# data[].attributes.attachment_caption
Leitura individual com apoio da plataforma digital - Elefante letrado, de acordo com o nível em que a estudante se encontra.

# data[].attributes.headline
Busca conhecer os alunos em sua individualidade (Interesses, dificuldades e potencialidades). 

# data[].attributes.subject
Busca conhecer os alunos em sua individualidade (Interesses, dificuldades e potencialidades). 

# data[].attributes.body
Buscar conhecer os alunos em sua individualidade para ajudá-los na sua formação acadêmica e no desenvolvimento das competências socioemocionais  levando-os a superar as suas dificuldades por meio das atividades de adequações curriculares de acordo com os níveis de proficiência dos estudantes.

# data[].attributes.attachment_caption
Grêmio estudantil parabeniza os estudantes do 4º ano B pelo prêmio recebido, Cine Pipoca, pelo qual os estudantes atingiram a meta da frequência escolar.

# data[].attributes.headline
Promove um ambiente de respeito às diferenças individuais dos alunos e dos profissionais da escola.

# data[].attributes.subject
Promove um ambiente de respeito às diferenças individuais dos alunos e dos profissionais da escola.

# data[].attributes.body
Promover um ambiente de respeito às diferenças individuais dos alunos e dos profissionais da escola para criar um ambiente de relações sociais saudáveis e de respeito mútuo e confiança entre pares por meio da escuta junto aos educandos, através de rodas de conversas, leituras e  compartilhamento de boas práticas.

# data[].attributes.attachment_caption
Participando do Curso Multiplica Aprofundamento 4º e 5º anos, para aprimorar meus conhecimentos

# data[].attributes.headline
Demonstra domínio do currículo em sua disciplina.

# data[].attributes.subject
Demonstra domínio do currículo em sua disciplina.

# data[].attributes.body
Demonstrar domínio do Currículo por meio do estudo constante do material referente aos componentes curriculares que leciono, do estudo dos cursos da EFAPE e dos ATPC, curso multiplica para melhorar o meu desempenho profissional, nos horários de estudo, durante o ano letivo.

# data[].attributes.headline
Conhece os princípios do Currículo do Estado de São Paulo e sua relação com o modelo do Programa Ensino Integral.

# data[].attributes.subject
Conhece os princípios do Currículo do Estado de São Paulo e sua relação com o modelo do Programa Ensino Integral.

# data[].attributes.attachment_caption
Uso do material digital, para promover aulas mais atrativas para meus estudantes.

# data[].attributes.headline
Domina o uso dos instrumentos de apoio ao ensino e gestão de suas atividades (computadores, lousa digital/projetor interativo netbooks, planilhas, documentos digitais, etc).

# data[].attributes.subject
Domina o uso dos instrumentos de apoio ao ensino e gestão de suas atividades (computadores, lousa digital/projetor interativo netbooks, planilhas, documentos digitais, etc).

# data[].attributes.body
Dominar o uso dos instrumentos de apoio ao ensino e gestão das atividades por meio da utilização de recursos como computadores, lousa digital/projetor, notebooks, planilhas, plataformas digitais, para melhor desenvolver o meu trabalho pedagógico e promover aulas mais atrativas para os meus estudantes, durante o ano letivo.

# data[].attributes.headline
Utiliza práticas de ensino-aprendizagem que facilitam a aprendizagem pelo aluno (apresenta o conhecimento com clareza).

# data[].attributes.subject
Utiliza práticas de ensino-aprendizagem que facilitam a aprendizagem pelo aluno (apresenta o conhecimento com clareza).

# data[].attributes.headline
Realiza avaliação coerentes com o que foi trabalhado nas aulas (provas, trabalhos, nível de exigência na correção).

# data[].attributes.subject
Realiza avaliação coerentes com o que foi trabalhado nas aulas (provas, trabalhos, nível de exigência na correção).

# data[].attributes.headline
Consegue relacionar os conceitos da disciplina à realidade prática (contexto do aluno, sonhos, etc). 

# data[].attributes.subject
Consegue relacionar os conceitos da disciplina à realidade prática (contexto do aluno, sonhos, etc). 

