op 14 april!

Zorg dat je aan kan tonen dat je daadwerkelijk een meeloop dag hebt gehad, door een handtekening toe te voegen van de ontvanger en/of een foto van jezelf op de locatie.

De bedoeling is dat je na afloop een presentatie geeft over de meeloop dag aan de hand van je ervaringen en uitgewerkte vragenlijst . Zorg dat de presentatie aantrekkelijk is en flitsend! Zodat je in ongeveer 5-7 minuten een goede impressie kan geven! Presenteren op 09.06 of 16.06.

Veel plezier!

# data[].attributes.body
Hier gaan we 21-4-2023 een start mee maken. De casussen mogen 9 juni aan elkaar gepresenteerd worden.

# data[].attributes.body
Hoi,

Graag deze in vullen en laten ondertekenen. Als hij ingevuld is dan doorsturen naar je slb-er.

Groetjes Linda

# data[].attributes.body
deze voormiddag staat in het tekenen van .... tja, het plaatje zegt al genoeg!
Seksualiteit in de VG.

# data[].attributes.body
presentatie van deze opdracht op de meest creatieve manier op de laatste lesdag

# data[].attributes.body
opdracht om vandaag (14.04) voor te bereiden en de uitkomsten mee te nemen naar de volgende lesdag van Bram (dus niet naar Josien ;-))

# data[].attributes.attachment_link.title
Documentaire Uit Balans, leven met de ziekte van Huntington

# data[].attributes.body
Hoi,

Jullie mogen deze opdracht maken.

Groetjes Linda

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Introductie in de Klinische Neuropsychologie Rijksuniversiteit Groningen

# data[].attributes.body
Voorbeeld resterende Verpleegtechnische handelingen afteken BPV

# data[].attributes.body
De laatste loodjes..

# data[].attributes.body
Thuiszorg: Barbara, Rianne, Meike, Sanne, Danique (10.03)
Hospice: Fons, Robin, Reem, Tamara (10.03)
verpleeghuis: Dionne, Maartje, Melissa, Suzan, Demi (10.02)

# data[].attributes.body
ter voorbereiding op de gastles Hospice

# data[].attributes.attachment_link.title
Uitzending gemist van Beau Five Days Inside op RTL 4. Bekijk deze uitzending van “Beau Five Days Inside” dan nogmaals op Uitzendinggemist.net

# data[].attributes.attachment_link.description
Uitzending gemist | Beau Five Days Inside, Afl. 3 op RTL 4

# data[].attributes.body
ter voorbereiding op de gastles somatiek en hospice

# data[].attributes.body
Video abdomenonderzoek

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Abdomenonderzoek

Omschrijving

buikonderzoek als onderdeel van top-teenonderzoek

Materialen

Werkwijze

Voorbereiding

(verwijder kleding)

Verrichting

huid: aspect, kleur, turgor

beoordeel bloeding, verwonding, zwelling, uitgezette flanken, verstreken navel, verkleuring, littekens, corpora aliena

Auscultatie:

leg stethoscoop in gebied rond navel

darmgeruis afwezig: minimaal 4 minuten luisteren

beoordeel pijn/loslaatpijn, défense, abnormale weerstand, pulserende zwelling

leg vingertoppen van een hand met volaire zijde op te palperen plek

oefen met de vingertoppen druk uit in alle vier de kwadranten van de buik

Afronding

-

Mogelijke complicaties

-

Achtergrondinformatie

-

# data[].attributes.attachment_link.title
Abdomenonderzoek – Werken bij RAV Hollands Midden

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wanneer u onze website gebruikt, worden er cookies geplaatst voor analysedoeleinden en om uw ervaring op onze website waardevoller te maken. Als u op "Akkoord" klikt, wordt er nog een cookie geplaatst die ervoor zorgt dat de inhoud en advertenties beter op uw voorkeuren voor deze en andere websites worden afgestemd. Lees meer over het beheren van uw cookie-instellingen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Wanneer u onze website gebruikt, worden er cookies geplaatst voor analysedoeleinden en om uw ervaring op onze website waardevoller te maken. Als u op "Akkoord" klikt, wordt er nog een cookie geplaatst die ervoor zorgt dat de inhoud en advertenties beter op uw voorkeuren voor deze en andere websites worden afgestemd.

# data[].attributes.body
https://www.zesdenkhoeden.nl/uitleg-denkhoeden

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
De kleuren van de denkhoeden methode van Edward de Bono zijn blauw, geel, groen, wit, rood en zwart. Soms worden deze denkhoeden ook wel de zes hoofddeksels genoemd of kortweg 'de hoeden van de Bono'. Deze site kiest niet voor hoofddeksels, maar 'denkhoeden', waarmee we aansluiten bij de vertaalde boeken van de Bono waar ook altijd dit woord gebruikt wordt. Het gaat er bij de werkvorm van de hoeden van de Bono n niet om dat mensen zelf een kleur 'zijn', maar dat ze in staat worden gesteld om zes manieren van denken (aan) te leren. Deze methode van denken zegt dus niet zozeer iets over de persoonlijkheid van het teamlid. De insteek van de Bono hoeden is dat mensen vrij komen van een routine matige wijze van denken en worden 'verplicht' om zich in te leven in het bezien van een probleem vanuit een andere visie, denkwijze... Deze manier van denken wordt lateraal denken genoemd. Het lateraal denken kan plaats vinden zowel in het onderwijs, tijdens supervisie en intervisie, teamoverleg en brainstormsessies. Hier vind je een praktische handleiding van de Bono hoeden. Maar het is belangrijk om eerst zicht te hebben wat de betekenis is van de denkhoeden. Daarom nu een uitleg van de hoeden van de Bono.
Hieronder geven we per denkhoed een omschrijving. Deze uitleg of verklaring is een samenvatting van Bono's boek: "The Six Thinking Hats".

