# data[].attributes.headline
ปรับการเรียนการสอนให

# data[].attributes.body
ปรับการเรียนการสอนให้เข้ากับสถานการณ์ในปัจจุบัน
เพิ่มการเรียนรู้ด้วยตนเอง เน้นการทำกิจกรรม
นุ่น

# data[].attributes.body
ลดวิชาเหลือแค่วิชาพื้นฐานแล้วทำให้วิชาพื้นฐานมีประสิทธิภาพมากที่สุด เพื่อเพิ่มเวลาว่างให้กับเด็กที่ต้องการเวลาเพื่อศึกษาสิ่งที่ตัวเองสนใจ หรือไม่ก็อาจเปิดวิชาเสรีที่นักเรียนสนใจแล้วให้นักเรียนเลือกลงตามความต้องการของนักเรียน

กลุ่ม 4 กัว

# data[].attributes.headline
หลักสูตรต้องทันสมัย 

# data[].attributes.body
หลักสูตรต้องทันสมัย เหมาะกับยุคปัจจุบัน รวมถึงวิชาที่สอนด้วย เด็กสามารถเลือกเรียนได้ วิชาที่ให้เด็กได้ดีเบตออกความคิดเห็น อาจจะโต้ด้วยประเด็นในปัจจุบันให้เด็กได้แสดงทัศนคติ เสริมสร้างการกล้าคิด กล้าแสดงออก
กลุ่ม 1 บังคาลอร์

# data[].attributes.headline
ควรมีการปรับเปลี่ยนห

# data[].attributes.body
ควรมีการปรับเปลี่ยนหลักสูตรการศึกษาให้มีความทันสมัยตามยุคตามสมัยมากขึ้น ตัดวิชาที่ไม่จำเป็นไม่สามารถนำมาใช้ในชีวิตประจำวันได้ออกไป หรือลดเวลาเรียนลง และนำกิจกรรมที่มีความจำเป็นมาแทน เช่น การออมเงิน การรับมือกับสิ่งที่ไม่คาดคิด การใช้สื่อต่างๆ การดูแลตัวเองในด้านต่างๆ ด้านปฏิสัมพันธ์ ความเป็นผู้นำ ทักษะด้านการใช้งานเทคโนโลยี มีวิชาต่างๆให้สามารถเลือกเรียนได้ตามความสนใจและสามารถนำไปใช้ได้จริง มากกว่าเรียนเพื่อสอบวัดผล
กลุ่ม8 เดลี

# data[].attributes.headline
โรงเรียนไทยบางโรงเรี

# data[].attributes.body
โรงเรียนไทยบางโรงเรียนมีความล้าหลังทั้งด้านหลักสูตร และคำสอนต่างๆ ที่อาจะปลูกฝังความคิดผิด ๆ ให้กับตัวนักเรียน หรือหากเด็กคนนั้นไม่ได้เชื่อตามคำสอน จะส่งผลต่อความรู้สึกของตัวนักเรียนที่มีต่อโรงเรียน หรือครู ดังนั้นควรที่จะเปลี่ยนให้ทันสมัย และเหมาะสมกับสถานการณ์ปัจจุบันมากที่สุด ซึ่งอาจไม่ได้ก่อให้เกิดผลประโยชน์แค่กับตัวนักเรียนแต่ครูก็อาจได้ด้วยเช่นกัน
กลุ่ม 8 เดลี

# data[].attributes.body
- วิชาพื้นฐาน เช่น การเงิน กฎหมาย เสียภาษี ควรบรรจุในหลักสูตร ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการควรพิจารณาในส่วนนี้ก่อน
- วิชาพละศึกษาอาจปรับเปลี่ยนเป็นการประเมินด้านสุขภาพแทนเกรดที่เกี่ยวข้องกับวิชาการ
- มีระบบ Feedback รายวิชาเพื่อสะท้อนมุมมองจากนักเรียนที่เป็นผู้เรียน พร้อมทั้งนำข้อคิดเห็นนักเรียนไปพัฒนา ปรับปรุงวิชานั้น ๆ
- หลักสูตรไม่ควรล้าหลัง ควรพัฒนาตามยุคสมัย เพราะบางโรงเรียนยังยึดเรื่องหนังสือเรียนที่เนื้อหายังเป็นเนื้อหาไม่อัปเดต
กลุ่ม 9 Pune

