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Potencialidades:
Se trabaja con estudiantes que han pasado por un filtro.
Existen personas que presentan liderazgo

Necesidades
Se desconoce el verdadero significado de humanismo
se les debe dar un marco referencial de aspectos: social , político,económico.

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Construcción lógica de argumentos
Actitud crítica
Comprender desde la teoría el espacio que nos rodea y nos compone, cómo se proyecta las contradicciones sociales en la parte biológica y ambiental
Abordar el concepto de los aspectos, económico, cultural, social, y la psicología colectiva
Investigación desde diaólogo interreligioso, abordar problemáticas nacionales

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Equipo Erick, Maximiliano, Oscar y Cristopher

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Equipo Erick, Maximiliano, Oscar y Cristopher

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Necesidades:
1. Tener una visión clara de los procesos de investigación que se requieren en la institución.
2.Aprender a saber que es lo que se quiere investigar (tema / delimitar).
3. Delimitar la estructura de la investigación mediante un documento.

Potencialidades:
1. Gestionar la calidad académica de los docentes.
2. Concientizar la habilidades de los estudiantes para que se obtenga mayor provecho.

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Grupo: Olga, Karla, Ariana

Necesidades

Estudiantes

Carencia de tiempo.

Carencia de dispositivos electrónicos adecuados.

En general, no poseen conocimiento previo sobre el proceso de investigación.

Docentes

Carencia de tiempo lectivo para ese propósito.

Potencialidades

Estudiantes

Curiosidad inquisitiva.

Facilidad en el uso de herramientas tecnológicas.

Docentes

Experiencia y preparación.

Compromiso con una educación de calidad

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Integrar las áreas de estudio en los diferentes procesos de investigación, por ejemplo, en tecnología incluir programas de clasificación y análisis de datos como Atlas, R, SPSS, excel, búsqueda de bases de datos; en inglés, lectura y análisis de artículos en ese idioma; en matemáticas, análisis estadísticos.

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Que la administración en conjunto con el cuerpo docente definan en conjunto lo que se entiende por humanismo,que al mismo tiempo lo que se le solicta a las personas estudiantes tengan ese efoque

Comunicación que tanto las personas estudiantes y docentes manejemos los mismos principios

Abrir un curso de investigación
Realizar dos documentos uno de forma y otro de fondo que se enfoque el termino de humanismo

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Equipo Erick, Maximiliano, Cristopher y Oscar 

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Equipo Erick, Maximiliano, Cristopher y Oscar 

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Matemática:
1. Elaboració de tablas y gráficos e interpretación. (20 min). y R en estadistica.
Química.
1.Visiones desde la complejidad en temas específicos.
Informatica:
1.Usos de bases de datos.
2.Modelización.
Cultura y globalización:
1.Se podría impartir parte del tiempo para temas de investigación.

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Entrega y revisión de avances también que se tome en cuenta evaluación oral

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1. Crear un comité de investigación con una lección asignada a cada miembro. El comité debe estar integrado por un representante de ciencias, artes, profundización, lengua y un coordinador general.

2. Maximizar el uso de laboratorio para los procesos de investigación por ejm: uso de bases de datos, programación python, R y utilización de otros software.

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elaboración de periódicos, exposión a externos, blogs

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Dirigir a las investigaciones para que puedan ser publicadas en una revista (creación de una revista propia del colegio).

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elaboración de periódicos, exposión a externos, blogs

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Grupo: Olga, Karla, Ariana

Aportes

Trabajo en equipo.

Responsabilidad.

Español

Estructura de la documentación científica.

Lenguaje científico.

Redacción.

Comprensión de lectura.

Francés

Curiosidad inquisitiva.

Comprensión de lectura.

Adquisición de vocabulario.

Expresión escrita.

Inglés

Curiosidad inquisitiva.

Comprensión de lectura.

Adquisición de vocabulario.

Expresión escrita.

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Evaluación Grupo: Olga, Karla, Ariana

Aportes administrativos

Planificación curricular.

Incentivos económicos para asumir la carga adicional que requiere atender el proceso investigativo.

Directrices claras.

Apoyo logístico.

Actualización constante.

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Evaluación Grupo: Olga, Karla, Ariana

Por etapas.

Asignar un porcentaje en todas las materias.

Presentación final en una feria.

Requisito de graduación con nota mínima.

Nota colegiada: cada profesor asigna un puntaje para la calificación final de la nota de Investigación (ajena a la materia particular).

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Grupo: Olga, Karla, Ariana

Vínculo con las comunidades

Reconocimiento de las necesidades de la comunidad.

Giras educativas locales.

Invitaciones a los líderes comunales.

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Grupo Erick, Maximiliano, Cristopher y Oscar 

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Grupo Erick, Maximiliano, Cristopher y Oscar 

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1. Utilizar recurso de los formularios que ofrece Pronafecyt.
2. Estrategia de evaluar avances puntuales, sobre que elementos se van a pedir. Esto es evaluado por el comité científico-CHC.
3. Revisiones cíclicas en cascada. (acumulativa).
4. Realizar un coloquio un sábado de manera colaborativa exponer la ideas a un grupo de profesores externos a la investigación del estudiantes. Actividad sería organizada y gestiones.
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Grupo: Olga, Karla, Ariana

Producto

La presentación creativa del trabajo.

No asignar más carga a los estudiantes

Espacios

Feria del Conocimiento.

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Artículo, ponencia, infografía o póster científico.

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Un evento académico (coloquio, simposio, etc.) en convenio con el centro de estudios generales, a cargo del comité CHC.

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Entrega segmentadas por avances. Primer año que quede un esquema del marco teórico para que undécimo sea para recolección y análisis de datos.