Betekenis van de blauwe kleur

Bij de kleur blauw denken we aan de lucht. De blauwe denkhoed staat boven de rest, houdt overzicht. De blauwe kleur is koel, hier wordt niet emotioneel geopereerd maar verstandelijk, beschouwend. Blauw is een rustige, evenwichtige kleur, die past bij deze rol.

Omschrijving blauwe hoed

Hier is sprake van de regisseur. Zijn rol is om de zaken in goede banen te leiden tijdens het denkproces. Hij organiseert het denkproces van alle andere kleur hoeden. Je zou hem ook kunnen omschrijven als de voorzitter of de dirigent die het proces bewaakt. Wat belangrijk is: De blauwe hoed heeft geen mening over het onderwerp en staat er volledig neutraal in en wil elke denkhoed de kans geven om aan het woord te komen. Hij toont oprechte interesse en stimuleert om elke participant in de discussie te praten vanuit zijn denkhoed. Hij is er net als een dirigent van een orkest op uit, om uit elk instrument (lees denkhoed) het beste te halen. De blauwe denkhoed brengt rust en evenwicht in de discussie. Stimuleert de ene en remt de andere af, om te komen tot een goede balans in het gesprek. Hij is het die van voor tot achter het hele denkproces begeleid. De blauwe denkhoed vertegenwoordigt het gestructureerde denken. Als een denkproces goed verloopt, houdt hij zich stil en luistert hij actief mee.

Zijn rol is in elk geval belangrijk aan het begin waar hij een inleiding geeft over de brainstorm:
1. Waar gaat het gesprek/brainstorm/discussie over?
2. Wie heeft welke denkhoed op?
3. Welke volgorde hanteren we in gesprek? Wie zet wanneer welke denkhoed op?

En aan het einde zal hij proberen te komen tot een eindconclusie, een samenvatting van de brainstorm.
Het is afhankelijk van de groep, hoeveel regie en sturing de groep nodig heeft tijdens het denkproces. Sommige teams zijn hierin meer zelfsturend, dan de andere groep. Het heeft ook te maken met de bekendheid van de groep om te werken met de denkhoeden.

Soms kan het effectief zijn om een trainer van buitenaf te vragen om het denkproces te begeleiden. Deze trainer kan dan de blauwe denkhoed opzetten of iemand anders in het team trainen om te werken vanuit deze hoed.
(Meer info over hoe de denkhoeden toegepast kunnen worden, lees je hier)

Relatie tot de andere denkhoeden

Deze denkhoed staat los van de andere denkhoeden. Zijn inbreng is niet zozeer inhoudelijk, maar probeert de andere denkhoeden zoveel mogelijk tot hun volle recht te laten komen.

Uitspraken van de blauwe hoed

Komen alle Denkhoeden aanbod?

Kun je hier nog wat meer woorden aangeven?

Mensen, laten we even elkaar uitpraten. Ik heb jou nog niet gehoord.

Binnen welke tijd gaan we dit doen en wie gaat het doen?

Wat wordt de volgende stap?

Als ik het mag samenvatten, dan hoor ik dat "......".

Zullen we een pilot draaien om dit te testen?

Betekenis van de gele kleur

Bij de kleur geel denken we aan de zon. Deze vrolijke, zonnige kleur staat voor optimisme, voor het positieve denken, voor hoop en zien van mogelijkheden. Deze zonnige kleur geeft mooie lichtpunten in het gesprek.

Omschrijving gele hoed

Deze zonnige denker geeft aandacht aan de positieve aspecten van het denkproces. De gele denkhoed is voortdurend bezig met de vraag waar de kansen liggen. Waar bijv. de zwarte denkhoed een onmogelijkheid beschrijft, spreekt de gele denkhoed dit tegen door het over een nieuwe uitdaging te hebben die overwonnen kan worden. Hier is het glas halfvol en zal het denkproces met positief denken gestuurd worden. De gele denkhoed kiest voor deze rol. Hij toont in de discussie interesse, nieuwsgierigheid. Met een optimistische inbreng is hij een goede stimulans voor de groep brengt hij de denkraderen in beweging. Het gele denken geeft een positieve focus en ziet perspectief, daar waar anderen aanlopen tegen gesloten deuren.
De gele denkhoed heeft het gevaar dat er naïviteit insluipt. Toch staat het gele denken niet voor irreëel positiviteit. Het optimistische denken moet wel onderbouwd kunnen worden.

