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https://youtu.be/534dPn5dNdM

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Tema: La innovación y aplicacion de las plataformas academicas post covid-19 en la educación salvadoreña.

Subtemas>
1. Historia de la educación virtual y su impacto en El Salvador.
2. Principales plataformas usadas durante la pandemia y post pandemia COVID -19
3. Estadisticas de uso  de las plataformas academicas.
4.

-dejo el 4 a sugerencia-

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Los retos y desafios de la educación virtual en El Salvador

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La importancia que tiene la educación virtual en nuestrro país

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Retos de la educación virtual 2022 en El Salvador

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https://1drv.ms/w/s!AqRj9Ipk2qNek3QhBcARmfcdHBzC?e=7oqZ8f

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Store photos and docs online. Access them from any PC, Mac or phone. Create and work together on Word, Excel or PowerPoint documents.

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https://www.aula1.com/plataformas-educativas/

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En este artículo vamos a hablar de los diferentes tipos de plataformas educativas que existen a disposición de alumnos y docentes.

¿Qué es una plataforma educativa virtual?

Una plataforma educativa virtual es un programa que engloba diferentes tipos de herramientas destinadas a fines docentes. Su principal función es facilitar la creación de entornos virtuales para impartir todo tipo de formaciones a través de internet sin necesidad de tener conocimientos de programación.

En realidad son programas que permiten hacer tareas como: organizar contenidos y actividades dentro de un curso online, gestionar las matriculaciones de los estudiantes, tener un seguimiento de trabajo durante el curso, resolver dudas y crear espacios de comunicación interactiva, evaluar los progresos de los alumnos, etc.

Pueden utilizarse para gestionar de manera integral formaciones a distancia o como un complemento de la docencia presencial. Aunque cada vez más también se emplean para crear espacios de discusión y trabajo para grupos de investigación, o para implementar comunidades virtuales y redes de aprendizaje en torno a temas de interés común.

¿Qué elementos necesita tener una plataforma educativa para cumplir con su función?

Para poder desempeñar su cometido, una plataforma educativa debe de estar compuesta por diferentes herramientas:

LMS (Learning Management System): Es el lugar en el que se encuentran y contactan todos los usuarios de la plataforma: alumnos, profesores, personal administrativo. Aquí es donde son presentados los cursos a los usuarios y donde se realiza el seguimiento de los progresos del alumno durante el tiempo que dure la formación.

LCMS (Learning Content Management System): Es la herramienta que permite la gestión y publicación de los contenidos utilizados en el curso.

Herramientas de comunicación: Favorecen la participación de los estudiantes creando espacios dedicados al trabajo en común y el intercambio de información. Normalmente se hace a través de chats, foros, correos electrónicos, intercambio de ficheros, etc.).

Herramientas de administración: Permite la gestión de las inscripciones, diferentes permisos de acceso dentro de la plataforma a los distintos usuarios, etc.

Herramientas de comunicación más utilizadas dentro de las plataformas educativas

Para favorecer el intercambio de información y la participación de los alumnos, es muy importante que este tipo de plataformas incluyan diferentes herramientas comunicativas como pueden ser:

Sistemas de mensajería instantánea: permiten contactar con el tutor para resolver dudas.

Envío de archivos: Permite enviar archivos al tutor para su corrección.

Avisos: Mensajes enviados por el tutor a todos los alumnos a lo largo del curso.

Foro: Permiten que se compartan e intercambien ideas.

Chat: Permite la comunicación en tiempo real entre alumnos y/o el tutor.

Tutorías On-line: El tutor puede convocar tutorías para que los alumnos resuelvan sus dudas.

Tipos de plataformas educativas virtuales

Existen diferentes tipos de plataformas educativas según el tipo de actividad al que estén destinadas.

Plataformas educativas comerciales. Han sido creadas por empresas o instituciones educativas con fines lucrativos. Suelen tener muy buena fiabilidad y asistencias técnicas eficaces. Requieren del pago de una cuota, generalmente anual que da acceso a las sucesivas actualizaciones. Las más importantes tienen cantidad de módulos especializados diferentes que permiten que adaptes la plataforma totalmente a tus necesidades. Algunas de las más conocidas son:

Plataformas de software libre. Son creadas sin fines lucrativos. Sus ventajas principales son que el programa es libre para ser usado con cualquier finalidad, es posible adaptarlo a tus necesidades o distribuir copias y no es necesario pagar para tener acceso a las actualizaciones. Algunas plataformas educativas de software libre son por ejemplo:

Plataformas de desarrollo propio. No están pensadas para distribuirse de forma masiva porque han sido desarrolladas a medida para un proyecto determinado. La ventaja es que son totalmente personalizadas a las necesidades del proyecto y responden mejor a las necesidades educativas y pedagógicas del mismo. La principal desventaja es que no son fácilmente generalizables a otros campos y su elevado coste.

