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Ilustração de desenhos representativos das localidades de Portugal

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Desenho do traçado dos rios no mapa de Portugal Continental.

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Desenho e ilustração dos logotipos das ODS

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Elaboração de contentores para a reciclagem nas aulas de CN, no âmbito do Tema Energia, os 5 R (Reduzir; Repensar; Recusar, Reutilizar, Reciclar)

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Aprender a reciclar a aula de CLE, no âmbito do Tema Energia, os 5 R (Reduzir; Repensar; Recusar, Reutilizar, Reciclar)

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No âmbito de uma campanha solidária, foram decorados garrafões e distribuídos por locais públicos, para posterior recolha de tampinhas.

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Após elaborarem os seus papagaios com logótipos dos ODS num trabalho interdisciplinar, entre as disciplinas de EAAP e EDF, os alunos lançaram os papagaios que criaram. No âmbito do tema ODS do projeto Zinkers.

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Alunos e professores do PIEF Almeirim criaram uma Horta Biológica. Começaram por preparar a terra, semearam, cuidaram, regaram, apanharam e no final venderam os produtos.

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Elaboração das Serras para a sinalização no mapa de Portugal Continental.

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Sinalização do rios e serras no Mapa de Portugal Continental.

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Os alunos viram a apresentação sobre a produção de CO2 pelos vários tipos de carros e fizeram alguns cálculos considerando o trajeto de Almeirim a Santarém. No âmbito do tema Mobilidade do projeto Zinkers.

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No âmbito do tema da Poluição Atmosférica, os alunos elaboraram uma faixa com desenhos ilustrativos do tema da poluição e por oposição, a importância dos 5 R

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Na aula de CLE, os alunos trabalharam o tema da Poluição Atmosférica e da importância de Reciclar

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Elaboração de uma manta de retalhos, através da reutilização de peças de roupa inutilizadas, botões, fitas e trapilhos inutilizados, no âmbito do tema Energia do projeto Zinkers.

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Na aula de AP os alunos desenharam os logotipos das ODS e elaboraram os papagaios de papel, que depois laçaram na aula de EDF

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Os alunos ilustraram os logotipos das ODS

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Cartas de apoio ao tema do CO2 em sala de aula

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No âmbito do tema das ODS os alunos pintaram e plastificaram cartas para jogar na aula de Português

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os alunos construiram um compostor, reutilizado placas de paletes de madeira e convidaram a comunidade educativa a contribuir com cascas de alimentos.

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Numa parceria com a Câmara Municipal de Almeirim, recebemos na escola a visita de uma máquina trituradora, para percebermos a importância de reduzir

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Na aula de CN os alunos construiram nihos para os passarinhos. Depois de concluídos colocaram os ninhos nas árvores.

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Os alunos elaboraram dois espantalhos para colocar na "Horta do PIEF". Os espantalhos foram criados com peças de roupa inutilizada. Algumas das peças foram costuradas pelos alunos e adaptadas para o efeito.

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Pesquisa e elaboração de textos por Distritos

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Pesquisa e elaboração de textos por Distritos

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Articulação entre Português e TIC

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Esboço e construção de robôs sustentáveis

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Esboço e construção de robôs sustentáveis

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Os alunos foram desafiados a conceber e construir um robô sustentável, utilizando materiais reutilizáveis e soluções tecnológicas simples.

Esta atividade permitiu articular conhecimentos de tecnologia, ciência e sustentabilidade, promovendo a criatividade, o pensamento crítico e o trabalho colaborativo. Os alunos exploraram diferentes soluções, testaram ideias e refletiram sobre o impacto ambiental das suas escolhas.

Ao longo do processo, desenvolveram competências ao nível da resolução de problemas, autonomia e responsabilidade ambiental, assumindo um papel ativo na aprendizagem.

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https://youtu.be/ZexasRg6zTo

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Diálogo com os alunos sobre o consumo dos vários eletrodomésticos. Os alunos aprenderam a desenvolver comportamentos eficientes relativamente ao uso da energia em casa, comparando o consumo de eletrodomésticos e aparelhos que têm habitualmente nas suas residências. Num painel de 4 eletrodomésticos, os alunos em grupo escolheram qual seria os que têm maior ou menor consumo e durante quanto tempo os utilizamos. Sensibilização para o consumo responsável.

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Na abordagem aos conteúdos Sustentabilidade e ODS, os alunos recordaram questões sobre este tema através da visualização do vídeo, o qual os levou a pensar no equilíbrio ecológico, na responsabilidade social na preservação do meio ambiente e das florestas portuguesas. Os alunos concluíram esta análise com a construção de um mural que alia estes conceitos à vida em harmonia com a natureza e à luta contra a desertificação.

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Os alunos refletiram sobre o aquecimento doméstico ao longo dos tempos e sobre as diferentes opções mediante a localização e tamanho da habitação, o orçamento familiar, o consumo responsável e a sustentabilidade das comunidades. Foram categorizadas as características de cada dispositivo e preenchido o desafio da sopa de letras.

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https://www.facebook.com/piefalmeirim.turmaum

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https://www.facebook.com/A.E.Almeirim

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Está prevista a realização de um Dia Aberto no final do ano letivo 2025/26 (3.º período), no qual os alunos irão apresentar e convidar a comunidade escolar a explorar o trabalho desenvolvido ao longo do projeto.

Durante a atividade, estará exposto um mapa de Portugal Continental interativo, acompanhado por dois robôs — o mBot e o Lego Spike Prime (um carro com mostrador de ecrã e um robô bípede com áudio), que permitirão descobrir informações e ouvir áudios sobre os diferentes distritos à medida que os percorrem.

Todo o trabalho foi desenvolvido pelos alunos, desde a criação do mapa, construção e programação dos robôs, até à pesquisa de informação, gravação de áudios e preparação dos conteúdos apresentados.