# data[].attributes.body
sebaiknya mendengarkan terlebih dahulu alasan dari anak dan tidak langsung memberikan hukuman

# data[].attributes.body
Memberi hukuman boleh dalam kondisi tertentu dengan tujuan mendidik, namun ibu guru tersebut terlalu cepat mengambil keputusan tanpa memberi kesempatan siswa untuk menjelaskan kenapa dia terlambat

# data[].attributes.body
Menghukum tidak membuat peserta didik menjadi kapok

# data[].attributes.body
Menurut saya menghukumnya terlalu keras berilah kesempatan pada anak untuk menjawab alasannya dulu

# data[].attributes.body
Guru tersebut sebaiknya menanyakan terlebih dahulu alasan siswa terlambat. Kemudian berilah siswa tersebut kesempatan. Apabila masih tetap sama baru di beri tindakan hukuman.

# data[].attributes.body
Alangkah lebih baik guru memberikan kesempatan untuk anak tersebut menjelaskan alasan dibalik keterlambatannya, dan setelah itu baru memutuskan memberi sangsi sesuai dengan kesalahannya

# data[].attributes.body
Menurut saya, dalam vide tadi guru tidak memberikan kesempatan menjelaskan alasan kesiangan dan tidak semaunya memberikan hukuman. Karena hukuman tidak memberikan solusi.

# data[].attributes.body
Nunung Mulyati
Memberi hukuman yg mendidik siswa ke arah yg lebih baik,dengan lemah lemut

# data[].attributes.body
Kalau kita menghukum anak walaupun anak itu salah, itu bisa membuat anak makin arogan, walaupun bisa memberikan efek jera itu gakan bisa membuat anak jadi lebih baik

# data[].attributes.headline
Posisi penghukum hanya sebatas pembelajaran untuk kedepanya lebuh baik

# data[].attributes.subject
Posisi penghukum hanya sebatas pembelajaran untuk kedepanya lebuh baik

# data[].attributes.body
Kurang setuju karena tidak memberikan kesempatan untuk memberikan penjelasan

# data[].attributes.body
Siswa tersebut akan merasa sedih dan akan berpengaruh pada emosinya menjadi emosi negatif, sehingga dia akan tidak fokus dalam kegiatan pembelajaran di kelas bahkan prestasinya akan menurun.

# data[].attributes.headline
Tegurlah dgn nada suara yg lembut, jgn di bentak krn klo di bentak akan ngelunjak

# data[].attributes.subject
Tegurlah dgn nada suara yg lembut, jgn di bentak krn klo di bentak akan ngelunjak

# data[].attributes.headline
Daullah nur                   Memposisikan siswa agar merasa bersalah membuat siswa tersebut berusaha untuk tidak melakukan kesalahan yang sama terlebih lagi jika membawa orang lain dalam kesalahannya

# data[].attributes.subject
Daullah nur                   Memposisikan siswa agar merasa bersalah membuat siswa tersebut berusaha untuk tidak melakukan kesalahan yang sama terlebih lagi jika membawa orang lain dalam kesalahannya

# data[].attributes.body
Guru terlalu menekan terhadap anak , tidak sedikitpun memberikan kesempatan kepada anak untuk berbicara menyampaikan alasan ,

# data[].attributes.body
Coba dengarkan dulu alasan si anak, dan menegur/menasihati anak dengan secara baik

# data[].attributes.body
Posisi teman sangat diperlukan bagi guru yang menemukan kesalahan pada anak didiknya, sehingga ketika dinasehati atau di tegur, siswa tidak akan sakit hati dan tetap bersemangat dalam belajar.

# data[].attributes.body
Guru sebaiknya sering mengajak ngobrol dan mencari tahu apa yang terjadi pada Siswa tersebut. Supaya tidak sering melakukan kesalahannya sehingga tidak sering memposisikan dirinya terus bersalah.

