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Liebe Vorschul-Eltern, wie schnell das letzte Jahr wieder vergangen ist. Eben haben wir noch mit der Vorschule begonnen und nun geht es auch schon in die Schule. Auch wenn uns der Abschied schwerf

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25.07.2025 13:00h --> Abschiedsfest und anschließende Übernachtung

26.07.2025 08:00h --> Gemeinsames Frühstück mit Eltern und Geschwistern

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https://www.asb-me.de/unsere-angebote/erste-hilfe-mit-selbstschutzinhalten-ehsh/ehsh-modul-1

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16.06.2025

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05.06.2025 16:00h --> Nefeli, Rania, Isabel und Eren

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Wir haben uns heute in der Vorschule mit dem Thema Meerestiere beschäftigt. Dafür haben wir uns überlegt, welche Tiere und Pflanzen alle im Meer leben. Mit diesen Tieren haben wir Silben klatschen und die Anfangsbuchstaben geübt. Im Anschluss haben wir noch Malen nach Zahlen gemacht.

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Wir haben heute in der Vorschule mit dem Thema "Durch das Jahr" gestartet. Dafür haben wir uns die verschiedenen Jahreszeiten angeschaut und darüber gesprochen, welche Dinge beispielsweise im Frühling passieren. Danach haben wir das Spiel "Wald der Lichter" gespielt.

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Wir haben heute in der Vorschule mit einem neuen Thema gestartet. Ab jetzt geht es um den Wald. Dazu haben wir uns erst ein großes Plakat angeschaut und darüber gesprochen. Danach haben wir passend dazu ein Fehlersuchbild bearbeitet.

Anschließend haben wir wieder Post bekommen. Diesmal von Calamo dem Buntstift. Er hat uns verschiedene Formen gezeigt. Dort durften wir erst in einem Spiel die verschiedenen Formen in Alltagsgegenständen suchen. Danach haben wir noch auf einem Blatt alle Formen in einer Farbe ausgemalt. (z. B. alle Kreise gelb und alle Vierecke grün).

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Wir haben uns heute das erste Mal zur Vorschule getroffen. Die Kinder waren sehr aufgeregt und haben alles berichtet, was sie bereits können. Außerdem habe ich ihnen schon mal ein bisschen erzählt, was wir die nächsten Monate über machen werden.

Nachdem sich die erste Aufregung gelegt hat, haben wir uns ein großes Plakat zu unserem ersten Themengebiet angeschaut: "Im Kindergarten". Darauf haben wir verschiedene Gegenstände gesucht. Diese haben wir dann auch nochmal auf einem Arbeitsblatt markiert.

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Wir hatten heute endlich wieder Vorschule und haben direkt mit einem neuen Thema gestartet. Jetzt dreht sich alles um das Essen. Dafür haben wir uns zuerst anschaut, was es in der Kita alles so zum Frühstück gibt und bereits erste Oberbegriffe geübt (Obst, Gemüse, Dinge die aus Milch hergestellt werden). Anschließend haben wir auf die verschiedensten Arten Silbenklatschen und Anfangsbuchstaben/ -laute geübt.

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Wir haben heute die Vorschule mit ein paar Schwungübungen begonnen. Danach haben wir uns die Würfelbilder angeschaut. Dabei ist uns aufgefallen, dass diese nach einem bestimmten Muster aufgebaut sind. Dies haben wir dann zuerst auf einem Blatt und dann mit einem kleinen Spiel geübt. Zum Schluss haben wir nochmal Silbenklatschen und Reimwörter geübt.

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Wir haben heute sehr viele Dinge in der Vorschule gemacht. Zu Beginn haben wir die Reimwörter wiederholt und diese auf einem Blatt verbunden. Danach haben wir mit unserem Projekt für den Logistik Wettbewerb begonnen. Dabei haben wir zuerst einmal überlegt, wie verschiedene Dinge von einem Ort zum anderen transportiert werden. Dabei habe ich den Kindern erzählt, dass wir vermutlich Ende des Jahres die Möglichkeit haben, mit einem Mitarbeiter der Lufthansa Cargo zu sprechen (noch habe ich kein genaues Datum). Dafür haben wir uns Fragen überlegt, die wir gerne wissen würden.

