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¿Qué factores socioculturales, familiares y personales influyen en el desarrollo del control emocional en los estudiantes?

¿Qué estrategias pedagógicas resultan más efectivas para desarrollar el control emocional en los estudiantes?

¿Qué fundamentos teóricos se pueden generar para afirmar que el control de las emociones ayuda en la construcción de una convivencia escolar positiva?

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Este mi muro académico donde encontrara algunos apartes de la investigacion relacionada con la inteligencia emocional.

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¿Cómo obtener un conocimiento sobre el control de las emociones como factor determinante en la convivencia escolar?

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Generar una fundamentacion teórica sobre la Inteligencia emocional como factor determinante en la convivencia escolar.

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• Interpretar los factores que influyen en el desarrollo del control emocional de los estudiantes.

• Proponer estrategias para el control de las emociones en mejora de la convivencia escolar.

• Plantear una fundamentación teórica sobre el control de las emociones en la convivencia escolar.

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La inteligencia emocional (IE) es un factor fundamental que influye en el bienestar social y psicológico de los individuos. Permite entender su entorno y tomar elecciones adecuadas ante situaciones desafiantes que se suscitan en el día a día. Es la agrupación de habilidades, actitudes y cualidades, así como la destreza de acceder a las emociones y generar una conexión y combinación con las experiencias (Mejía, 2022; Puertas et al., 2019).

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La convivencia demanda el respeto al otro, el entendimiento de los derechos y deberes, el aceptar las diferencias y el poder compartir espacios culturales y sociales de forma pacífica (Páramo, 2019).

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Investigacion cualitativa

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interpretativo

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Fenomenológico

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Ley 1098 de 2006, Código de la infancia y la adolescencia.

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El artículo 67. establece que la educación "Es un derecho individual y un servicio público con una función social; lo utiliza para buscar acceso al conocimiento, la ciencia, la tecnología y otros productos y valores culturales.

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Consiste en fortalecer la educación emocional; sus directrices señalan que debe ser transversal a la educación y recomiendan implementar la formación integral a largo plazo de los ciudadanos, mejorando la competencia de ciudadanía, comunicación, habilidades socioemocionales y convivencia pacífica y cultura de paz en la educación en todos los niveles del sistema de educación en todo el currículum.

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Establece las Rutas de Atención Integral para la convivencia escolar.

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En México, Cáceres Mesa, M. L., García Cruz, R., & García Róbelo, O. (2020),

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En Colombia Peñuela Lozano I.G. (2024) realizo una tesis doctoral denominada: “Fundamentación teórica sobre la inteligencia emocional (IE) en la formación de los estudiantes de secundaria”

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Convivencia escolar en estudiantes de secundaria

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Convivencia escolar en estudiantes de secundaria

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"El lenguaje del corazón: Descifra y conecta con los demás"

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"El lenguaje del corazón: Descifra y conecta con los demás"

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 Fundamentacion teorica sobre la inteligencia emocional,como factor determinante en la convivencia escolar.

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Publicación de avances de mi intensión investigativa.

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Podcast. Mi investigación by Mi investigación.

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Fundamentacion teorica sobre la inteligencia emocional,como factor determinante en la convivencia escolar.

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Se contará con estos tres (3) grupos como informantes clave

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Sistematización de categorías.

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Tabla 2. Sistematización de las categorías