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Olá!
Meu nome é Eliana Antonia Demarques. Possuo uma formação multidisciplinar com experiência como professora no ensino Infantil, Fundamental, Médio, Técnico, Graduação e Pós-Graduação.  Vivência na área de Informática, Gestão e Educação desde 1987, iniciei na modalidade EaD em 1999, trabalhando com design instrucional e coordenação de material didático para educação inclusiva, principalmente em LIBRAS e em BRAILLE. Atuei no Instituto São Rafael com transcrição em BRAILLE de livros didáticos. Em 2016, iniciei o Projeto Educação Financeira na Escola Estadual Helena Guerra de acordo com as competências cognitivas e socioemocionais propostas pela BNCC (saiba mais em https://youtu.be/C9esl4LFehk). Na perspectiva de uma educação mais inclusiva e empreendedora, desenvolvo um Modelo Inovador de uma Biblioteca Pública para reuso na educação básica. Vislumbra-se ampliar o acesso dos recursos da Biblioteca Interativa da Educação Financeira e Inclusiva (BIEI) no ensino híbrido. Assim, em 2022, desenvolvi o Projeto Empreendedorismo com Responsabilidade Socioambiental e Fiscal na Fundação de Ensino de Contagem (FUNEC) como plano piloto na Unidade FUNEC-Riacho para inovar o espaço da Biblioteca Pública localizada em Contagem – MG com os recursos da BIEI. Leia mais em: https://educacao.biei.com.br/.

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Fonte: Material produzido pelo Instituto Ayrton Senna (2020), adaptado pelo autor.

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Competências socioemocionais em foco

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jogo interativo Conhecer os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030

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jogo interativo Conhecer os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030

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https://wordwall.net/pt/resource/42426422

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ODS 1 - Erradicação da pobreza - Acabar com a pobreza em todas as suas formas e em todos os lugares, ODS 2 - Fome zero e agricultura sustentável - Acabar com a fome, alcançar a segurança alimentar e melhorar a nutrição e promover a agricultura sustentável., ODS 3 - Saúde e bem-estar - Assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todas e todos, em todas as idades., ODS 4 - Educação de qualidade - Assegurar a educação inclusiva, equitativa e de qualidade, promovendo oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todas as pessoas., ODS 5 - Igualdade de gênero - Alcançar a igualdade de gênero e eliminar todas as formas de violência contra mulheres e crianças nas esferas públicas e privadas, incluindo o tráfico e exploração sexual., ODS 6 - Água potável e saneamento - Assegurar a disponibilidade e gestão sustentável da água e saneamento para todas as pessoas., ODS 7 - Energia limpa e acessível - Assegurar o acesso confiável, sustentável, moderno e a preço acessível à energia para todas as pessoas., ODS 8 - Trabalho decente e crescimento econômico - Promover o crescimento econômico inclusivo e sustentável, o emprego pleno e produtivo e o trabalho digno para todas as pessoas., ODS 9 - Indústria, inovação e infraestrutura - Construir infraestruturas resilientes, promover a industrialização inclusiva e sustentável, fomentando a inovação., ODS 10 - Redução das desigualdades - Adotar políticas, especialmente fiscal, salarial e de proteção social, procurando reduzir progressivamente até 2030 as desigualdades entre países., ODS 11 - Cidades e comunidades sustentáveis - Apoiar relações econômicas, sociais e ambientais positivas entre áreas urbanas, periurbanas e rurais, reforçando o planejamento nacional e regional de desenvolvimento das cidades e comunidades ao promover construções sustentáveis e resilientes., ODS 12 - Consumo e produção responsáveis - Garantir padrões de consumo e de produção sustentáveis., ODS 13 - Ação contra a mudança global do clima - Adotar medidas urgentes para combater as alterações climáticas e os seus impactos., ODS 14 - Vida na água - Conservar e usar de forma sustentável os oceanos, mares e os recursos marinhos para o desenvolvimento sustentável., ODS 15 - Vida terrestre - Proteger, recuperar e promover o uso sustentável dos ecossistemas terrestres, gerir de forma sustentável as florestas, combater a desertificação, travar e reverter a degradação da terra e deter a perda de biodiversidade, ODS 16 - Paz, justiça e instituições eficazes - Promover sociedades pacíficas e inclusivas para o desenvolvimento sustentável, proporcionar o acesso à justiça para todos e construir instituições eficazes, responsáveis e inclusivas em todos os níveis, ODS 17 - Parcerias e meios de implementação - Fortalecer os meios de implementação e revitalizar a parceria global para o desenvolvimento sustentável,

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Conhecer os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030

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ODS 1 - Erradicação da pobreza - Acabar com a pobreza em todas as suas formas e em todos os lugares.