Da die Kinder dann noch weiter machen wollten, haben wir noch Schwungübungen gemacht und auf einem anderen Blatt Gemeinsamkeiten und Unterschiede gesucht.

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Wir haben heute in der Vorschule zuerst Silben klatschen geübt. Dafür haben wir uns auf einem Blatt verschiedene Gegenstände angeschaut und dafür die Silben geklatscht. Dabei waren unter anderem "Pin-sel", "Stuhl" und "Bau-stei-ne".

Danach haben wir eine Art Memory mit Reimwörtern gemacht. Jedes Kind durfte sich nach der Reihe eine Karte aussuchen und dazu das passende Reimwort suchen. So zum Beispiel "Suppe-Puppe" oder "Berg-Zwerg".

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Wir haben uns heute weiter mit dem Thema Meerestiere beschäftigt. Diesmal sind wir mehr in die mathematische Richtung gegangen. Wir haben zuerst Malen nach Zahlen gemacht. Danach haben wir kleine Puzzle mit Meeresmotiven gemacht. Zum Schluss haben wir dann noch auf einem Wimmelbild die Tiere gezählt.

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Wir haben heute die Vorschule mit etwas Silbenklatschen begonnen. Danach haben wir zusammengesetzte Normen gebildet. Dabei hatten wir zum Beispiel ein Bild mit einer Hand und ein Bild mit einem Schuh. Daraus haben wir das Wort Handschuh gebildet. Zum Abschluss haben wir noch mit den Themenkarten Silbenklatschen, Anfangsbuchstaben und Reimwörter geübt.

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Wir haben heute zuerst ein bisschen Silbenklatschen geübt. Danach haben wir Post von Ivo bekommen. Dieser hat uns ein ganz tolles Zahlenspiel mitgebracht. Mit diesen Zahlen haben wir gerechnet und ganz viele Dinge gebaut.

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Wir haben heute mit Schwungübungen begonnen. Anschließend haben wir verschiedene Obstsorten in einem Wimmelbild gesucht und ausgemalt. Danach haben wir noch Mengen geübt, indem wir die Zahlen mit den passenden Fingern und Gegenständen verbunden haben. Zum Schluss haben wir wieder mit den Themenkarten Silbenklatschen und die Anfangsbuchstaben geübt.

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Wir haben heute mit logischen Reihen angefangen. Dabei haben wir die Reihen fortgesetzt, die bereits angefangen waren. Danach haben wir ein Malen nach Zahlen gemacht. Zum Abschluss haben wir ein Puzzle gemacht und nochmal die Würfelbilder geübt.

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07.05.2025 09:00h

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Heute sind wir in die Welt der Mathematik abgetaucht. Dafür haben wir zuerst unterschiedliche Gegenstände in der gleichen Menge zusammengesucht und uns überlegt, welche Dinge in Wirklichkeit größer sind.

Danach haben wir einen Brief von Flux dem Wünscheerfüller bekommen. Dieser lebt auf dem Wünsche-Planet. Er hat uns erzählt, dass er die Wünsche aller Kinder, mit Hilfe seiner Zahlenfreunde, sortiert und er hat uns sein Lieblingsbuch „Im Garten der Pusteblumen“ mitgebracht. Dieses haben wir dann gemeinsam gelesen. Zum Abschluss haben wir noch ein Bild von Flux ausgemalt.

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02.04.2025 um 11:00h

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Wir haben heute Gegensätze zugeordnet und Schwungübungen gemacht. Danach haben wir ein neues Spiel ausprobiert. Dabei haben wir Reimwörter gesucht, Silben geklatscht und zusammengesetzte Nomen gebildet.

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Wir haben heute viele verschiedene Dinge gemacht. Zuerst haben wir auf einem Blatt Dinge miteinander verbunden, die den gleichen Anfangsbuchstaben haben. Danach haben wir Paare gesucht. Im Anschluss haben wir mit Hilfe von Bildkarten Silbenklatschen, Reimwörter und die Anfangsbuchstaben geübt. Zum Abschluss haben wir noch ein paar Knobelaufgaben gemacht.

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Im Fokus des Programms „Aufgepasst mit ADACUS" stehen unsere kleinsten Verkehrsteilnehmer zwischen fünf und sieben Jahren. Mit viel Spaß, Bewegung und Freude vermitteln ausgebildete Moderatoren den Kindern die wichtigsten Verkehrsregeln und üben interaktiv das richtige Verhalten im Straßenverkehr.

