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Es  la capacidad de lógica, comprensión, autoconciencia, aprendizaje, conocimiento emocional, razonamiento, pensamiento crítico y resolución de problemas. 

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La biología define la inteligencia como la capacidad de adaptarnos a situaciones nuevas para sobrevivir y solventarlas con éxito. Es un rasgo individual que poseen las distintas personas para responder de forma diferente ante una misma situación.

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El estudio de la inteligencia humana ha sido uno de los campos más investigados a lo largo del tiempo.

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Las inteligencias múltiples hacen referencia a un modelo de pensamiento que plantea la existencia de un conjunto de capacidades y habilidades, que pueden ser desarrolladas por las personas en función de factores biológicos, personales y sociales.

En el  año 1983 nace  la teoría de las inteligencias múltiples  propuesta  por el psicólogo y experto en ciencias de la educación Howard Gardner, como contraparte al modelo actual de inteligencia que sostiene que existe un solo tipo de inteligencia.

Por ejemplo, si comparamos a  Stephen Hawking  con  Leonel Messi, ninguno posee una mayor inteligencia, sino que cada uno de ellos ha desarrollado un tipo de inteligencia diferente.

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Nació en 1943 en Scranton, Pensilvania-Estados Unidos. Hijo de una familia judía erradicada en Estados Unidos huyendo de la Alemania Nazi.

Obtuvo un doctorado en psicología en la Universidad de Harvard y un postdoctoral en el campo de la neuropsicología.

En el  año 1983 propone  La Teoría de las Inteligencias Múltiples.

En la actualidad, es profesor de la cátedra de cognición y educación John H. & Elisabeth A. Hobbs en la Graduate School of Education de Harvard y director del Harvard Project Zero.

Fundó The Good Project, en colaboración con William Damon y  Mihaly Csikszentmihalyi, para promover la excelencia y la ética en la educación. Es Doctor Honoris Causa de Tel Aviv, Princeton o Mc Gill.  En el año 2011, recibió el premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales.

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Propuesta de la Teoría de las Inteligencias Múltiples

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Propuesta de la Teoría de las Inteligencias Múltiples

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La propuesta de Howard Gardner indica que  la inteligencia es  la capacidad de resolver problemas o de crear productos que sean valiosos en uno o más ambientes culturales, por lo cual, para el desarrollo de la vida uno necesita o hace uso de más de un tipo de inteligencia.

Las teorías tradicionales sobre la inteligencia  se centraban en una única inteligencia o inteligencia general,  sin embargo, Gardner propuso que las personas tienen distintas maneras de aprender y pensar, e identificó y describió ocho tipos de inteligencias.

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Gardner argumentó  que existen bases tanto biológicas como culturales en las inteligencias múltiples. En mayor o menor medida todos contamos con los ocho tipos de inteligencia y ninguna es más importante que la otra, por lo tanto, todas las personas necesitan dominar en gran parte todas ellas sin importar el oficio que tengan ya que todos los trabajos comprenden una multiplicidad de tareas.

Se considera que los ocho tipos de  inteligencias son utilizadas en diferentes zonas del cerebro y están conectadas entre sí , pero pueden trabajarse de manera individual estas son: inteligencia lingüística  o verbal, inteligencia visual-espacial , inteligencia corporal y cinestésica , inteligencia lógico-matemática, inteligencia musical , inteligencia intrapersonal, inteligencia interpersonal e inteligencia naturalista.

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El Rol Docente y Las  Inteligencias Múltiples 

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El Rol Docente y Las  Inteligencias Múltiples 

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No todas las personas son iguales y tampoco aprenden de la misma manera, por lo que la educación debe adaptarse a cada persona, ya que no todos se benefician del mismo tipo de aprendizaje . En este escenario, el docente juega un rol importante y se convierte en  guía y facilitador del proceso de  enseñanza del alumno;  haciendo que  el mismo pueda reconocer sus principales inteligencias y utilizarlas para aprender de manera eficiente y significativa.

Con el apoyo y la formación adecuada,  los estudiantes pueden desarrollar los ocho (8) tipos de inteligencia y con ello lograr un nivel adecuado de competencia y aprendizaje.

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Las Inteligencias Múltiples y los cambios en el paradigma educativo.

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Las Inteligencias Múltiples y los cambios en el paradigma educativo.

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La educación  tradicional se basaba en ofrecer contenidos y procedimientos enfocados a evaluar dos tipos de inteligencia: lingüística y lógico-matemática, sin embargo, este enfoque afecta  el  proceso de enseñanza y aprendizaje  de los alumnos dificultando  su crecimiento, sus potencialidades, capacidades, habilidades y destrezas.

La necesidad de un cambio en el modelo educativo fue impulsado por Howard Gardner en la obra, “Estructuras de la mente: la teoría de las inteligencias múltiples (1983)”,  el cual inspiro a miles de  educadores a exploran nuevas maneras de enseñar gracias a estas distintas inteligencias.

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La educación puede modificar las inteligencias y todos tenemos la posibilidad de entrenarlas y desarrollarlas. Gardner desterró la creencia que la inteligencia es innata, pues la inteligencia es una capacidad. Tanto los padres y docentes pueden utilizar las herramientas para colaborar en el desarrollo de las inteligencias que tenga cada estudiante y ayudarles a canalizar y potenciar sus habilidades en los diferentes  ámbitos.

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La educación puede modificar las inteligencias y todos tenemos la posibilidad de entrenarlas y desarrollarlas. Gardner desterró la creencia que la inteligencia es innata, pues la inteligencia es una capacidad. Tanto los padres y docentes pueden utilizar las herramientas para colaborar en el desarrollo de las inteligencias que tenga cada estudiante y ayudarles a canalizar y potenciar sus habilidades en los diferentes  ámbitos.

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Concluimos con el tema de las inteligencias múltiples indicando que el estudiante al ser capaz de conocer  en qué es  bueno y cuáles son sus fortalezas podrán  saber las características principales de cada inteligencia y así potenciarlas y aprovecharlas al máximo lo cual le permitirá  afrontar el  mundo globalizado en el que estamos con los máximos recursos posibles. La Teoría de las Inteligencias Múltiples  de Gardner hace énfasis en que los  seres humanos poseemos una gama de capacidades y potenciales  llamadas "inteligencias múltiples", con la cual  podemos  emplear  de manera productiva juntas como por separado, ofreciendo la posibilidad de poder desplegar  con la máxima flexibilidad y eficacia en el desempeño de las distintas funciones que exija la sociedad.

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Concluimos con el tema de las inteligencias múltiples indicando que el estudiante al ser capaz de conocer  en qué es  bueno y cuáles son sus fortalezas podrán  saber las características principales de cada inteligencia y así potenciarlas y aprovecharlas al máximo lo cual le permitirá  afrontar el  mundo globalizado en el que estamos con los máximos recursos posibles. La Teoría de las Inteligencias Múltiples  de Gardner hace énfasis en que los  seres humanos poseemos una gama de capacidades y potenciales  llamadas "inteligencias múltiples", con la cual  podemos  emplear  de manera productiva juntas como por separado, ofreciendo la posibilidad de poder desplegar  con la máxima flexibilidad y eficacia en el desempeño de las distintas funciones que exija la sociedad.