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A História das Coisas (versão brasileira)

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Jogo interativo sobre a função social dos tributos

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Jogo interativo sobre a função social dos tributos

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1) Tributos são impostos, contribuições e taxas que a população paga ao governo (Federal, Estadual e Municipal). Os tributos têm uma importante função social de criar e manter diversos espaços e serviços públicos oferecidos à população, tais como saúde, educação, coleta de lixo, segurança, iluminação e pavimentação das ruas, entre outros. Marque a opção que não corresponde corretamente a definição no Sistema Tributário Nacional: a) IPI (Imposto sobre Produtos Industrializados). b) ISS (Imposto sobre Serviços de Qualquer Natureza). c) CONFINS (Contribuição Nacional sem Finalidade da Seguridade Social). d) IPTU (Imposto Predial e Territorial Urbano). e) IPVA (Imposto sobre a Propriedade de Veículos Automotores). 2) Qual é o imposto responsável por formar o patrimônio da Previdência Social que trata de um seguro público com objetivo de fornecer benefícios aos cidadãos aposentados brasileiros? a) PIS (Programa de Integração Social). b) INSS (Instituto Nacional do Seguro Social). c) PASEP (Programa de Formação do Patrimônio do Servidor Público). d) IRPJ (Imposto sobre a Renda Pessoa Jurídica). e) IRPF (Imposto de Renda Pessoa Física). 3) O inciso IV do Artigo 158 da Constituição Federal de 1988 determina que os Estados devem repassar aos seus Municípios 25% da receita arrecadada com ICMS. Você é um consumidor consciente e exige a nota fiscal? O que é ICMS? a) Imposto sobre operações relativas à circulação de mercadorias e sobre prestações de serviços de transporte interestadual e intermunicipal e de comunicação. b) Imposto do consumo de mercadorias conscientemente. c) Imposto sobre cupom municipal e de comunicação fiscal. d) Imposto sobre bens e prestações de serviços controlados pelo município e governo federal por nota fiscal. e) Imposto de serviços prestados ao consumidor com problemas na emissão de nota fiscal. 4) Os repasses referentes ao IPVA são efetivados de forma imediata, através do próprio documento de arrecadação, creditando-se 50% da receita para o município de licenciamento dos respectivos veículos. O que é IPVA? a) IPVA (Imposto para Veículos e Avião). b) IPVA (Imposto para Venda de Automóveis). c) IPVA (Imposto sobre Circulação em ruas e avenidas). d) IPVA (Imposto sobre Circulação de Mercadorias). e) IPVA (Imposto sobre a Propriedade de Veículos Automotores). 5) FUNDEB foi instituído como instrumento permanente de financiamento da educação pública por meio da Emenda Constitucional. O FUNDEB é composto por recursos provenientes de impostos e das transferências dos Estados, Distrito Federal e Municípios vinculados à educação. O que é FUNDEB? a) FUNDEB (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais do Magistério). b) FUNDEB (Fundo de Desenvolvimento de Estudos Brasileiros). c) FUNDEB (Fundo de Desenvolvimento Estratégico do Brasil). d) FUNDEB (Fundo Nacional de Dever do Estado Brasileiro). e) FUNDEB (Fundo Nacional de Desenvolvimento do Estado Brasileiro). 6) Do montante a ser repassado a partir de 2009 pelo Estado aos municípios, 20% referentes a ICMS e IPI e IPVA devem ser destinados ao Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais do Magistério. Isso significa que: a) os tributos pagos pela população brasileira não retornam para melhorar a educação pública. b) a educação pública no Brasil não recebe contribuição do dinheiro pago dos tributos. c) os profissionais da educação pública no Brasil não são valorizados pelo dinheiro pago dos tributos. d) a função social dos tributos pagos pela população brasileira retorna em parte para melhorar a educação pública. e) ICMS, IPI e IPVA não são tributos que colaboram para repassar dinheiro para a educação pública.

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1) Tributos são impostos, contribuições e taxas que a população paga ao governo (Federal, Estadual e Municipal). Os tributos têm uma importante função social de criar e manter diversos espaços e serviços públicos oferecidos à população, tais como saúde, educação, coleta de lixo, segurança, iluminação e pavimentação das ruas, entre outros.

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TFC - Atividade2 - Matriz de Autoanálise de Eliana Antonia Demarques

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Atividade planejada no modelo Sequencial, Ativo, Focado e Explícito (SAFE) - Planejamento Reverso por competências

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Todas as atividades propostas no curso foram aplicadas em sala de aula nas disciplinas que ministrei, possibilitando uma aprendizagem significativa. Trabalho como professora no Ensino Técnico Profissionalizante desde 1992 e não tive dificuldades na realização dessas atividades que proporcionaram saberes e fazeres com diversas novidades de metodologias ativas no uso das modernas tecnologias nos processos educativos. Estes saberes agregaram novos conhecimentos no desenvolvimento de habilidades e atitudes da formação docente, principalmente no agir pessoal e coletivo da Educação Profissional e Tecnológica para uma aprendizagem colaborativa. Ao compartilhar minhas experiências dentro das perspectivas de uma educação mais inclusiva e empreendedora, surgem inúmeros trabalhos futuros no modelo inovador de biblioteca pública que desenvolvo desde o meu Mestrado em 2007 disponível em https://educacao.biei.com.br .

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Agradeço primeiramente a Deus e ao IFES pela oportunidade de realizar mais uma pós-graduação. Aos professores e colegas de curso, minha eterna gratidão por compartilhar momentos de aprendizagem e, em especial, ao professor-tutor Francisco pela atenção dada e acompanhamento na realização das atividades. Aprende-se sempre colaborativamente na relação das trocas de saberes, transformando as práticas pedagógicas, andragógicas e heutagógicas em desenvolvimento de competências cognitivas, socioemocionais e empreendedoras.