NEU ab 2021: die ADAC Stiftung verteilt an jede teilnehmende Kindergarten- bzw. Kitagruppe bei Bedarf einen kostenfreien Satz Sicherheitswesten (20 Stück) zum Verbleib in der Einrichtung. Für den Erhalt der Sicherheitswesten ist eine Teilnahme an Aufgepasst mit ADACUS verpflichtend. Zur Buchung befolgen Sie bitte die Hinweise unter „Terminanfrage", unten auf dieser Seite.

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"Aufgepasst mit ADACUS" ist ein Programm der ADAC Stiftung für die Kita und die 1. Klasse. Die spielerische Vermittlung von Basiskompetenzen steht hier im Fokus.

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12.03.2025 08:00h

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Wir hatten heute einen Erste Hilfe Kurs vom ASB. Zuerst haben wir uns aus Pflastern Namensschilder gebastelt. Dabei haben wir gelernt, wie man Pflaster richtig aufklebt.

Anschließend haben wir gelernt, wie man einen Notruf absetzt und wo man anrufen muss.

Danach haben wir überlegt, wo man sich eventuell verletzen könnte und was man dann tun kann. Zum Beispiel kühlen. Wir haben uns ein Kühlpack genauer angeschaut, welches man zum Beispiel mit auf Ausflüge nehmen kann. Dieses haben wir aufgeschnitten und gemerkt, dass es auf zwei verschiedenen Materialien besteht. Salz und einer Flüssigkeit. Wenn diese beiden vermischt werden, wir das Kühlpack kalt.

Anschließend durften wir uns nochmal gegenseitig mit Pflastern versorgen. Ein Kind hat sogar eine Augenbinde bekommen.

Danach haben wir uns noch die Rettungsdecke angeschaut. Dabei haben wir gemerkt, dass es unter dieser sehr warm wird, obwohl sie so dünn aussieht.

Zum Abschluss durften wir dann noch zwei Kinder in einer Trage zum imaginären Krankenwagen bringen.

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Bewegungskalender der dsj mit wechselnden Themen (seit 2011, als Download in Mediathek, aktuelle zum Bestellen, für nächstes Jahr ab Oktober/November zum Vorbestellen, soweit in Druckerei noch vorhanden zum Nachbestellen der Jahre seit 2011, Versand bis 3 Stück kostenlos, z.B. als Weihnachtsgeschenk für alle Familien in der Kita – gegen geringe Gebühr plus Versandkosten ab Druckerei) – weil es so viele Konfliktgebiete/Kriege in der Welt gibt und Kinder darunter leiden, wird das Thema „Kinderrechte“ wiederholt in 2025 in Bewegung aufgearbeitet - schau an unter

https://www.dsj.de/themen/bewegung-spiel-und-sport/kinderwelt-ist-bewegungswelt/dsj-bewegungskalender

Kinder stark machen-Box kostenlos – u.a. mit Spielebroschüre sowie Bewegungs-CD https://www.kinderstarkmachen.de/unterstuetzung/sportverein/kinder-stark-machen-paket/

Bestellt Euch gleich die Elternbox für Eure Elternarbeit, z.B. für Elternabend mit.

und schaut mal hier - Video (nur 1 Minute 23 Sekunden) und viele weitere Materialien https://www.bzga.de/mediathek/themen/kinder-stark-machen/v/kinder-stark-machen-1/

Buscher, A. und Grafen, K. (2024). Neuronales Training für kleine Köpfe. Sport trifft Gehirn – Konzentriert – Aufmerksam - Fit. Mit Augentraining, Gleichgewichtstraining und Bewegungstraining. Meyer und Meyer Verlag. Aachen.

https://www.dersportverlag.de/detailview?no=137879

ein kurzer Artikel zum Buch - https://sprossenwand.dtb.de/die-familie/sport-trifft-gehirn

Gleichgewicht für kognitive Fähigkeiten – Förderung der Kernkompetenzen Lesen, Rechnen, Schreiben Siehe Dorothea Beigel et al. - http://www.bildung-kommt-ins-gleichgewicht.de/schnecke.htm und die zusammengefassten Forschungsergebnisse im HNO-Fachmagazin http://www.bildung-kommt-ins-gleichgewicht.de/ - Link folgen

und hier http://db.inglub.de/anfang.htm das Gleichgewichtsprogramm für Kitas in Zusammenarbeit von Dorothea Beigel mit Prof. Dr. Dietrich Grönemeyer.

