# data[].attributes.headline
Brainstormen: vakoverschrijdend werken? Tijd? 

# data[].attributes.subject
Brainstormen: vakoverschrijdend werken? Tijd? 

# data[].attributes.body
Training van de leerlingen voor eenvoudige rekenoefeningen. Leerlingen hebben moeite met het berekenen van vb 10% of 75 delen door 3. Heel eenvoudige oefeningen.

# data[].attributes.headline
Kritisch informatie verwerven. Wereldbeeld vormen, zinvolle realiteit. 

# data[].attributes.subject
Kritisch informatie verwerven. Wereldbeeld vormen, zinvolle realiteit. 

# data[].attributes.headline
Samenvatten, concluderen en rapporteren. Kritisch lezen en denken. 

# data[].attributes.subject
Samenvatten, concluderen en rapporteren. Kritisch lezen en denken. 

# data[].attributes.headline
Historische probleemstellingen en constructies analyseren 

# data[].attributes.subject
Historische probleemstellingen en constructies analyseren 

# data[].attributes.headline
Vernieuwde samenleving: ICT-leerlijn (21st century skills)

# data[].attributes.subject
Vernieuwde samenleving: ICT-leerlijn (21st century skills)

# data[].attributes.headline
Correcte arbeidsattitudes (op tijd komen, respect tonen, kunnen samenwerken). Verschil tussen formeel en informeel taalgebruik. 

# data[].attributes.subject
Correcte arbeidsattitudes (op tijd komen, respect tonen, kunnen samenwerken). Verschil tussen formeel en informeel taalgebruik. 

# data[].attributes.headline
Leren werken met nieuwe technologieën (levenslang leren). 

# data[].attributes.subject
Leren werken met nieuwe technologieën (levenslang leren). 

# data[].attributes.body
Zelfregulerend werken.

# data[].attributes.headline
Inzicht stimuleren en probleemoplossend denken

# data[].attributes.subject
Inzicht stimuleren en probleemoplossend denken

# data[].attributes.body
Wanneer leerlingen twee regels schrijven op smartschool naar de leerkracht staat het bericht vol met schrijffouten. Dit is toch een werk voor PAV.

# data[].attributes.headline
Wiskundige oefeningen zelfstandig kunnen maken

# data[].attributes.subject
Wiskundige oefeningen zelfstandig kunnen maken

# data[].attributes.body
Overlap van de projecten in lager en eerste graad secundair

# data[].attributes.body
Blijvend vergelijken tussen basis en secundair onderwijs.
STEM visie uitschrijven.
STEM leerlijnen creëren.
Inspiratie voor thema/projectdagen te organiseren.

# data[].attributes.body
Voor de finaliteiten 'Arbeidsmarkt' en 'Dubbele finaliteit' zijn alle doelstellingen gelinkt aan elkaar.