# data[].attributes.body
เมื่อหลักสูตรเพศศึกษาไม่ใช่เพียงวิชาเดียวที่ควรจะมีในโรงเรียน

________________________

อย่างที่เราเข้าใจกันว่าหลักสูตรเพศศึกษาในประเทศไทยไม่ได้มีการสนับสนุนให้พูดเรื่องเพศมากนักเพราะด้วยวัฒนธรรมที่เก่าแก่จึงทำให้หลักสูตรค่อนข้างมีความใกลตัวและใช้ไม่ได้จริง

เพราะวัฒนธรรมของบ้านเมืองพุทธที่เรามีมาอย่างยาวนาน ถือได้ว่าเป็นอุปสรรคที่เกิดขึ้นและส่งผลกระทบอย่างเป็นวงกว้างในหลายหลายมุมมอง

ในแง่มุมของการศึกษาหลักสูตรที่ถูกบรรจุลงไป จึงค่อนข้างมีอิทธิพลจากวัฒนธรรมเป็นอย่างมาก เช่น วิชาพระพุทธศาสนา วิชาพลเมืองดี

นอกจากนี้วัฒนธรรมยังส่งผลโดยตรงกับยุคปัจจุบันที่ก้าวหน้าจากเมื่อก่อนมากแล้ว ส่งผลให้เกิดช่องว่างระหว่างวัย

   ในยุคปัจจุบันมีการพูดถึงเรื่องสิทธิต่างๆของมนุษย์ที่ควรจะได้รับเป็นอย่างวงกว้างซึ่งวิชาสตรีศึกษาก็เป็นหนึ่งในวิชาที่สามารถให้ความรู้ในเรื่องต่างๆนี้ได้ เช่น ความหลากหลายทางเพศ รสนิยมทางเพศ เพศสภาพ แนวคิดชายเป็นใหญ่ เป็นต้น

# data[].attributes.headline
ทำไมต้องสตรีศึกษา

# data[].attributes.subject
ทำไมต้องสตรีศึกษา

# data[].attributes.body
เหล่าเจ้าหญิงผู้ถูกเขียนบทภายใต้แนวคิดชายเป็นใหญ่ โดยจะต้องแก้ปัญหาไม่ได้หากไม่มีเจ้าชายมาช่วย

# data[].attributes.body
เพศสภาพ ไม่จำเป็นต้องตรงกับสภาพร่างกายทางชีววิทยา

เจ้าตัวเองจะเป็นคนกำหนดเองว่า ตัวเองคือเพศอะไร ไม่ควรมีใครไปจำกัดเพศของเขาว่าลักษณะแบบไหนคือเพศอะไร

# data[].attributes.attachment_caption
รสนิยมทางเพศ

# data[].attributes.body
รสนิยมทางเพศ ไม่จำเป็นต้องเหมือนกันกับเพศสภาพ

ตัวอย่างเช่น เลสเบี้ยน ก็สามารถชอบผู้ชายก็ได้

# data[].attributes.attachment_caption
แนวคิดชายเป็นใหญ่

# data[].attributes.body
แนวคิดชายเป็นใหญ่ ไม่ใช่ตัวผู้ชาย แต่เป็นแนวคิดค่ะ
ซึ่งผู้ชายเองก็สามารถโดนกดทับโดยแนวคิดชายเป็นใหญ่ได้ เช่น "เป็นผู้ชายอย่าร้องไห้" "เป็นผู้ชายอย่าอ่อนแอ" "เป็นผู้ชาย ต้องเป็นผู้นำ ต้องประสบความสำเร็จ" เป็นต้น

การที่ผู้หญิงคิดว่าการเป็น "ผู้หญิงที่ไม่เหมือนผู้หญิงทั่วไป" คือเรื่องที่ cool แต่จริงๆแล้ว คำพูดนี้กลับกดทับผู้หญิงด้วยกันลงไปอีก เพราะเขาคิดว่า ผู้หญิงนั้นสถานะต่ำกว่าในสังคม ซึ่งถูกครอบคลุมความคิดโดยชายเป็นใหญ่เช่นกัน