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28.10.2024 9:30h

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30.09.2024 16:30h

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26.08.2024 16:30h

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Wir haben heute sehr viel in der Vorschule gemacht. Zu Beginn haben wir die passenden Schatten zu verschiedenen Bildern gesucht. Anschließend haben wir verschiedene Gegenstände gezählt. Danach haben wir mit unserem Meerestiere Projekt weitergemacht. Dabei haben wir einige interessante Dinge über ein paar Meeresbewohner gelernt. Zum Beispiel, dass eine Qualle mit bis zu 10.000 Jahren ganz schon alt wird und das Delfine wie wir an der Luft atmen müssen. Da die Kinder dann immer noch weiter machen wollten, haben wir in unserem Arbeitsheft mit einem neuen Thema begonnen: "Auf dem Spielplatz". Dafür haben wir uns wie immer zuerst das Plakat angeschaut. Zum Schluss haben wir dann noch auf einem Arbeitsblatt Fehler zwischen zwei Bildern gesucht.

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Wir hatten zusammen mit den Löwen die Verkehrserziehung durch die Polizei. Zu Beginn haben wir uns im Teamraum getroffen und die Theorie durchgesprochen. Danach haben wir uns angezogen und sind raus gegangen.

Zuerst haben wir geübt, wie man über einen Zebrastreifen läuft. Dabei haben wir zuerst unseren besten Freund, den Pfosten, kennengelernt. An diesem sollen wir uns festhalten, während wir schauen, ob die Straße frei ist. Wenn die Straße frei ist, durften wir hinüber gehen und dabei die Straße weiter beobachten. Wenn ein Auto angefahren kam, sollten wir den Fahrer böse anschauen und warten bis dieser stehen bleibt. Danach durften wir dann auch über die Straße gehen.

Auf dem weiteren Weg ist uns aufgefallen, dass sich der Gehweg zwischenzeitlich ändert. Als wir genauer geschaut haben, haben wir gemerkt, dass die Pflastersteine bei Ein- und Ausfahrten um 90° gedreht wurden. An diesen Stellen und bei allen anderen Wegen, müssen wir schauen, ob irgendjemand unseren Weg kreuzt.

Als nächstes haben wir geübt, wir man eine Straße ohne Ampel oder Zebrastreifen überquert. Dabei haben wir gemerkt, dass es an vielen Stellen sogenannte Pfannkuchenautos gibt. Das sind Autos, an denen wir direkt vorbeigehen müssen, wenn wir die Straße überqueren (auf beiden Straßenseiten). Also müssen wir immer erst schauen, dass diese stehen bleiben. Wenn niemand darin sitzt, der Motor und das Licht aus sind, können wir uns dabei sicher sein. Dann können wir zwischen den Autos hindurch gehen und uns am Licht des Autos festhalten, wie vorher am Pfosten. Dort müssen wir wieder schauen, ob ein Auto kommt, dann müssen wir warten oder ob die Straße frei ist, dann können wir gehen.

An der nächsten Straße mussten wir dann allein über die Straße bis zur Kita laufen. Dabei mussten wir auf alles achten, was wir vorher geübt haben. (Die Kinder haben es nicht ganz allein gemacht. An der Straße hat die Polizistin aufgepasst und in Park haben Sibel und ich uns so aufgeteilt, dass wir immer einen Blick auf die Kinder hatten. Diese hatten allerdings das Gefühl, dass sie es eigenständig gemeistert haben.)

Bitte übt mit euren Kinder das Verhalten im Straßenverkehr. Am 07.05. haben die Kinder ihre Prüfung, bei der sie alleine vom Ampelspielplatz zur Eisdiele und wieder zurück laufen müssen.

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Wir haben heute mit Schwungübungen begonnen. Danach haben wir Paare gesucht, die mit den gleichen Silben beginnen. Anschließend haben wir das Heft „Tobis Probefahrt gelesen“ und dabei nochmal alles besprochen, was wir zuvor bereits gelernt haben. Zum Schluss haben wir mit dem Projekt „Sterne und Planeten“ begonnen. Dafür haben wir einen Legekreis gemacht und so die ersten Dinge über das Weltall gelernt.