Relatie tot de andere denkhoeden

Deze denkhoed staat tegenover de zwarte denkhoed, die vanuit pessimisme, wil toetsen of de denkwijze in de groep wel realistisch is. De gele denkhoed moet niet verward worden met de rode denkhoed, die vanuit emotie ook optimisme kan uitademen, zij het zonder enige rationele onderbouwing. De gele denkhoed is een krachtige stimulans voor de groene denkhoed die met creatieve ideeën komt aanzetten.

Uitspraken van de gele hoed

Het is belangrijk om vooruit te kijken

Ik zie hier wel kansen en mogelijkheden

Samen is alles mogelijk

Ik heb het nog nooit gedaan dus ik denk dat ik het wel kan.

Betekenis van de groene kleur

Bij de kleur groen denken we aan de basiskleur van de natuur. Hier denken we aan alles wat groeit en bloeit. Waar we veelkleurigheid en oneindige creativiteit zien, waar velen een scheppende Hand in zien, zo mooi en prachtig.

Omschrijving groene hoed

Bij deze vrije denker gaat het over alternatief denken. De groene denkhoed voegt een nieuwe manier van denken toe aan het team. Hij komt met (vaak) onverwachtse ideeen uit een invalshoek waar anderen niet mee bezig waren. De groene denkhoed voegt vooral toe. Een belangrijk kernwoord is hier creativiteit. Er groeit en bloeit iets nieuws. Dit is bij uitstek lateraal denken, het zien van nieuwe, mogelijkheden door even uit te zoomen en te gaan voor een andere invalshoek. De groene denkhoed komt tot originele ideeën door te associëren, hardop te denken, en brengt daarbij een nieuwe energie in groep. De groene denkhoed is nodig om in beweging te blijven, zeker als (bestaande) standpunten tegenover elkaar komen te staan. Dit 'out of the box' denken kan dan een opstapje zijn naar een andere invalshoek waar met elkaar over nagedacht kan worden. Hier worden vastgeroeste patronen doorbroken en kan er door de inbreng van de groene denkhoed nieuwe concepten op tafel worden gebracht. De nieuwe ingebrachte ideeën van deze denkhoed kunnen controversieel zijn. Het is mogelijk dat het opschudding kan veroorzaken in het team van denkers. Door los te komen van het oude, kan er iets mooiers en nieuws ontstaan. Het helpt het team om vanuit een ander perspectief verder te denken. Je zou kunnen zeggen dat de groene denkhoed een aanjager is voor het team, om voorbij de status quo te gaan, niet te snel tevreden te zijn met geijkte oplossingen, om zo te gaan brainstormen over alternatieven.

Relatie tot de andere denkhoeden

De blauwe denkhoed is belangrijk om hier het proces in goede banen te leiden en de groene denker in staat te stellen zijn creativiteit ruimte te geven. Nieuwe, zeker controversiële ideeën, kunnen snel weerstand oproepen. De gele denkhoed is vaak een goede stimulans voor de groene denkhoed om zijn gedachten met meer zekerheid te uiten.

Uitspraken van de groene hoed

Laten we het eens vanuit een andere kan bekijken

Wat zijn de alternatieven?

Hoe kunnen we dit probleem ondervangen?

Ik heb een ander idee

Wat komt er bij jullie op als je denkt aan het woord ....

Hoe kunnen we dit doorbreken?

Als we het nu eens over een hele andere boeg gooien

Betekenis van de witte kleur

Is het eigenlijk wel een kleur? Dit is exact wat de witte hoed kenmerkt. Want de witte hoed staat voor neutraliteit en beoogd niet mee te doen aan de veelkleurigheid in een debat. Het wit spreekt over de kale feiten, de cijfers waar geen discussie over kan ontstaan. Wit is emotieloos en houdt zich bezig met het verstrekken van objectieve, feitelijke informatie.

Omschrijving witte hoed

Bij de witte denker gaat het om feitelijke juistheid. Deze denkhoed stelt vragen vanuit een neutrale houding. Hij bevraagt de deelnemers naar informatie waar de mening van de andere kleur denkhoeden geen rol in speelt. De witte denkhoed exploreert en scant voortdurend de informatie die op tafel komt en vraagt dan om wat er gezegd is aan te vullen met feitelijke informatie. In de vraagstelling mag geen verborgen agenda of waardeoordeel aan ten grondslag liggen. Hij zal ook altijd interpretaties van de feiten buiten beschouwing laten. Om feiten in een gesprek te verkrijgen, is het van belang dat degene met de witte hoed zo concreet en gericht mogelijk is in het stellen van vragen om de informatie zuiver te ontvangen. Omschrijvingen zoals "altijd", "bijna nooit", "veel te weinig / veel" horen niet thuis bij het witte denken.

Naast het bevragen kan hij zelf ook informatie, feiten vertrekken.
De Bono maakt onderscheid tussen 2 'soorten feiten':
1. geverifieerde, onomstotelijke feiten.
Over deze harde feiten kan geen discussie over ontstaan. "Morgen is het donderdag", of "er staat € 5243,55 op de bankrekening", of "Piet Janssen is vorig jaar overleden", "Chantal Bloem woont op 6,5km afstand van de School met de Bijbel", etc, etc.
2. veronderstelde feiten.
Dit noemt De Bono ook wel de "tweederangs feiten", gaat over bijvoorbeeld opmerkingen die iemand heeft gemaakt en waarvan je de bewering ook gelooft: " Piet Janssen stierf aan hartfalen, dat heb ik van zijn vrouw gehoord".