# data[].attributes.headline
Explora as disciplinas da Parte Diversificada como forma de aprofundar o entendimento dos conceitos do currículo. 

# data[].attributes.subject
Explora as disciplinas da Parte Diversificada como forma de aprofundar o entendimento dos conceitos do currículo. 

# data[].attributes.attachment_caption
Alunos do 4º ano B em ação durante uma atividade interdisciplinar que une Arte e Língua Portuguesa. No teatro de sombras, exploram conceitos como luz e sombra, enquanto desenvolvem a capacidade de narrar histórias e expressar ideias por meio da linguagem visual e escrita.

# data[].attributes.headline
Relaciona o conteúdo de sua disciplina com o de outras disciplinas da Base Nacional Comum.

# data[].attributes.subject
Relaciona o conteúdo de sua disciplina com o de outras disciplinas da Base Nacional Comum.

# data[].attributes.body
Relacionar o conteúdo da minha disciplina com o de outras disciplinas da Base Nacional Comum por meio de aulas práticas com utilização da tecnologia, relacionando a realidade do aluno com as disciplinas da Base Nacional Comum, a Parte Diversificada, para que o aprendizado tenha significado para os alunos, nas aulas, durante o ano letivo.

# data[].attributes.body
Promover práticas que potencializem a realização dos Projetos de Vida (sonhos) dos alunos por meio de rodas de conversas reflexivas e ou dinâmicas, levando-os a compreender que estudar é o caminho para a concretização dos sonhos, estimulando-os a ter iniciativa e autonomia, nos momentos de tutoria, nos espaços escolares e momentos de leitura, durante todo o ano letivo.

# data[].attributes.headline
Propicia o espaço para que o aluno seja o sujeito principal da ação 

# data[].attributes.subject
Propicia o espaço para que o aluno seja o sujeito principal da ação 

# data[].attributes.body
(por exemplo: propostas de atividades da disciplina, gestão de sua aprendizagem, acompanhamento dos Guias de Aprendizagem, etc).

# data[].attributes.attachment_caption
Dinâmica das Competências Socioemocionais realizada com os estudante do 5º ano A, onde acontece a tutoria 

# data[].attributes.headline
Mostra-se aberto a ouvir e apoiar os alunos em seu processo de formação pessoal, acadêmica e profissional (por exemplo: dúvidas da disciplina, aspectos pessoais).

# data[].attributes.subject
Mostra-se aberto a ouvir e apoiar os alunos em seu processo de formação pessoal, acadêmica e profissional (por exemplo: dúvidas da disciplina, aspectos pessoais).

# data[].attributes.attachment_caption
Formação ATPC afim de aprimorar meus conhecimentos para prática de minha função.

# data[].attributes.headline
Participa frequentemente de cursos de formação a fim de aprimorar o exercício de sua função (temas específicos à função ou ao Modelo Pedagógico e de Gestão do Programa Ensino Integral)  

# data[].attributes.subject
Participa frequentemente de cursos de formação a fim de aprimorar o exercício de sua função (temas específicos à função ou ao Modelo Pedagógico e de Gestão do Programa Ensino Integral)  

# data[].attributes.body
Participar frequentemente de cursos de formação a fim de aprimorar o exercício da minha função por meio do estudo constante e participação assídua de novos cursos da EFAPE nos momentos de estudos, durante o ano letivo, para aprimorar o meu trabalho pedagógico.

# data[].attributes.attachment_caption
Realização da ATPC para buscar proativamente conhecimentos relacionados a nossa prática diária.

# data[].attributes.headline
Busca proativamente aprendizados adicionais para sua prática (HTPC, leituras, palestras)

# data[].attributes.subject
Busca proativamente aprendizados adicionais para sua prática (HTPC, leituras, palestras)

# data[].attributes.body
Buscar proativamente aprendizados adicionais para minha prática por meio de alinhamentos, propostos pela equipe gestora, através das ATPCG e ATPCI, para a melhoria da qualidade de minhas aulas e consequente o aprendizado dos meus alunos.