# data[].attributes.body
การศึกษากรณี Sex work is work.
ที่Sex workerเรียกร้อง สิทธิและสวัสดิการที่พวกเขาควรได้รับ เนื่องจากการเพิกเฉยของรัฐที่ผลักดันให้พวกเขาเป็นบุคคลชายขอบมาเสมอ ทำให้เป็นภัยต่อชีวิตและความเป็นอยู่ค่ะ

# data[].attributes.headline
เกี่ยวอะไรกับการศึกษา

# data[].attributes.subject
เกี่ยวอะไรกับการศึกษา

# data[].attributes.body
ในอดีต แม้แต่ผู้หญิงเองก็ไม่ได้อนุญาตให้เข้าถึงการศึกษาได้เท่าผู้ชาย เพราะบทบาทที่ถูกยัดเยียดให้เป็น “แม่”

ขาดโอกาสในสังคม

ไม่เป็นอิสระ

เป็นทรัพย์สินของผู้ชาย

คุณค่าของงานที่ถูกด้อยค่า

ผู้หญิงเป็นผู้นำไม่ได้

ฯลฯ

# data[].attributes.body
ในประเทศไทยเองยังไม่มีการบรรจุหลักสูตรวิชาสตรีศึกษาลงไปในหลักสูตรทั้งๆที่เป็นวิชาที่ควรจะเรียนเป็นความรู้พื้นฐานที่เด็กๆควรได้รับ

# data[].attributes.body
เกิดจากวัฒนธรรมไทยที่ส่งผลต่อแนวความคิดที่ต่างกันของบุคคลรุ่นใหม่และบุคคลรุ่นเดิมที่เป็นฝ่ายปกครองและดูแลด้านการศึกษา ทำให้อาจเป็นไปได้ว่าผู้ดูแลด้านการศึกษาที่เป็นบุคคลรุ่นเดิมนี้มองว่าวิชาสตรีศึกษาไม่ได้จำเป็นต่อหลักสูตรเพราะพวกเขาเองก็อาจจะไม่ได้สนใจเนื้อหาอย่างจริงจัง จึงไม่ทราบรายละเอียดของวิชา ว่ามีเนื้อหาที่จำเป็นอย่างไร

ผู้ดูแลฝ่ายหลักสูตรการศึกษาอาจมองว่าวิชาสตรีศึกษานี้มีเนื้อหาที่ซ้ำซ้อนกับวิชาสุขศึกษาหรือเนื้อหาเพศศึกษาก็เป็นได้

การขาดแคนอาจารย์ที่สามารถสอนวิชาสตรีศึกษานี้ได้ เนื่องจากมีผู้สนับสนุนและรู้จักวิชาสตรีน้อย

# data[].attributes.headline
แนวทางการแก้ไข

# data[].attributes.subject
แนวทางการแก้ไข

# data[].attributes.body
ในระยะสั้น ผู้ดูแลหลักสูตรการศึกษาสามารถพูดคุยแลกเปลี่ยนความรู้กับทางมหาวิทยาลัยที่มีอาจารย์สอนวิชาสตรีศึกษาเพื่อให้นักเรียนภายใต้สังกัดในประเทศสามารถลงชื่อเพื่อเรียนออนไลน์ได้ไปพร้อมๆกับหลักสูตรการสอนในมหาลัยโดยบรรจุเป็นวิชาในหลักสูตรการสอนมิใช่การเรียนเพิ่ม

ให้นักเรียนเป็นผู้ลงคะแนนตัดสินเองว่าต้องการวิชาสตรีศึกษาในหลักสูตรหรือไม่ มิใช่การตัดสินใจแทนผู้เรียน

สนับสนุนหลักสูตรวิชาการเรียนสตรีศึกษาอย่างเป็นวงกว้างเพื่อให้มีการผลิตอาจารย์และบุคลากรที่มีความรู้ด้านวิชาสตรีศึกษาโดยเฉพาะ

