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Quinto "A"

ADAPTACIÓN A LA NECESIDAD ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD A SER APLICADA

EDUCATIVA
El estudiante NNE con código 035,  Adaptación Curricular Grado1: Modificaciones de acceso al currículo, dejando intacto el currículo
presenta una necesidad educativa en sí.
especial asociada a la discapacidad  Ubicación en un puesto de primera fila, para mayor control en sus actividades.
intelectual-cognitiva leve.  Asignarle más tiempo en las tareas que lo amerite
"Adaptación Curricular Grado #1".  Eliminar barreras arquitectónicas.
 Implementar rampas
 Ubicarle en un salón de clase donde este cerca al baño, patio, entrada, salida.
 Calificar el esfuerzo del estudiante en cada actividad realizada.
 Atención personalizada en cortos momentos de las clases.
 Menor dificultad en las actividades.
 Acompañar el lenguaje verbal con gráficos o imágenes visuales.

 Adaptación Curricular Grado 2: Es la unión del Grado #1, más las Modificaciones en la
El estudiante NNE con código 015, metodología, actividades y evaluación.
presenta una necesidad educativa  Uso de los mismos contenidos, objetivos, temas de clase, temáticas, y recursos que el resto de
especial asociada a la discapacidad estudiantes del quinto grado "A".
intelectual-cognitiva leve.  Tutorías entre compañeros en sus tareas escolares.
"Adaptación Curricular Grado #2".  Cambio de actividades, como lectura en grupo.
 Uso de material concreto y estimulante.
 Uso de la calculadora
 Empleo del dictado, mediante resúmenes para favorecer su retención.
 Uso de lecturas y fichas con gráficos para atraer su interés.
 Evitar distracciones en el aula, evitando materiales cerca de su puesto.
 Intervención del estudiante con proyectos guiados sobre la temática a determinar el docente.
 Trabajos en grupo, para ganara habilidades sociales con sus pares.
 Técnicas utilizadas en audiovisuales, (Diapositivas).

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN
 Instrumento de evaluación diferenciado, base estructurada; selección múltiple.

SISTEMA DE EVALUACIÓN
 Prueba Escrita/oral.
El estudiante NNE con código 023,  Adaptación Curricular Grado 3: Es la unión del Grado #1 y 2, más las Modificaciones en los
presenta una necesidad educativa objetivos y destrezas con criterio de desempeño..
especial asociada a la discapacidad.
(física e intelectual), ELEMENTOS CURRICULO:
"Adaptación Curricular Grado #3".  Se aplicarán los objetivos y destrezas con criterio de desempeño del Segundo de Básica.
OBJETIVOS:
 Producir textos escritos utilizando el código alfabético en la escritura de palabras, y oraciones en
situaciones reales.
DESTREZAS
Leer escritos cortos.
Escribir oraciones sencillas a partir de gráficos.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Anticipación:
 Presentar oraciones con palabras conocidas.
 Leer estas oraciones.
 Identificar el número de palabras que forma la oración.
 Variar el orden que tienen las palabras para formar nuevas oraciones.
Construcción del conocimiento:
 Lectura de escritos cortos.
 Identificar ideas de lo leído.
 Separar en sílabas, ir luego al sonido reconstruyendo la palabra, formar nuevas palabras con esas
sílabas y con algunas nuevas también.
 Discriminar, identificar, suprimir, cambiar y aumentar fonemas iniciales medios y finales en las
diferentes palabras.
 Formular oraciones.
 Cambiar las palabras dentro de la oración y reflexionar sobre su significado.
Consolidación:
 Lectura de párrafos
 Escribir oraciones sencillas.
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN
 Articula claramente los sonidos de las palabras en las lecturas de diferentes temas.
 Escribe oraciones de manera legible.
 Sigue instrucciones desde los dibujos que se le presenten.
SISTEMA DE EVALUACIÓN: Instrumento de evaluación diferenciado en:
 Prueba oral asistida.
 Prueba escrita asistida.
 Base estructurada; selección múltiple.

FRIMAS DE RESPONSABILIDAD:

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Quinto "A" EDUCATIVAEl estudiante NNE con código 035,  Adaptación Curricular Grado1: Modificaciones de acceso al currículo, dejando intacto el currículopresenta una necesidad educativa en sí.especial asociada a la discapacidad  Ubicación en un puesto de primera fila, para mayor control en sus actividades.intelectual-cognitiva leve.