# data[].attributes.headline
ให้เด็กเป็นศูนย์กลางของการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ให้เด็กเป็นศูนย์กลางของการเรียนรู้

# data[].attributes.body
จัดแผนการสอนให้มีความยืดหยุ่นไปตามความต้องการของเด็ก มากกว่าการเอาตัวชี้วัดของโรงเรียนหรือสถานศึกษามาใช้ในการประเมิน เนื่องจากเด็กแต่ละคนมีทักษะที่แตกต่างกัน
กลุ่ม 11 นิวเดลี

# data[].attributes.headline
ยกเลิกบางวิชาไปเลย พ

# data[].attributes.body
ยกเลิกบางวิชาไปเลย พวกกระบี่กระบอง พระพุทธศาสนา ลูกเสือเนตรนารี ประวัติศาสตร์ หรือควรปรับหลักสูตรให้เข้ากับยุคปัจจุบัน แต่เพิ่มวิชาที่ควรเปิดสอน เช่น มารยาททางสังคม สิทธิมนุษยชน เป็นต้น
(เพชร)

# data[].attributes.headline
ปรับเนื้อหา หลักสูตรให้สอดคล้องกับโลกปัจจุบัน สากลมากขึ้น 

# data[].attributes.subject
ปรับเนื้อหา หลักสูตรให้สอดคล้องกับโลกปัจจุบัน สากลมากขึ้น 

# data[].attributes.body
เช่นประวัติศาสตร์ เน้นเรียนรู้เพื่อดิสคัสกัน ไม่เน้นท่องจำ
ปิงปอง

# data[].attributes.headline
"เรียน 4 ชั่วโมงตัววัน"

# data[].attributes.subject
"เรียน 4 ชั่วโมงตัววัน"

# data[].attributes.body
- ออกแบบหลักสูตรให้เหลือเรียนแค่ 4 ชั่วโมงต่อวัน
- ที่เหลือเป็นกิจกรรมตามความสนใจ ทำในโรงเรียน

3 mumbai

# data[].attributes.headline
- นำวิชาที่ไม่จำเป็น

# data[].attributes.body
- นำวิชาที่ไม่จำเป็นไปเป็นวิชาทางเลือก/ชมรมแทน
- ปรับปรุงหลักสูตรให้มีความทันสมัยอยู่ตลอดเวลา  อาจจะเป็นการปรับให้ทันโลกทันสังคมภายนอกหรือปรับให้เป็นตามความต้องการของผู้เรียน
กลุ่ม10 พิหาร

# data[].attributes.headline
เพิ่มวิชาที่ได้ใช้ในชีวิต

# data[].attributes.subject
เพิ่มวิชาที่ได้ใช้ในชีวิต

# data[].attributes.body
เช่น วิชาคำนวนภาษี วิชาการลงทุน กฏหมายเบื้องต้น
กลุ่ม 1 บังคาลอร์

# data[].attributes.headline
ปรับหลักสูตรทางการศึ

# data[].attributes.body
ปรับหลักสูตรทางการศึกษาให้มีความทันสมัย โดยใช้ต่างประเทศเป็นตัวอย่าง เช่น ฟินแลนด์ ที่มีชั่วโมงการเรียนการสอนน้อย แต่เน้นประสิทธิภาพ

