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El estudiante gestiona su aprendizaje a través de procesos internos que forman el sistema de la autoregulación.
Una de las características principales en la modalidad a distancia es la autoregulación del aprendizaje con diversas herramientas con los que puedes contar para desarrollar tus habilidades

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¿Qué son las estrategias de aprendizaje?
Las estrategias implican una secuencia de actividades, operaciones o planes dirigidos a la consecucion de metas de aprendizaje; tienen un caracter consciente e intencional en el que estan implicados procesos de toma de decisiones por parte del alumno ajustados al objetivo o meta que pretenda conseguir.

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Hacen referencia a la integración del nuevo material con el conocimiento previo.
Son un conjunto de estrategias que se utilizan para aprender, codificar, comprender y recordar la informacion al servicio de unas determinadas metas de aprendizaje. (González y Tourón, 1992)

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Son un conjunto de estrategias que permiten el conocimiento de los procesos mentales, así como el control y regulación de los mismos con el objetivo de lograr determinadas metas de aprendizaje.
(González y Touron, 1992)

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Son una serie de estrategias de apoyo que incluyen diferentes tipos de recursos que contribuyen a que la resolución de la tarea se lleve a buen término (Gonzalez y Tourón, 1992). Tienen como finalidad sensibilizar al estudiante con lo que va a aprender; y esta sensivilización hacia el aprendizaje integra tres ámbitos: la motivación, las actitudes y el afecto (Beltgrán, 1996; Justicia, 1996).

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Implica un proceso mediante el cual los estudiantes detectan

sus  necesidades  de  aprendizaje,  formulan  sus  propios  objetivos,  identifican

los  recursos  necesarios  para  aprender  y  las  estrategias  didácticas  a  emplear,

se evalúa el proceso de enseñanza aprendizaje en todos sus momentos, antes,

durante  y  después  del  acto  educativo.  Entre  las  principales  características

pueden  mencionarse:  responsabilidad,  claridad  de  objetivos,  autonomía  y

ritmo propio de aprendizaje.

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Valle, Antonio; González Cabanach, Ramón; Cuevas González, Lino Manuel; Fernández Suárez, Ana Patricia. Las estrategias de aprendizaje: características básicas y su relevancia en el contexto escolar. Revista de Psicodidáctica, núm. 6, 1998, pp. 53-68
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea Vitoria-Gazteis, España.

María Cristina Gamboa Mora, Yenny García Sandoval, Marlén Beltrán Acosta. Estrategias pedagógicas y didácticas para el desarrollo de las inteligencias múltiples y el aprendizaje autónomo,Volumen 12. Número 1. Junio 2013

UNAD,Revista de investigaciones UNAD Bogotá - Colombia.

Fuente:
https://www.rcastellanos.cdmx.gob.mx/storage/app/media/uploaded-files/recursos_gratis/Aprendizaje_autogestivo.pdf