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Viene proposto agli studenti un questionario di autovalutazione delle attività svolte. Lo studente A. risponderà al questionario, con il supporto della docente di sostegno.

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Nell'ambito del Percorso di Specializzazione per le Attività di Sostegno è previsto un'attività di tirocinio sulle Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione.
L'idea progettuale, scaturita dal confronto con la tutor e il gruppo, ha consentito di sviluppare un' Unità di Apprendimento (UDA). All'interno dell'UDA sono previste attività didattiche da realizzare con l'utilizzo di vari software specialistici. La mia idea progettuale "Mangiare e Rispettarsi" è stata realizzata grazie all'utilizzo della bacheca virtuale "Padlet". L'unità di apprendimento è stata progettata per riflettere su quanto sia importante avere cura del proprio corpo, praticare attività sportiva, alimentarsi in modo corretto e conoscere i fattori che favoriscono il benessere fisico, psicologico e sociale e conoscere.
Gli obiettivi alla base dell'UDA sono quelli di motivare ad apprendere, a portare a termine un compito, ed è rivolto rivolto all'intero gruppo classe.

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RACCOMADAZIONE DEL PARLAMENTO EUROPEO E DEL CONSIGLIO DEL 27 MAGGIO 2018

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SCIENZE MOTORIE
Presentazione alla classe dell'argomento dell'UdA attraverso delle diapositive, così da rendere la lezione frontale più accattivante per  lo studente F. e per tutta la classe.

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SCIENZE MOTORIE
Riflessione sulle buone pratiche e raccolta dei dati sulle abitudini di vita e alimentari in una giornata tipo, attraverso l'utilizzo di un quiz realizzato con il  programma wordwall.
Anche l'alunno F. svolgerà la stessa attività, con il supporto della tutor.

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Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

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1) Genere a) maschio b) donna 2) Classe d'età a) 0-10 b) 11-18 c) 18 in poi 3) Fuma? a) Si, abitualmente b) Si, sporadicamente c) No 4) Beve alcolici? a) Si, abitualmente b) Si, sporadicamente c) No 5) A che ora va a dormire la sera abitualmente? a) Prima dalle 22 b) Tra le 22 e le 24 c) Dopo le 24 6) Normalmente si addormenta davanti alla tv o pc? a) Si b) No 7) Come giudica la qualità del sonno? a) Ottima b) Buona c) Scande 8) Se pratica sport durante la settimana, con quale frequenza? a) Tutti i giorni b) raramente c) mai 9) Come passa il proprio tempo libero? a) A casa davanti alla tv/computer o cellulare b) Con amici o fuori casa c) Altro 10) Quanti pasti consuma normalmente al giorno? a) Da 1 a 3 b) Da 4 a 5 c) oltre 5 11) Al mattino fa colazione? a) Si b) No 12) A scuola, durante la ricreazione e/o nel pomeriggio, fa merenda a) Si b) No 13) Durante i pasti principali, è abituato ad assumere un pasto completo? a) Si b) NO

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1) Genere a) maschio b) donna 2) Classe d'età a) 0-10 b) 11-18 c) 18 in poi 3) Fuma? a) Si, abitualmente b) Si, sporadicamente c) No 4) Beve alcolici? a) Si, abitualmente b) Si, sporadicamente c) No 5) A che ora va a dormire la sera abitualmente?

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SCIENZE MOTORIE
Il docente di scienze motorie propone alla classe un video sui benefici dello sport per il benessere fisico e mentale.

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Dopo la visione del video sul benessere fisico e mentale, il docente propone la realizzazione della ruota del benessere, attraverso l'associazione ad ogni immagine di un'attività da svolgere.

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Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

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Camminata, Nuoto, Yoga, Allenamenti Hiit, Danza, Giochi di Squadra, L'importanza del riposo, Sana alimentazione.

Classifica

Ruota della fortuna è un template a risposta aperta. Non genera punteggi validi per una classifica.

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Attività interattive

Mentre esegui l'attività appariranno altri formati.

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Ruota della fortuna - Gira la ruota per vedere quale sarà la prossima casella.

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INGLESE
Brainstorming sulle conoscenze relative al benessere e mappa concettuale delle parole più significative relative alla tematica trattata
Lo studente F. realizzerà la mappa concettuale, con il supporto della docente di sostegno e del piccolo gruppo.

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Created by Angela Lauria. Make your own mind maps at www.mindomo.com

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La docente propone alla studente un gioco. Le parole pensate ed inserite nella mappa concettuale saranno utilizzate per un gioco di abbinamento.

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Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

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WELFARE - BENESSERE, SPORT - ATTIVITA' SPORTIVA, WILL - VOLERE, PHYSICAL ACTTIVITY - ATTIVITA' FISICA, DRINK WATER - ACQUA, FOOD PYRAMID - PIRAMIDE ALIMENTARE , FOOD - CIBO,

Classifica

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Attività interattive

Mentre esegui l'attività appariranno altri formati.

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WELFARE - BENESSERE, SPORT - ATTIVITA' SPORTIVA, WILL - VOLERE, PHYSICAL ACTTIVITY - ATTIVITA' FISICA, DRINK WATER - ACQUA.

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INGLESE
Il docente assegna alla classe la realizzazione di un PowerPoint  sul significato di nutrizione e alimentazione corretta in lingua inglese.
Lo studente F. realizzerà il PowerPoint, con il supporto del gruppo classe e della docente di sostegno.

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I docenti valuteranno le attività svolte dai vari gruppi.

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Si propone la lettura e la comprensione di un testo sulle sane e corrette abitudini alimentari in lingua inglese.
Lo studente F. leggerà il brano, con il supporto della docente di sostegno.

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Il docente mostra alla classe attraverso delle immagini alcuni semplici esercizi da realizzare in palestra e quotidianamente per il benessere fisico.

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INGLESE
Si propone un testo bucato sulla sana alimentazione in cui inserire le parole chiave, sarà svolto con il supporto dell'insegnante di sostegno.