# data[].attributes.headline
Kasih sapaan dn senyuan, sehingga anak merasa nyaman, ibaratkan teman, ajak ngobrol secara empat mata, berilah siswa untuk memberikan alasan sering kesiangan

# data[].attributes.subject
Kasih sapaan dn senyuan, sehingga anak merasa nyaman, ibaratkan teman, ajak ngobrol secara empat mata, berilah siswa untuk memberikan alasan sering kesiangan

# data[].attributes.body
Jangan mentang2 kita sebagai guru kita berhak semena2, saya pribadi untuk menegur anak harus secara pelan, tatap mata anak, itu akan membuat anak nurut atau dekat dengan kita

# data[].attributes.headline
Menurut saya hukuman yang diberikan tersebut akan mengakibatkan dampak negatif lainnya , misalnya seperti membuat siswa tersebut akan menjadi malu , marah dan tidak suka 

# data[].attributes.subject
Menurut saya hukuman yang diberikan tersebut akan mengakibatkan dampak negatif lainnya , misalnya seperti membuat siswa tersebut akan menjadi malu , marah dan tidak suka 

# data[].attributes.body
Sebagai guru memang terkadang kita harus memposisikan diri sebagai teman , agar anak lebih terbuka trhadap dirinya sehingga kita bisa dengan mudah menggali informasi dr anak , dan anak tidak merasa takut atau sungkan berbicara dengan kita

# data[].attributes.body
Menegur dengan memposisikan diri sebagai teman untuk kesalahan yang berulang-ulang dilakukan menurut saya kurang tepat. Karena siswa merasa tidak takut dan tidak menyadari kesalahannya

# data[].attributes.body
Membuat anak merasa minder, tidak percaya diri

# data[].attributes.body
siswa akan merasa tertekan karena akibat kesalahannya berdampak pula pada orang lain

# data[].attributes.body
Guru harus bisa memposisikan menjadi teman baik bagi siswa. Supaya bisa lebih dekat dengan siswa.

# data[].attributes.body
Positif nya membuat anak merasa nyaman, tetapi jika berlebihan membuat anak tidak menghormati dan cenderung bersikap seenaknya

# data[].attributes.headline
Siswa tersebut akan merasa tidak dihargai atas usaha yg telah dia lakukan, tanpa mempedulikan posisi atau upaya yang telah dia lakukan.

# data[].attributes.subject
Siswa tersebut akan merasa tidak dihargai atas usaha yg telah dia lakukan, tanpa mempedulikan posisi atau upaya yang telah dia lakukan.

# data[].attributes.headline
Sebagai teman akan merasa bebas menasehati tanpa ada rasa sungkan

# data[].attributes.subject
Sebagai teman akan merasa bebas menasehati tanpa ada rasa sungkan

# data[].attributes.body
siswa akan lebih terbuka dan lebih dihargai sehingga memperbaiki diri dari dalam hati

# data[].attributes.body
Posisi monitor menurut saya terkadang boleh digunakan untuk anak yang sudah berkarakter terlambat.

# data[].attributes.headline
Biasanya pembuat rasa bersalah akan menggunakan keheningan yang membuat orang lain merasa tidak nyaman , bersalah atau rendah diri , dari kata-kata yang keluar dengan lembut , lalu diposisi ini murid akan memiliki penilaian buruk tentang diri mereka sendiri karna mungkin sudah mengecewakan orang-orang yang disayanginya

# data[].attributes.subject
Biasanya pembuat rasa bersalah akan menggunakan keheningan yang membuat orang lain merasa tidak nyaman , bersalah atau rendah diri , dari kata-kata yang keluar dengan lembut , lalu diposisi ini murid akan memiliki penilaian buruk tentang diri mereka sendiri karna mungkin sudah mengecewakan orang-orang yang disayanginya

# data[].attributes.body
Posisi manager juga sangat diperlukan untuk memperbaiki kesalahan siswa namun perlu pemantauan dan memperhatikan karakter jujur anak

# data[].attributes.body
Posisi pemantau memberikan konsekuensi dalam kesalahan tetapi tidak memberikan solusi

# data[].attributes.body
Posisi manajer
Adalah posisi yg paling baik, yg membuat anak menyadari kesalahannya dan membuat kesepakatan dengan dirinya dijembatani oleh guru dan bisa menanamkan nilai sikap yg positif atau karakter yg baik

# data[].attributes.body
Guru bukan hanya menjadi pemantau saja. Guru dan siswa harus kerjasama atau kolaborasi mencari akar masalah dan solusi masalah.

# data[].attributes.body
Posisi menjadi manajer adalah Posisi yang baik untuk guru bisa menjadi teman, mencari akar masalah, dan mencari solusi masalah. Sehingga siswa bisa menyadari kesalahan tanpa disudutkan. Sehingga siswa dan guru bisa mencari solusi bersama dan mau berubah menjadi lebih baik.

# data[].attributes.body
siswa menyadari kesalahannya sendiri dari dalam diri