Het is aan degene met de witte denkhoed om zo dichtmogelijk bij de feiten te blijven en ook zoveel mogelijk uit de 1 e categorie te werken "geverifieerde feiten". En meer bij uitzondering "de veronderstelde feiten" aan te halen, waarbij het ook goed is om dit erbij te benoemen dat deze feiten verondersteld zijn, dit ook om zo feitelijk, objectief mogelijk om te gaan met verkregen informatie.

Relatie tot de andere denkhoeden

De witte denkhoed helpt om neutraliteit in het gesprek aan te brengen. De witte denkhoed levert betrouwbare informatie waar (behalve de rode denkhoed) alle andere denkhoeden hun voordeel mee kunnen doen in de vormgeving van het denkproces. De rode denkhoed zal deze informatie minder snel gebruiken, daar deze hoed volledig vanuit intuïtie en emotie spreekt, zonder enige feitelijke onderbouwing.

Uitspraken van de witte hoed

Hoeveel geld staat er nu op de bankrekening?

Op welke dag heeft dit plaats gevonden?

Hoe oud is die medewerker?

Wat is de precieze afstand tussen plaats X en plaats Y ?

Hoeveel dagen is deze medewerker vorige keer bezig geweest met dit project?

Betekenis van de rode kleur

Bij rood denken we aan emotie, een bepaalde vurigheid waar je zowel boosheid als passie mee kan associëren. De rode denkhoed staat voor de emotionele en ook intuïtieve kant van de denker. Het is de kleur van het hart.

Omschrijving rode hoed

De rode denker vertolkt de gevoelsmatige kant van het verhaal. De rode denker spreekt uit waar hij gepassioneerd en enthousiast over is, maar ook wat hem een ongemakkelijk, of zelf angstig of wantrouwend gevoel geeft. Hier gaat het dus over alle basisemoties (boos, bang, bedroefd en blij).
en de afgeleide emoties (wantrouwen, liefde, bezorgdheid, enz). De emoties hoeven niet rationeel onderbouwd te worden. De onderbuik, de intuïtie mag zonder voorbehoud uitgesproken worden, zonder het te argumenteren. De rode denker kan daardoor ook spontaan, zonder reserves, uit de hoek komen in een brainstorm.

De Bono pleit voor het belang van het uiten van emotiekant. Hij stelt dat als hier geen openbare aandacht aangegeven mag worden, de emoties het gesprek in het verborgene zal beïnvloeden.
Het is van belang om te zien, hoe zeer emoties ons denken kunnen beïnvloeden. Dat kan op drie manieren:
1. Emoties hebben invloed op keuzes die we maken. We denken vaak keuzes te maken op zuiver rationele gronden. Kijken we wat verder, dan zien we dat dit vaak niet zo is. Je kan bijvoorbeeld nee tegen een nieuwe uitdaging zeggen in een vergadering en dat proberen te onderbouwen met feiten, maar de werkelijkheid waarom je 'nee' zegt is gebaseerd op angst.
2. Achtergrond-emoties. Gevoelens als bezorgdheid of haat, kleuren onze waarneming. Dat geldt ook voor positieve emoties als verliefdheid. We zeggen dan ook wel: "Hij bekijkt alles vanuit een roze bril". Jouw interpretatie van de werkelijkheid, jouw waarneming wordt bepaald door de achtergrond-emoties.
3. Emoties die worden opgeroepen door de eerste waarneming. Als jij je door iemand gekrenkt voelt, dan raakt dat de manier hoe je naar iemand kijkt.

De Bono kent twee soorten emoties die onder de rode denkhoed vallen:
1. De "normale emoties", zoals blijdschap, achterdocht, of angst, enz.
2. De "gecompliceerde beoordelingen". Dit zijn (irrationele) oordelen die voortkomen als gevolg van vermoedens, intuïtie smaak, esthetisch gevoel, enz.

Relatie tot de andere denkhoeden

De rode denkhoed lijkt op het gele- en zwarte denkhoed, met het grote verschil dat deze denkhoeden de respectievelijk positieve- als negatieve emoties ook met argumenten moeten onderbouwen. Je zou kunnen zeggen dat de tegenhanger van deze denkhoed de witte denkhoed is, waar geen enkele emotie bij komt kijken. De blauwe denkhoed bewaakt de kritische vragen die gesteld kunnen worden richting de rode denker om zijn emoties ook te verantwoorden.

Uitspraken van de rode hoed

Ik voel in mijn onderbuik dat...

Ik ervaar een enorme boosheid opkomen

Als ik hieraan denk word ik echt blij

Dit voelt gewoon helemaal niet goed

Ik kan er geen woorden aangeven, maar ik voel dat het niet klopt

Als ik mijn hart laat spreken, dan...

Betekenis van de zwarte kleur

De zwarte kleur is een metafoor voor somberheid en pessimisme. Deze kleur staat voor de donkere kant van de werkelijkheid. De term 'zwartkijker' is hier op zijn plaats.