El uso de las plataformas educativas está revolucionando la forma en la que aprendemos, abriendo nuevas e interesantes posibilidades que superan los límites del tiempo y el espacio para que la formación ya no tenga fronteras.

Aula 1 incluye un módulo de Entorno virtual de aprendizaje

El software de gestión integral de Aula 1 incluye algunos aspectos de un módulo de Entorno de aprendizaje virtual con un repositorio de documentos (Bluebox) que complementado con el módulo de comunicación, calificaciones online, avisos aula, publicación de controles parciales puede funcionar como plataforma educativa. Entre otras cosas, permite:

La creación de carpetas y directorios para poder publicar información de cualquier tipo (documentos, imágenes, videos) en los que podemos fácilmente controlar derechos de lectura y escritura para los alumnos, familiares y profesores.

Creación de Sites con un editor web tan simple de usar como Word, facilitando la tarea de introducir enlaces, encapsular vídeos y adjuntar archivos.

Crear un Blog.​

Etc.

Además puede conectarse con otras plataformas educativas como Moodle para poder tener acceso a todas las funciones de una plataforma educativa especializada.

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Plataformas educativas ¿Qué son y para qué sirven? - Aula1

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Plataforma para la gestión de centros de formación, educativos, escuelas, academias y colegios

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https://www.youtube.com/watch?v=0lVuW4KtGiI

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🔴 🔴 CUALES SON LAS MEJORES PLATAFORMAS VIRTUALES DE APRENDIZAJE 🔴 🔴

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Comparto un link que esta relacionado a uno de los posibles temas propuestos en telegram, sobre las plataformas virtuales de aprendizaje y el porcentaje de uso.

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Te contamos los resultados de este estudio realizado en Panamá cuyo objetivo fue identificar las diferentes plataformas de aprendizaje utilizadas en las universidades de ese país e investigarlas según los indicadores de calidad desarrollados por Berrocal y Megías (2015).

Las plataformas elearning más usadas

La muestra de estudio sobre la cual se investigó, está constituida por 460 profesores universitarios panameños que utilizan las siguientes plataformas de aprendizaje virtual, donde se ubica en el segundo puesto, luego de Moodle:

Indicadores de calidad de Berrocal y Megías

Los datos fueron recolectados, analizados y validados por expertos del instrumento de recolección de datos y fueron evaluados por el Equipo de investigadores del Idia AUPPA, según los indicadores de calidad desarrollados por Berrocal y Megías (2015) y agrupados en aspectos de: diseño, herramientas de comunicación y aspectos académicos.

Tiempo necesario para dominar el uso de una plataforma elearning

La investigación refleja que existe una "correlación positiva entre la media de evaluación de las plataformas virtuales y el tiempo de uso y el nivel de dominio de las mismas.". Aquí la plataforma virtual educativa se ubica en el tercer puesto, luego de Canvas y Chamilo, lo cual significa que para dominar el uso de la plataforma educativa se precisa de menos tiempo:

Tabla 7.
Comparativo de plataforma, nivel de dominio, tiempo de uso y media de evaluación.

León, M., López de Ramos, A., Mapp, U., Reyes, S., Suárez, M., Pacheco, A., Rangel, V., De Las Salas, M., & Carrasquero, E. (2021). Evaluación de plataformas de aprendizaje virtual usadas en universidades de Panamá. Investigación Y Pensamiento Crítico, (1), 46 - 61.

Nuestro compromiso con el e-learning

Los datos del estudio mencionado, afianzan nuestro objetivo de ofrecer un software para aprendizaje virtual que sea fácil de utilizar e intuitivo. A su vez, respaldan nuestra Política de Calidad certificada por Bureau Veritas Certification - Bureau Veritas Argentina S.A., conforme a la Norma ISO 9001:2015

Es por ello que hace más de 20 años nos dedicamos a brindar soluciones exclusivas para el e-learning mediante un servicio integral, accesible, simple y fácil, y que además está abierto a recibir las sugerencias de mejora por parte de sus usuarios según las necesidades que se les presentan.

Podría decirse que el desarrollo de la Plataforma e-learning educativa se basa en el "...concepto de colaboración" León, M., López de Ramos, A. (et al.).