# data[].attributes.body
ความหลากหลายทางเพศ

หลากหลายเชื้อชาติ

รสนิยมทางเพศ

เพศศึกษา

ถ่ายทอดความกดทับที่ทับซ้อนกันหลายชั้นได้เป็นอย่างดี

# data[].attributes.body
ต่อต้านการจับคู่ ต่อต้านการใช้ผู้หญิงเป็นทรัพย์สินของผู้ชาย ต่อต้านการเรียนมารยาทและทุกอย่างในที่ผู้หญิงต้องทำ ต่อต้านชนชั้น เป็นตัวของตัวเองและมีความฝันที่นอกกรอบจากการถูกตีกรอบในสังคม

# data[].attributes.body
เรียกร้องสิทธิให้Sex Worker และลูกหลานของSex worker

# data[].attributes.headline
มชมี “ภาควิชาสตรีศึกษา” นะ

# data[].attributes.subject
มชมี “ภาควิชาสตรีศึกษา” นะ

# data[].attributes.headline
ควรเพิ่มเป็นวิชาเพศศ

# data[].attributes.body
ควรเพิ่มเป็นวิชาเพศศึกษามากกว่าเพื่อความเท่าเทียมอย่างแท้จริง และปรับเนื้อหาในวิชาเพศศึกษาและแนวคิดให้เปิดกว้างเท่าทันปัจจุบันที่มีเพศทางเลือกหลากหลาย
กลุ่ม12 เจนไน

# data[].attributes.headline
จัดสรรบุคลากรที่มีคว

# data[].attributes.body
จัดสรรบุคลากรที่มีความรู้มากพอในเรื่องทางด้านสตรีศึกษา เพื่อให้มีคุณภาพในการสอน
กลุ่ม 5 นากาแลนด์

# data[].attributes.body
- จากที่ควรเน้นในเรื่องสตรี อยากให้เปลี่ยนเป็นวิชาเพศศึกษาหรือความเท่าเทียมทางเพศของทุกเพศ คือการมุ่งให้ศึกษาในทุกเพศ ไม่ใช่มุ่งในเรื่องสตรีเพียงอย่างเดียว
- สร้างความเข้าใจเรื่องเพศตั้งแต่เด็ก อาจจะเป็นการบรรจุในหลักสูตร โดยไม่ถือว่าเรื่องเพศเป็นเรื่องทางจริยธรรม ควรจะเป็นเรื่องที่เป็นธรรมชาติของมนุษย์ เพื่อเป็นการสร้างความเข้าใจที่ถูกต้อง
กลุ่ม 9 Pune

# data[].attributes.headline
- จัดให้วิชาสตรีศึกษ

# data[].attributes.body
- จัดให้วิชาสตรีศึกษาเป็นหนึ่งในชมรม เพื่อให้นักเรียนที่สนใจที่จะศึกษาได้เลือกเรียน
กลุ่ม 7 ลาดักห์

# data[].attributes.headline
เพิ่มความรู้ความเข้า

# data[].attributes.body
เพิ่มความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับคำว่า ‘สตรีศึกษา’ ก่อน หากเปิดสอนจริง อาจจะเกิดปัญหาที่ว่า แล้วทำไมต้องแค่สตรี เพราะในปัจจุบันยังคงมีบุคคลที่ไม่รู้จักคำนี้เยอะมากเท่าที่ควร อาจจะเริ่มจากจุดเล็กๆ เช่น กิจกรรม หรือการเปิดชมรม แล้วค่อยขยายมาเป็นวิชาที่ใช้สอนในห้องเรียน
กลุ่ม 8 เดลี

# data[].attributes.headline
เริ่มมีวิชาเพศศึกษาตั้งแต่เด็ก

# data[].attributes.subject
เริ่มมีวิชาเพศศึกษาตั้งแต่เด็ก

# data[].attributes.body
- ปรับเนื้อหาให้เหมาะสมตามวัย
- ได้ลองใช้ถุงยางจริงๆจำลองกับ dildo
- ได้ลองขอ, หาซื้อยา prep เอง

