# data[].attributes.headline
ДІЯ: шаблон «Риб’яча кістка»

# data[].attributes.subject
ДІЯ: шаблон «Риб’яча кістка»

# data[].attributes.headline
Голова: ПРОБЛЕМА

# data[].attributes.subject
Голова: ПРОБЛЕМА

# data[].attributes.attachment_caption
Це категорії факторів, які найбільше впливають на бажання вчитися:    1.Що ми вчимо? 2.Як нас вчать? 3.Де ми вчимося? 4.Хто вчиться?

# data[].attributes.headline
Верхні кістки : ПРИЧИНИ

# data[].attributes.subject
Верхні кістки : ПРИЧИНИ

# data[].attributes.attachment_caption
Конкретизація кожної причини реальними прикладами:                             •	До «Змісту навчання»; •	До «Методів викладання»; •	До «Психологічного клімату»; •	До «Особистісних факторів»                                                                                      

# data[].attributes.headline
Нижні кістки: ФАКТИ/ПРИКЛАДИ

# data[].attributes.subject
Нижні кістки: ФАКТИ/ПРИКЛАДИ

# data[].attributes.headline
Хвіст: ВИСНОВОК

# data[].attributes.subject
Хвіст: ВИСНОВОК

# data[].attributes.body
Втрата мотивації — це не лінь, а сигнал! Для відновлення інтересу необхідно змінити акцент із «накопичення знань» на «практичну цінність» та створити безпечне середовище, де помилка є частиною навчання, а не приводом для покарання.