Omschrijving zwarte hoed

Deze pessimist ziet de werkelijkheid door een donkere bril. De zwarte hoed heeft een kritische mindset en kijkt naar de haalbaarheid toepasbaarheid van ideeën die door het team worden geopperd. De zwarte denkhoed is eropuit om gaten te schieten in stellingnames en komt met offensief en scherpe vragen om de bruikbaarheid van ideeën te toetsen. Waar bijvoorbeeld de groene denkhoed sterk proactief meedoet in een discussie, zien we hier vooral reactiefgedrag. De denkhoed toont de negatieve kant van de medaille. Hij toont de bezwaren en risico´s van een plan. Hij speelt in een brainstorm de advocaat van de duivel om zo het team te helpen om weloverwogen besluiten te nemen. Dit ´negatieve denken´ moeten we niet zien als ondermijnend voor een constructief proces. Ook deze denkhoed draagt bij aan het lateraal denken. Daar waar er té opportunistisch gedacht wordt, is er de zwarte denkhoed die de vinger op de zere plek kan leggen.
Door de focus te leggen op alles wat verkeerd kan gaan. Of wat onjuist of gebrekkig is, kan er een analyse, een afweging gemaakt worden of dit toelaatbaar is of dat er gekeken moet worden of de risico's (zoveel mogelijk) uitgebannen moeten worden. In die zin staat de zwarte denkhoed ook voor zorgvuldigheid.

Belangrijk: Zwart Denken kent duidelijk rationaliteit! Het is niet enkel negatief doen om het negatief doen. Of de onderbuik laten spreken. De Bono geeft aan dat het niet gaat over een negatief gevoel (Rode Denkhoed), maar dat er hier sprake is van heldere argumenten, waarmee deze zwartkijker het team bevraagd.

Relatie tot de andere denkhoeden

De zwarte denkhoed kan je stellen als tegenwicht tegenover de groene en gele denkhoed, die de neiging hebben opportunistisch en overmoedig te zijn in het denkproces. De zwarte denkhoed is zee waardevol en moet de ruimte krijgen van de blauwe denkhoed om zijn weerstanden te uiten. Tegelijkertijd moet de zwartkijker in zijn communicatie ook zo gekanaliseerd worden, zodat het pessimisme de discussie of brainstorm niet doodslaat.

Uitspraken van de zwarte hoed

Ik mis de onderbouwing van dit idee.

Dit hebben we eerder gedaan, waarom werkt het nu wel?

Dit plan is te duur, we missen budget en financiering

Volgens de arbo-regels mag dit helemaal niet

Er ontbreekt ervaring, we missen hier de mensen voor

Klinkt mooi, maar er hoeft maar één iemand uit te vallen en dan...

# data[].attributes.attachment_link.description
De kleuren van de denkhoeden methode van Edward de Bono zijn blauw, geel, groen, wit, rood en zwart. Soms worden deze denkhoeden ook wel de zes hoofddeksels genoemd of kortweg 'de hoeden van de Bono'. Deze site kiest niet voor hoofddeksels, maar 'denkhoeden', waarmee we aansluiten bij de vertaalde boeken van de Bono waar ook altijd dit woord gebruikt wordt.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mijn naam is Toon Walravens

medebestuurder van de stichting Herstel en Terugkeer. De onderwerpen leren, vrijheid, creaties,mensenrechten, persoonlijke groei, creaties, stimuleren en enthousiasmeren vind ik interessant.

Net zoals ik bewegingen maken belangrijk vind! Beweging in relaties, het veranderen van plaats, beweging in gedrag en/of houding, uit eigen beweging iets doen.

Ja iets doen zonder dat een ander je dat moet zeggen.

Wow....in beweging komen.

Ik ben altijd belangstellend hoe iemand zijn eigen verhaal een juiste plek kan geven in zijn leven. Werkelijke waarde toekennen aan essentiële gebeurtenissen. Je hoeft niet altijd de juiste antwoorden te geven of meteen op alles te kunnen reflecteren. Het gaat over hoe iemand het mooiste potentieel uit zichzelf naar boven weet te halen. Juist in die diepere betekenis wil ik graag met anderen een veilige doortocht vinden.

Wil jij jouw verhaal vertellen,

of heb je een vraag?

# data[].attributes.attachment_link.description
Mijn naam is Toon Walravens medebestuurder van de stichting Herstel en Terugkeer. De onderwerpen leren, vrijheid, creaties,mensenrechten, persoonlijke groei, creaties, stimuleren en enthousiasmeren vind ik interessant. Net zoals ik bewegingen maken belangrijk vind! Beweging in relaties, het veranderen van plaats, beweging in gedrag en/of houding, uit eigen beweging iets doen.

# data[].attributes.attachment_link.title
Het ABC van de Rationeel Emotieve Training

# data[].attributes.attachment_link.title
RET methode - Rationeel-emotieve therapie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wijkverpleging

Buurtzorg is een thuiszorgorganisatie die met kleine teams, bestaande uit (wijk)verpleegkundigen en wijkziekenverzorgenden, zorg levert aan huis. Het gaat hierbij om verpleging en persoonlijke verzorging. Onze medewerkers kijken samen met u wat er aan zorg nodig is en zoeken samen met u en uw omgeving naar oplossingen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Buurtzorg is een thuiszorgorganisatie die met kleine teams, bestaande uit (wijk)verpleegkundigen en wijkziekenverzorgenden, zorg levert aan huis. Het gaat hierbij om verpleging en persoonlijke verzorging. Onze medewerkers kijken samen met u wat er aan zorg nodig is en zoeken samen met u en uw omgeving naar oplossingen.