# data[].attributes.attachment_caption
Devolutiva da equipe gestora de acordo com minha atuação com sugestões apontadas buscando melhoria na qualidade de minha atuação.

# data[].attributes.headline
Busca devolutiva da sua atuação com os alunos, professores, coordenadores e gestores para se desenvolver (conversas dentro e fora da sala de aula, análise crítica dos resultados das avaliações aplicadas de sua disciplina, etc.

# data[].attributes.subject
Busca devolutiva da sua atuação com os alunos, professores, coordenadores e gestores para se desenvolver (conversas dentro e fora da sala de aula, análise crítica dos resultados das avaliações aplicadas de sua disciplina, etc.

# data[].attributes.body
Buscar devolutiva da minha atuação com os alunos, professores, coordenadores e gestores por meio da escuta aberta, aceitação com assertividade as sugestões apontadas pela equipe gestora, buscando aprimorar a prática pedagógica, nos momentos de alinhamento com a equipe gestora e com o uso das avaliações de desempenho do corpo docente, durante os finais de cada bimestre.

# data[].attributes.attachment_caption
Registro do apoio pedagógico presencial realizado durante uma aula de Matemática com a turma do 4º ano B, com a técnica 'Hábitos de Atenção', de Doug Lemov, foi utilizada para garantir a participação ativa dos alunos, promovendo foco e engajamento dos estudantes.

# data[].attributes.headline
Escuta abertamente as devolutivas recebidas e reavalia seus comportamentos e práticas. 

# data[].attributes.subject
Escuta abertamente as devolutivas recebidas e reavalia seus comportamentos e práticas. 

# data[].attributes.body
Escutar abertamente as devolutivas recebidas e reavaliar comportamentos e práticas pedagógicas com base nas devolutivas recebidas e na autorreflexão constante, evoluindo a melhoria contínua, por meio da escuta ativa das devolutivas e autorreflexão constante nos momentos de estudos, durante todo o ano letivo.

# data[].attributes.attachment_caption
Alunos do 4º ano B  participando ativamente de uma apresentação em grupo, sob a orientação da professora, utilizando novas técnicas pedagógicas para promover a colaboração e a sistematização do aprendizado.

# data[].attributes.headline
Consegue colocar em prática os aprendizados adquiridos nas formações.

# data[].attributes.subject
Consegue colocar em prática os aprendizados adquiridos nas formações.

# data[].attributes.body
Colocar em prática os aprendizados adquiridos nas formações por meio da elaboração de um planejamento de aula que incorpore as aprendizagens adquiridas nas formações, com foco em técnicas de gestão de sala e tempo, e que contemple a retomada de conteúdos, levantamento de conhecimentos prévios, desenvolvimento e sistematização do que foi aprendido pelos estudantes.

# data[].attributes.attachment_caption
Plano de aula elaborado pela professora regente, para contribuir com o aprendizado dos estudantes.

# data[].attributes.headline
Elabora o planejamento de suas ações de forma a contribuir para o alcance das metas do Plano de Ação da escola (identifica as necessidades de aprendizagem dos alunos e usa os instrumentos necessários: Programa de Ação, Guias de Aprendizagem e Planos de Aula).

# data[].attributes.subject
Elabora o planejamento de suas ações de forma a contribuir para o alcance das metas do Plano de Ação da escola (identifica as necessidades de aprendizagem dos alunos e usa os instrumentos necessários: Programa de Ação, Guias de Aprendizagem e Planos de Aula).

# data[].attributes.body
·Elaborar o planejamento das ações de forma a contribuir para o alcance das metas do Plano de Ação da escola por meio de um planejamento que contemple atividades práticas e teóricas, adaptadas às necessidades identificadas., para que possam colaborar com as metas previstas no plano de ação da escola, durante o ano letivo.

# data[].attributes.attachment_caption
Plano anual  de ensino - LÍNGUA PORTUGUESA - 4 ANO B, para executar as ações planejadas de acordo com as habilidades a serem desenvolvidas durante o ano letivo.