3 mumbai

# data[].attributes.headline
ประชาสัมพันธ์เกี่ยวก

# data[].attributes.body
ประชาสัมพันธ์เกี่ยวกับประโยชน์ของวิชาสตรีศึกษาว่าเป็นอย่างไร เพื่อที่ผู้คนจะได้ตระหนักรับรู้และเปิดใจกับวิชาสตรีศึกษาในทุกเพศ ทุกวัย
กลุ่ม10 พิหาร

# data[].attributes.headline
อาจมีการเพิ่มหลักสูต

# data[].attributes.body
อาจมีการเพิ่มหลักสูตรนี้ตั้งแต่การปูพื้นฐานของการเรียนหรืออาจจะเริ่มที่ตัวผู้ปกครองในการเปิดกว้างที่จะพูดให้เด็กๆเข้าใจ
กลุ่ม1 บังคาลอร์

# data[].attributes.headline
ให้ความรู้กับคนในโรงเรียนให้เข้าใจถึงวิชาสตรีศึกษาให้มากขึ้น 

# data[].attributes.subject
ให้ความรู้กับคนในโรงเรียนให้เข้าใจถึงวิชาสตรีศึกษาให้มากขึ้น 

# data[].attributes.body
(เพชร)

# data[].attributes.headline
เป็นวิชาที่คนในสังคมควรรู้เป็นพื้นฐาน คิดว่าควรจะให้มีการสอนวิชานี้สำหรับทุกคนไปเลย

# data[].attributes.subject
เป็นวิชาที่คนในสังคมควรรู้เป็นพื้นฐาน คิดว่าควรจะให้มีการสอนวิชานี้สำหรับทุกคนไปเลย

# data[].attributes.body
กลุ่ม 4 กัว

# data[].attributes.headline
ควรมีการจัดนิทรรศการหรือ Seminar เกี่ยวกับการเรียนการสอนเพศศึกษา แล้วทำการเชิญผู้มีอำนาจตัดสินใจ กระทรวงต่างๆที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา เข้าร่วม เพื่อให้เกิดการนำเรื่องเหล่านี้เข้าไปอยู่ในจิตใจของผู้มีอำนาจตัดสินใจ

# data[].attributes.subject
ควรมีการจัดนิทรรศการหรือ Seminar เกี่ยวกับการเรียนการสอนเพศศึกษา แล้วทำการเชิญผู้มีอำนาจตัดสินใจ กระทรวงต่างๆที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา เข้าร่วม เพื่อให้เกิดการนำเรื่องเหล่านี้เข้าไปอยู่ในจิตใจของผู้มีอำนาจตัดสินใจ

# data[].attributes.body
3 Mumbai

# data[].attributes.headline
มีการขยายความหมายของ

# data[].attributes.body
มีการขยายความหมายของคำว่า สตรี ให้เข้าใจมากและลึกซึ้งมากขึ้น เนื่องจากวัฒนธรรมและแนวคิดที่ถูกปลุกฝังตั้งแต่สมัยก่อนนั้นล้าหลังมาก ต้องปลูกฝัง mind set ใหม่ตั้งแต่เด็ก
กลุ่ม11 นิวเดลี

# data[].attributes.headline
เปิดเป็นวิชาเลือกก่อนและอาจจะมีการบรรยายพิเศษเพื่อเพิ่มความน่าสนใจเพื่อให้คนเปิดใจยอมรับก่อน จากนั้นค่อยบรรจุเป็นวิชาหลัก

# data[].attributes.subject
เปิดเป็นวิชาเลือกก่อนและอาจจะมีการบรรยายพิเศษเพื่อเพิ่มความน่าสนใจเพื่อให้คนเปิดใจยอมรับก่อน จากนั้นค่อยบรรจุเป็นวิชาหลัก

# data[].attributes.body
กลุ่ม2 ตรีปุระ

# data[].attributes.headline
อาจให้เป็นวิชาเลือกก

# data[].attributes.body
อาจให้เป็นวิชาเลือกก่อให้นักเรียนที่สนใจลงเรียน
กลุ่ม6 ฮาเรียนา