# data[].attributes.body
bekijk het stukje van Jason (14:04-16:30 en 34:10-37:09)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
De nog overgebleven acht kandidaten krijgen de opdracht twee restaurants voor te verkennen voor een regio-overleg tussen burgemeesters die gekenmerkt zijn met een licht dreigingsniveau.

# data[].attributes.attachment_link.description
De nog overgebleven acht kandidaten krijgen de opdracht twee restaurants voor te verkennen voor een regio-overleg tussen burgemeesters die gekenmerkt zijn met een licht dreigingsniveau.

# data[].attributes.headline
Dit verwachten we/jullie van de presentaties

# data[].attributes.subject
Dit verwachten we/jullie van de presentaties

# data[].attributes.body
Duur: 20-30 minuten.

Uitleg over het specialisme inclusief een ziektebeeld van dit specialisme.

Interactie tijdens de presentaties.
Filmpjes mogen maar niet te lang.
Hou het begrijpelijk. Dus moeilijke termen kan maar leg dan wel uit wat het is.

Gastspreker is leuk, maar zelf ook presenteren.
Taken eerlijk verdelen.

# data[].attributes.headline
Assisteren bij of verrichten van diagnostische onderzoeken/ behandelingen in verband met intern/ neurologisch onderzoek. 

# data[].attributes.subject
Assisteren bij of verrichten van diagnostische onderzoeken/ behandelingen in verband met intern/ neurologisch onderzoek. 

# data[].attributes.body
Maak deze opdracht en laat hem zien. Dan wordt dit afgetekend in jullie skill boekje.

# data[].attributes.body
Neonatale Hielprikscreening: E-learning voor screeners (rivm.nl)

Als je deze e-learning afgerond heb kunnen we de hielprik in jullie skills boekje aftekenen.

# data[].attributes.body
graag dit formulier gebruiken bij het aanvragen van de GO, in het vorige doc klopte het crebo nummer van VP niet

# data[].attributes.headline
Quickscan invullen over jezelf en meenemen naar de lesdag op 02.12

# data[].attributes.subject
Quickscan invullen over jezelf en meenemen naar de lesdag op 02.12

# data[].attributes.attachment_link.title
Kennisbundel Licht verstandelijke beperking | Vilans

# data[].attributes.attachment_link.description
Deze kennisbundel gaat in op verschillende aspecten van LVB en is geschikt voor gebruik in het MBO (keuzedeel LVB) en HBO onderwijs. Januari 2018

# data[].attributes.body
lees tot aan hoofdstuk 4

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Anne en Jean-Paul zijn beiden 53 en verstandelijk beperkt. Anne heeft het syndroom van Down en Jean-Paul het fragiele X-syndroom. Het stel woont samen in een appartement in het Franse Montélimar.

De geliefden wonen zelfstandig maar daarbij hebben ze hulp van buitenaf nodig. Sinds de moeder van Anne is overleden in 2001, ligt die grotendeels bij zus Meike, met steun van de in Nederland woonachtige broer Leendert. Zij balanceren tussen de wens van Anne om met haar geliefde een zo zelfstandig mogelijk leven te leiden én de verantwoordelijkheid voor het bieden van voldoende steun en bescherming.

Wat is er nodig om hun zelfstandigheid te behouden? En hoe stimuleer en ondersteun je die zelfstandigheid als mantelzorger? Dat zijn vragen die regisseur Leendert Pot aan de kaak stelt in de documentaire over zijn zus en haar geliefde. Een intiem portret van twee mensen die samen een zelfstandig bestaan proberen op te bouwen, maar toch ook vaak hulp nodig hebben.
Regie: Leendert Pot

# data[].attributes.attachment_link.description
Anne en Jean-Paul zijn beiden 53 en verstandelijk beperkt. Anne heeft het syndroom van Down en Jean-Paul het fragiele X-syndroom. Het stel woont samen in een appartement in het Franse Montélimar. De geliefden wonen zelfstandig maar daarbij hebben ze hulp van buitenaf nodig.

