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한문시수 감축, 티감 증가

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한문시수 감축, 티감 증가

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과학정보중점학교 지향에 따라 정보 교과군 증설, 한문 교과 방축 추세 > 한문교사로서 어떻게 대응할 수 있을까요?

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1. 다른 선생님들의 수업 방식이 궁금함.
2. 고등학교에서의 배움, 활동중심수업
3. 테마별로 수업을 준비하는데 새롭고 다양한 수업 활동으로 즐거운 수업을 만들어가고 싶으나 한계를 느낌.
4. 수업, 배움중심수업 진행의 어려움
5. 활동식 수업을 지향하는데, 시험문제를 생각하면 진도를 고려하지 않을 수 없습니다. 항상 이 사이에서 고민이 많습니다.
6. 교육과정 재구성, 수업 동기 유발
7. 한문을 좀 더 재밌게 가르칠 수 있는 방법

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1. "한문을 왜 배워야하나요?"라는 질문이 대답하기 가장 어렵습니다. '우리말을 정확하게 쓸 수 있다' 이외에 어떤 답변을 할 수 있을까 궁금합니다.
2. 한문 수업의 흥미 제고
3. 한문교과의 어려움 전반

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1. 한자 쓰기 지도에 대한 고민. 글쓰기에 대한 고민
2. 신습한자를 빠르고 유익하게 가르칠 수 있는 방법이 궁금함.
3. 한자 쓰기에 대한 회의감

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1. 진심으로 다가가도 마음을 열기 힘든 학생, 학교를 잘 나오지 않아 친구들과 어울림에 어려움을 겪는 학생 등 다양한 유형의 학생들을 겪고 있는데, 어떻게 지도하고 대처해야하는지 어렵습니다.
2. 소위 '잘 나가는 학생'이라는 이유로 이들을 무서워하는 학생의 두려움을 덜어주는 방법으로 어떤 것이 있을까요?
3. 기타 여러 고민, 고충, 조언 나눔

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담임업무 관련 고민, 고충, 꿀팁 공유

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담임업무 관련 고민, 고충, 꿀팁 공유

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교수평기 일체화 사례 등을 공유 부탁드립니다.

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지필평가 문항 형식, 내용 공유 및 시험 난이도 조절 관련 조언 등 자유롭게 작성 부탁드립니다.

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선생님께서 진행하셨던 수행평가를 마음껏 공유해주세요. 또는 모색하고자 하는 수행평가 아이디어를 작성해주셔도 좋습니다.