# data[].attributes.headline
Executa as ações planejadas no seu Programa de Ação.

# data[].attributes.subject
Executa as ações planejadas no seu Programa de Ação.

# data[].attributes.body
Executar as ações planejadas no meu Programa de Ação por meio do estudo e planejamento das aulas das disciplinas da base curricular comum e da parte diversificada de acordo com o currículo paulista, para alcançar êxito nos resultados de aprendizagem dos alunos, durante o ano letivo.

# data[].attributes.attachment_link.title
PLANO ANUAL DE ENSINO - LÍNGUA PORTUGUESA - 4 ANO  2024

# data[].attributes.attachment_caption
Relatório da fluência leitora dos estudantes do 4º ano B, para que minha prática seja revisada para alcançar melhores resultados durante o ano letivo.

# data[].attributes.headline
Revisa sua prática para atingir melhores resultados de aprendizagem.

# data[].attributes.subject
Revisa sua prática para atingir melhores resultados de aprendizagem.

# data[].attributes.body
·Revisar minha prática durante as aulas, para atingir melhores resultados de aprendizagem por meio dos dados apresentados nos resultados da plataforma, onde foram realizadas a fluência leitora dos estudantes, para aprimorar o trabalho docente e alcançar os resultados esperados na aprendizagens dos estudantes, durante o ano letivo.

# data[].attributes.headline
Mostra-se próximo e constrói vínculo positivo com os alunos e profissionais da escola estando disponível dentro e fora da sala de aula.

# data[].attributes.subject
Mostra-se próximo e constrói vínculo positivo com os alunos e profissionais da escola estando disponível dentro e fora da sala de aula.

# data[].attributes.body
pessoas.

# data[].attributes.headline
Colabora com os outros profissionais da escola no dia a dia (apoia e oferece ajuda).

# data[].attributes.subject
Colabora com os outros profissionais da escola no dia a dia (apoia e oferece ajuda).

# data[].attributes.headline
Buscar construir projetos pedagógicos em conjunto com alunos e outros professores por meio do apoio e contribuição pedagógica, desenvolvendo maior autonomia nos alunos e contribuindo no crescimento individual dos envolvidos, durante o ano letivo.

# data[].attributes.subject
Buscar construir projetos pedagógicos em conjunto com alunos e outros professores por meio do apoio e contribuição pedagógica, desenvolvendo maior autonomia nos alunos e contribuindo no crescimento individual dos envolvidos, durante o ano letivo.

# data[].attributes.headline
Mostrar- me disponível e orientar pais e/ou responsáveis sobre o desempenho escolar dos alunos incentivando sua participação como corresponsáveis por meio de contato direto com os mesmos, nas reuniões de pais e mestres durante o ano letivo. 

# data[].attributes.subject
Mostrar- me disponível e orientar pais e/ou responsáveis sobre o desempenho escolar dos alunos incentivando sua participação como corresponsáveis por meio de contato direto com os mesmos, nas reuniões de pais e mestres durante o ano letivo. 

# data[].attributes.headline
Apoiar o trabalho e formação dos demais profissionais da escola tendo em vista melhorar os resultados conjuntos por meio do compartilhamento de práticas exitosas executadas, trocas de informações e adaptações necessárias tendo a realidade da sala de aula, compartilhando novos cursos e estando à disposição dos mesmos para ajudar nos resultados e desafios escolares, colaborando com soluções e união dos pares (professores) na resolução dos problemas escolares, durante os alinhamentos do ano letivo.

# data[].attributes.subject
Apoiar o trabalho e formação dos demais profissionais da escola tendo em vista melhorar os resultados conjuntos por meio do compartilhamento de práticas exitosas executadas, trocas de informações e adaptações necessárias tendo a realidade da sala de aula, compartilhando novos cursos e estando à disposição dos mesmos para ajudar nos resultados e desafios escolares, colaborando com soluções e união dos pares (professores) na resolução dos problemas escolares, durante os alinhamentos do ano letivo.