# data[].attributes.body
- hoe ga ik om met een escalerende situatie die ik zelf niet in de hand heb?
- hoe behandel ik klachten van een familie?
- hoe voer ik een examengesprek?
- doorlopen van de MZ opdrachten uit arrangement 7
- aandacht voor wettelijke vertegenwoordiging (toevoeging Bram)

# data[].attributes.attachment_link.title
Kennisbundel Ernstig meervoudige beperking | Vilans

# data[].attributes.attachment_link.description
Deze kennisbundel gaat in op verschillende aspecten van EMB en is geschikt voor gebruik in het MBO (keuzedeel EMB) en HBO onderwijs. Januari 2018

# data[].attributes.body
Les 2: EMB

# data[].attributes.body
Informatie voor dit keuzedeel: Kennisbundel EMB ( internet )
Opdracht:
Lees de info van de doelgroep EMB.
Welke informatie sluit aan bij jou client? Gebruik deze kennis om een goed beeld van je cliënt te beschrijven gebruik makend van de hermeneutische cirkel of meer mens methode

# data[].attributes.body
Rianne
Reem
Barbara
Melissa
Danique

# data[].attributes.body
Meike
Sanne
Suzan
Fons
Robin
Demi
Dionne

# data[].attributes.body
Maartje
Tamara

# data[].attributes.attachment_link.title
Vangnet bij ambulante forensische zorg: Forensische High & Intensive Care (FHIC) | GGzE

# data[].attributes.attachment_link.description
De afdeling Beveiligde Intensieve Zorg (BIZ) van De Woenselse Poort werkt als een Forensische High & Intensive Care (FHIC). BIZ is een klinische afdeling binnen beveiligingsniveau twee van De Woenselse Poort voor ambulante cliënten, die gedurende een (dreigende) crisis tijdelijk intensieve zorg nodig hebben.

# data[].attributes.body
We hebben een eenmalige wisseling van weken waardoor 11-11 Bram de les verzorgd, 18-11 verzorg ik (Linda) de les. De presentaties van 11-11 verschuiven dus naar 18-11.

# data[].attributes.body
Jullie mogen van de opdracht bloedonderzoek de volgende nog maken:
Opdracht 5, 6, 7 en 11. We gaan deze volgende week bespreken.

# data[].attributes.body
Hoi,

Vanmiddag krijgen jullie de tijd om hieraan te werken. Let op, opdracht 7 hoeft niet. 18 november gaan we het bespreken dus zorg ervoor dat het voor die tijd af is.

Succes.

# data[].attributes.attachment_link.title
05.Vitale functies en welbevinden monitoren

# data[].attributes.attachment_link.title
Vijf tips voor het begeleiden van stagiairs - Nursing

# data[].attributes.attachment_link.description
Bij het begeleiden van stagiairs komt heel wat kijken. En natuurlijk heeft ieder zijn eigen stijl, maar praktijkopleider Dorin van Oss van het Meander Medisch Centrum weet bij welke aanpak stagiairs floreren of zich terugtrekken. Ze vertelt aan TVV welke 5 eigenschappen een werkbegeleider zou moeten…

# data[].attributes.headline
Graag portofolio's delen met Linda Habraken 

# data[].attributes.subject
Graag portofolio's delen met Linda Habraken 

# data[].attributes.body
openstaand:
- blaasspeling uitvoeren
- lichaamstemperatuur beïnvloeden
- geneesmiddelen in opgeloste vorm toedienen via een infuussysteem/toedieningssysteem
- hechtingen en tampons verwijderen
- een infuuspomp en spuitpomp toedienen
- hielprik bij neonaten
& Alle branche specifieke

graag herhalen:
- insulinespuit hanteren
- venapunctie
- subcutaan en intramusculair injecteren
- intraveneus injecteren

# data[].attributes.body
Nog open:
- Lichaamstemperatuur beïnvloeden door middel van koude - of warmte behandeling
- Een infuuspomp en spuitpomp bedienen
- Geneesmiddelen in opgeloste vorm toedienen via een infuussysteem/ toedieningssysteem ( pomp, kolf of zakje)
- Maagsonde inbrengen
- Hielprik bij neonaten
- Tracheacanule en tracheastoma verzorgen
- Assisteren bij of verrichten van diagnostische onderzoeken/ behandelingen in verband met intern/ neurologisch onderzoek.

Graag herhalen:
-Zwachtel technieken
-Venapunctie uitvoeren
- Intraveneus injecteren

# data[].attributes.body
Openstaand:
* suprapubische katheter verzorgen
* maagsonde en blaaskatheter verzorgen
* blaasspoeling uitvoeren (is nog maar 1x afgetekend)
* vloeistoffen via perifeer infuus toedienen (is nog maar 1x afgetekend)
* sondevoeding toedienen
* een voedingspomp bedienen
* stoma verzorgen
* een infuuspomp en een spuitpomp bedienen
* geneesmiddelen in opgeloste vorm toedienen via een infuussysteem/toedieningssysteem (pomp, kolf of zakje)
* insulinepen hanteren
* een perifeer infuus inbrengen (nog maar 1x afgetekend)
* intraveneus injecteren (nog maar 1x afgetekend)
* een maagsonde inbrengen
* katheteriseren van de blaas bij vrouwen
* katheteriseren van de blaas bij mannen (nog maar 1x afgetekend)
* hielprik bij neonaten
* venapunctie uitvoeren (nog maar 1x afgetekend)

# data[].attributes.body
Nog open staan:
- Lichaamstemperatuur beïnvloeden doormiddel van koude- of warmtebehandeling
- Vloeistoffen via perifeer infuus toedienen
- Infuuspomp en een spuitpomp bedienen
- Geneesmiddelen in opgeloste vorm toedienen via infuussysteem/toedieningssysteem (pomp, kolf of zakje)
- Hielprik bij neonaten

Graag extra willen oefenen:
- Boven genoemde
- Verzorgen van wonden
- Zwachteltechnieken toepassen
- Katheter verzorging (+spoelen)
- Tracheacanule en tracheastoma verzorgen

# data[].attributes.body
Nog open staan;
Een suprapubische katheter verzorgen
Maagsonde en blaas katheter verzorgen
Blaasspoeling uitvoeren
Lichaamstemperatuur
Sondevoeding toedienen
Voedingspomp bedienen
Stoma verzorgen
Infuuspomp en een spuitpomp bedienen
Insulinepen hanteren
Een maagsonde inbrengen
Suprapubische kather verwisselen
Geneesmiddelen in opgeloste vorm toedienen via een infuus/ toedieningssysteem
Hielprik bij neonaten

Nog oefenen
Katheteriseren van de blaas bij mannen.