Biografía de los autores

Los autores del estudio pertenecen a la Red de Investigación de la Asociación de Universidades Particulares de Panamá (REDIA):

Mariana León
Quality Leadership University (QLU)

Aura López de Ramos
Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología (UNICyT)

Ulina Mapp
ISAE Universidad

Sebastián Reyes
Universidad Santander

Manning Suárez
Universidad Tecnológica OTEIMA (UTO)

Aymara Pacheco
Universidad del Istmo (UDI)
Cecilia Mohni
Departamento Social de E-ducativa﻿
Victry Rangel
Universidad Cristiana de Panamá (UCP)

Magdy De Las Salas
Universidad Metropolitana de Educación Ciencia y Tecnología (UMECIT)

Ender Carrasquero
Universidad Euroamericana (UEA)

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Cuáles son las plataformas de aprendizaje virtual más utilizadas

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Podemos trabajar con los temas relacionados a la enseñanza virtual, como por ejemplo:
Los desafíos de la enseñanza virtual en la zona rural de El Salvador.

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http://www.redicces.org.sv/jspui/bitstream/10972/2174/1/2.%20Educacion%20a%20Distancia%20en%20El%20Salvador.pdf

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Habilidades socioemocionales en entornos virtuales de aprendizaje

Anexo un link para que tengan una idea del concepto.

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Las dinámicas de la educación cambiaron radicalmente durante el 2020 y en este 2021 lo siguen haciendo, por lo cual debemos prepararnos para responder a las necesidades actuales y futuras de nuestros estudiantes de manera ágil.

En Edu Labs, como compañía especializada en eLearning desde hace 10 años, queremos compartir contigo 8 temas que hemos identificado serán tendencia en el 2021, asimismo son los ejes sobre los cuales estaremos proyectando nuestros nuevos servicios para apoyar de forma integral tus proyectos de eLearning.

Estos son las 8 tendencias del eLearning que hemos identificado para este 2021:

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Las dinámicas de la educación cambiaron radicalmente durante el 2020 y en este 2021 lo siguen haciendo, por lo cual debemos prepararnos para responder a las necesidades actuales y futuras de nuestros estudiantes de manera ágil.

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El universo e-Learning es apasionante porque nos permite volver a ser un poco niños, sobre todo, cuando soñábamos con coches voladores y viajes al futuro. Todavía seguimos mirando al cielo, pero lo que sí ha dejado de ser ciencia ficción son algunas realidades como la inteligencia artificial o los chatbots. Y mientras estas tecnologías se asientan en nuestro día a día, en este post queremos abordar el concepto de 'smart learning environment' enmarcado en el entorno de las TICs.

Existen dos conceptos relacionados entre sí, pero que a veces pueden confundirse: 'smart learning' más relacionado con el uso que se realiza de las tecnologías y el de ' smart learning envioronment' (SLE) centrado en el espacio de aprendizaje.

Existen diversas definiciones acerca del concepto de 'smart learning'. Pero como punto de partida optamos por la idea de Gwak (2010) que entiende el smart learning como "un aprendizaje que se centra más en los estudiantes y en el contenido que en los dispositivos". Es decir, la primera premisa sería que los alumnos aprendiesen a realizar un uso responsable de las tecnologías para sacar el máximo rendimiento a su itinerario formativo.

La clave estaría en nuevos entornos de aprendizaje marcados por el auge de las innovaciones tecnológicas aplicadas a la educación como inteligencia artificial o gamificación, entre otros. ¿Pero cómo deben ser estos espacios de aprendizaje? Los 'smart learning environment' se comprometen a proporcionar al alumno un entorno de aprendizaje experiencial que se adapte a sus necesidades formativas a través de herramientas colaborativas e interactivas.

Los 'smart learning environment' abogan por:

1. Conectividad. Conexión eficiente desde cualquier dispositivo, en cualquier momento y parte del mundo.

2. Adaptabilidad. Detectar los recursos apropiados para cubrir las demandas formativas de los alumnos 'in situ' y recalcular la programación inicial.

3. Monitorización del aprendizaje. Las nuevas tecnologías permiten realizar un registro exhaustivo del proceso de aprendizaje del alumno. Esto no sólo permite adaptar el contenido sino también medir los casos de éxito o no éxito para realizar mejoras antes de finalizar dicha formación.

4. Consciencia social y real. Formar parte de una comunidad (social) conectada en tiempo real (presencia) a través de dispositivos para debatir e intercambiar opiniones sobre un tema concreto.

Nos encontramos ante un nuevo paradigma de la educación global basado en un aprendizaje "a la carta", personalizando y adaptado a las necesidades formativas de cada alumno. El objetivo principal de este 'smart learning' no es otro que fomentar la capacidad de gestión y resolución de problemas dentro de los SLE. Es inevitable pensar en educación del sin asociarla a las innovaciones tecnológicas. Así, los programas formativos deben contemplar este tipo de aprendizaje, con el que los estudiantes aprendan a estudiar de una forma más flexible y coloborativa en el uso responsable y adecuado de las tecnologías en los contextos de SLE.

Diego Sánchez
Director de Vértice e-Learning

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