# data[].attributes.headline
Tem visão crítica, sendo capaz de identificar avanços e pontos de melhoria.

# data[].attributes.subject
Tem visão crítica, sendo capaz de identificar avanços e pontos de melhoria.

# data[].attributes.headline
Pondera suas colocações tendo em vista o contexto (avalia o que é viável ou não dentro da realidade dos alunos e da escola, leva em consideração o momento mais adequado).

# data[].attributes.subject
Pondera suas colocações tendo em vista o contexto (avalia o que é viável ou não dentro da realidade dos alunos e da escola, leva em consideração o momento mais adequado).

# data[].attributes.headline
Quando identifica um ponto de melhoria, propõe e implementa ações para melhorar os resultados.

# data[].attributes.subject
Quando identifica um ponto de melhoria, propõe e implementa ações para melhorar os resultados.

# data[].attributes.headline
Disposição para testar novas práticas e atividades de modo a desenvolver o aluno (organização da sala de aula, forma de avaliação, novas estratégias de ensino como debates, grupos colaborativos).

# data[].attributes.subject
Disposição para testar novas práticas e atividades de modo a desenvolver o aluno (organização da sala de aula, forma de avaliação, novas estratégias de ensino como debates, grupos colaborativos).

# data[].attributes.headline
Ao identificar um problema que não pode ser solucionado por vias comuns, é capaz de criar soluções alternativas.

# data[].attributes.subject
Ao identificar um problema que não pode ser solucionado por vias comuns, é capaz de criar soluções alternativas.

# data[].attributes.headline
Documenta as boas práticas adotadas, possibilitando o seu compartilhamento (experiências e ferramentas).

# data[].attributes.subject
Documenta as boas práticas adotadas, possibilitando o seu compartilhamento (experiências e ferramentas).

# data[].attributes.headline
Compartilha as boas práticas adotadas por ele e outros professores junto a outros profissionais da escola (novas estratégias de ensino, ações de melhoria de aprendizagem, ações de apoio ao nivelamento, etc.

# data[].attributes.subject
Compartilha as boas práticas adotadas por ele e outros professores junto a outros profissionais da escola (novas estratégias de ensino, ações de melhoria de aprendizagem, ações de apoio ao nivelamento, etc.

# data[].attributes.attachment_caption
Compartilhamento de boa prática do Projeto Confabulando com fábulas com a turma do Curso Multiplica, Aprofundamento 4º e 5º anos.

# data[].attributes.headline
Dissemina as boas práticas adotadas na escola com professores de outras escolas.

# data[].attributes.subject
Dissemina as boas práticas adotadas na escola com professores de outras escolas.

# data[].attributes.body
· Disseminar boas práticas adotadas na escola com professores de outras escolas, contribuindo com o processo de ensino aprendizagem por meio da divulgação de ações realizadas nos 4º anos e experiências exitosas nos grupos de whatsApp de professores do PEB I, nas redes sociais da escola e cursos da SEDUC.

# data[].attributes.headline
Difunde positivamente o Programa Ensino Integral, sendo um embaixador para rede e para a comunidade.

# data[].attributes.subject
Difunde positivamente o Programa Ensino Integral, sendo um embaixador para rede e para a comunidade.

# data[].attributes.headline
Reflete sobre o seu propósito de atuação, relacionando-o ao seu papel como professor. 

# data[].attributes.subject
Reflete sobre o seu propósito de atuação, relacionando-o ao seu papel como professor. 

# data[].attributes.body
Refletir sobre o propósito de atuação, relacionando-o com papel como professor por meio de autoavaliação da minha prática e autoformação contínua para que eu possa exercer minha função com excelência e ser espelho no processo de desenvolvimento do protagonismo infantil dos meus estudantes, no decorrer do ano letivo.

# data[].attributes.headline
Atua como modelo a ser seguido pelos alunos e profissionais da escola.

# data[].attributes.subject
Atua como modelo a ser seguido pelos alunos e profissionais da escola.

# data[].attributes.body
Atuar como modelo a ser seguido pelos alunos e profissionais da escola por meio de estudos voltado ao protagonismo e liderança, para exercer a minha função com excelência, nos momentos de estudos, durante o ano letivo.