# data[].attributes.body
lees tot aan hoofdstuk 4

# data[].attributes.body
Staat nog open:
- blaasspoeling uitvoeren
- lichaamstemperatuur beïnvloeden door middel van koude-of warmtebehandeling
- toediening van zuurstof
- infuuspomp en spuitpomp bedienen
- geneesmiddelen in opgeloste vorm toedienen via een infuussysteem/toedieningssysteem(pomp, kolf of zakje)
- insulinepen hanteren
- hielprik bij neonaten
- PEG-sondevoeding toedienen

Graag herhalen:
- venapunctie
- hechtingen en tampons verwijderen.

# data[].attributes.body
docu over Alicia, een meisje met ouders met een LVB. Alicia groeit op binnen verschillende instellingen.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
De documentaire ALICIA kwam hard aan bij zijn publiek. De vele reacties maakten dat Filmmaakster Maasja Ooms en producent Willemijn Cerutti het plan opgevat hebben de impact van de film te vergroten door tien bijeenkomsten door het hele land op te zetten om zo de kans te creëren alle actoren rond kinderen als Alicia bij elkaar te brengen. Kinderrechters, juristen, ervaringsdeskundigen, jeugdbeschermers, beleidsmedewerkers, wethouders en pedagogische medewerkers gaan met elkaar in dialoog.

# data[].attributes.attachment_link.description
Alicia is één jaar oud als ze uit huis wordt geplaatst. Via een pleeggezin komt ze op vijfjarige leeftijd in een kindertehuis terecht en als ze negen is zit ze daar nog steeds, in afwachting van plaatsing bij een nieuw gezin.

# data[].attributes.body
Staat nog open:
-Lichaamstemperatuur beïnvloeden doormiddel van koude- of warmte behandeling
-Een infuuspomp en spuitpomp bedienen
-Geneesmiddelen in opgeloste vorm toedienen via een infuussysteem/ toedieningssysteem (pomp, kolf of zakje)
-Hielprik bij neonaten
-Tracheacanule en tracheastoma verzorgen
-Assisteren bij of verrichten van diagnostische onderzoeken/ behandelingen in verband met intern/neurologische onderzoek

Graag herhalen:
- Zwachtel technieken toepassen
-Hechtingen en tampons verwijderen
-Intraveneus injecteren
- Venapunctie afnemen
-Katheteriseren van de blaas man/ vrouw
-Verzorgen van wonden

# data[].attributes.body
aangepast op 20.01.2023

# data[].attributes.body
ter voorbereiding op de gastlessen GGZ
- per groepje minimaal 2 inhoudelijke vragen over ziektebeelden
- per groepje minimaal 2 inhoudelijke vragen over de werkzaamheden

# data[].attributes.attachment_link.title
100 dagen in je hoofd gemist? Start met kijken op NPO Start

# data[].attributes.attachment_link.description
Hoe is het om ziek in je hoofd te zijn? Tim den Besten en Nicolaas Veul verkennen als bijzonder stagiair in een psychiatrische kliniek wat er omgaat in mensen die kampen met ernstige geestelijke problemen. En daarmee ontrafelen ze langzaam maar zeker ook de 'gekte' in hun eigen hoofd.

# data[].attributes.body
welkom in jullie 4e jaar!

# data[].attributes.headline
Huiswerk: iedereen graag invullen welke verpleegtechnische handelingen je nog open hebt staan. En welke je nog graag extra zou willen oefenen. 

# data[].attributes.subject
Huiswerk: iedereen graag invullen welke verpleegtechnische handelingen je nog open hebt staan. En welke je nog graag extra zou willen oefenen. 

# data[].attributes.body
Dit heb ik nog open staan
-Lichaamstemaratuur beinvloeden door middel van koude/warmtebehandeling

- geneesmiddelen in opgeloste vorm toedienen via infuussysteem(pomp,kolf of zakje)

- infuuspomp en een spuitpomp toedienen

-insulinepen hanteren

-hielprik bij neonaten

-assisteren bij of verrichten van diagnostische onderzoeken/behandelingen in verband met intern/neurologisch onderzoek

wat ik nog wil herhalen
- hechtingen en tampons verwijderen

- soorten injecteren

# data[].attributes.body
Het huiswerk voor 23-9 is dat je opdracht 2, 3, 4 en 8 maakt. Volgende les gaan we 2,3 en 4 bespreken en gaan we verder met de andere opdrachten uit het bestand.