กลุ่ม 7 ลาดักห์

# data[].attributes.headline
อาจมีวิชาที่ให้เลือก

# data[].attributes.body
อาจมีวิชาที่ให้เลือกลงเรียนเองตามความถนัด และควรมีการลดเนื้อหาบางวิชาที่มากเกินความจำเป็น และลดการให้ลอกหนังสือลงสมุดทั้งเล่ม ควรเพิ่มวิชาที่วิเคราะห์เสนอความคิดเห็น มากกว่าการยัดเยียดความคิดให้นักเรียนแล้วไม่ยอมรับความคิดเห็นจากนักเรียน
กลุ่ม6 ฮาเรียนา

# data[].attributes.headline
ให้นักเรียนทำแบบประเมินในทุก ๆ ปีและหากผลของความคิดเห็นของวิชานั้น ๆ ออกไปทางลบก็ควรตัดออกไป

# data[].attributes.subject
ให้นักเรียนทำแบบประเมินในทุก ๆ ปีและหากผลของความคิดเห็นของวิชานั้น ๆ ออกไปทางลบก็ควรตัดออกไป

# data[].attributes.body
กลุ่ม 5 นากาแลนด์

# data[].attributes.headline
เพิ่มการเรียนรู้นอกส

# data[].attributes.body
เพิ่มการเรียนรู้นอกสถานที่ เช่น การไปดูงานวิจัย โครงงาน โครงการต่างๆ ทักษะที่เกี่ยวกับอาชีพ เพื่อเพิ่มทางเลือก ความชอบ หรือความสนใจให้เด็ก
กลุ่ม1 บังคาลอร์

# data[].attributes.headline
แก้ไขหลักสูต

# data[].attributes.body
แก้ไขหลักสูตรบางอย่างที่ยังมีความล้าหลังทางด้านแนวคิด เช่น ในหนังสือสอนของเด็กระดับประถมฯยังคงมีการใส่เนื้อหาที่แสดงถึงความล้าหลังเช่น เนื้อหาการสอนการแต่งตัวที่เหมาะสมในสังคมที่ค่อนข้างล้าสมัย มีการบอกว่าการแต่งตัวแบบหนึ่งไม่ดี ต้องแบบนี้ถึงจะดี แต่ในสังคมปัจจุบันการแต่งกายเหล่านั้นก็ไม่ได้ไม่สุภาพเหมือนในสมัยก่อน เนื้อหาทางด้านการเมืองที่เข้าข้างฝ่ายใดฝ่ายหนึ่ง อย่างไม่เป็นกลาง

3 Mumbai

# data[].attributes.headline
วิชาที่ไม่จำเป็นเยอะเกินไปและบางวิชาที่จำเป็นก็ไม่มีในหลักสูตร

# data[].attributes.subject
วิชาที่ไม่จำเป็นเยอะเกินไปและบางวิชาที่จำเป็นก็ไม่มีในหลักสูตร

# data[].attributes.body
ยกตัวอย่างเช่นวิชาลูกเสือ วิชากระบี่กระบอง/ฟ้อนเล็บ ที่ไม่ได้จำเป็น วิชาดนตรีหรือศิลปะ หรือวิชาพลศึกษา ที่บางคนก็ไม่ได้มีความถนัดไปทางนั้น
วิชาพระพุทธศาสนา ควรเรียนรู้หลายๆศาสนาหรือเป็นปรัชญาศาสนาไปเลย

# data[].attributes.headline
แนวทางแก้ไขปัญหา

# data[].attributes.subject
แนวทางแก้ไขปัญหา

# data[].attributes.body
ควรจัดบางวิชาที่ไม่จำเป็นให้เป็นวิชาเลือกเสรีหรือวิชาชุมนุม ตามความชอบของนักเรียนนักศึกษา และเป็นอีกทางเลือกให้นักศึกษาได้เลือกเรียนตามความสนใจและความถนัดเพื่อค้นหาตัวเอง

หรือปรับเปลี่ยนเนื้อหาของการเรียนให้เหมาะกับนักเรียนนักศึกษาให้มากขึ้น

และเพิ่มวิชาที่จำเป็นเข้าไป เช่น วิชาการเงิน การเสียภาษีต่างๆ ที่โดยทั่วไปทุกคนควรจะรู้เป็นพื้นฐาน