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Wir haben mit den Präpositionen begonnen. Dafür haben wir auf einem Arbeitsblatt geschaut, ob die Kinder auf, über, im, neben oder vor dem Haus stehen. Danach haben wir Schwungübungen gemacht. Anschließend haben wir mit unserem Planeten Projekt weiter gemacht. Dafür haben wir zuerst den Merkspruch nochmal geübt. Danach haben wir ein kleines Quiz gemacht und anhand von kurzen Beschreibungen versucht herauszufinden, welcher Planet oder sonstiger Himmelskörper es ist. Zum Abschluss haben wir noch unser eigenes Sonnensystem gebastelt. Einige Kinder haben es auch direkt mit nach Hause genommen.

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Liebe Vorschul-Eltern,

Am Mittwoch (07.05.) findet die Verkehrsprüfung für die Vorschulkinder statt. Treffpunkt mit der Polizei ist der Ampelspielplatz in Sindlingen um 09:00h. Ihr könnt entscheiden, ob ihr eure Kinder direkt dorthin bringt oder erst in die Kita kommt. Sagt bitte vorher Bescheid (per App oder persönlich), wie ihr euch entscheidet, damit wir nicht vergeblich auf jemanden in der Kita warten. Ich werde um 08:30h, mit den Kindern die in der Kita sind, zum Spielplatz laufen. Wer Lust und Zeit hat, darf gerne mit dabei sein und den Kindern zuschauen.

LG Jana

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Wir haben heute mit Mathematik beschäftigt. Dafür haben wir erst ein Labyrinth gelöst, dann einfache Rechenaufgaben gemacht und zum Schluss verschiedene Formen in der passenden Farbe ausgemalt. Danach haben wir uns ein Plakat angeschaut, auf dem verschiedene Situation aus dem Straßenverkehr abgebildet sind. Diese haben wir alle einzeln besprochen. Zum Abschluss unsere Planeten Projektes haben wir ein kleines Weltraum Leporello gebastelt.

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Wir haben heute mit gleich zwei neuen Themen gestartet. Zum einen haben wir in unserem Vorschulheft das Thema „Zu Hause“ begonnen. Dafür haben wir uns wie immer erst das Plakat angeschaut. Dann haben wir auf einem Arbeitsblatt verschiedene Gegenstände den richtigen Räumen zugeordnet. Danach haben wir Silben geübt. Anschließend sind wir noch einmal die Regeln für das Verhalten im Straßenverkehr durchgegangen. Das andere Thema, dass wir neu begonnen haben, ist ein Projekt zum Mittelalter. Dafür haben wir erstmal besprochen, was ihr schon alles darüber wisst. Zum Abschluss haben wir dann einen Legekreis zum Mittelalter gemacht.

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Die Vorschulkinder hatten heute ihre Verkehrsprüfung. Wir waren alle ganz schön aufgeregt, aber alle haben es super gemacht und bestanden. Jetzt sind sie bereit für die Schule. Wir sind stolz auf euch ♥️🎉🎉

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Wir hatten heute wieder Vorschule. Zu Beginn haben wir uns die Artikel (der, die, das) angeschaut und den passenden Worten zugeordnet. Danach haben wir Schwungübungen gemacht. Im Anschluss haben wir uns unserem Ritterprojekt gewidmet. Dabei haben wir und erst die verschiedenen Burgformen angeschaut und wofür diese gedacht sind. Zum Abschluss haben wir uns noch verschiedene Räume und sonstige Merkmale einer Burg angeschaut und besprochen (z. B. Rittersaal, Toilette und Waffenkammer).

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Wir haben heute in der Vorschule ein kleines Labyrinth gemacht und dann ein bisschen gerechnet. Danach haben wir uns wieder unserem Ritter Thema gewidmet. Dafür haben wir und erst einmal die Rüstung eines Ritters angeschaut. Danach haben wir uns verschiedene Wappen angeschaut und überlegt für was diese gut waren. Zum Schluss haben wir dann unsere eigenen Wappen gestaltet.

Die Kinder die letzte Woche nicht da waren, haben sich sie verschiedenen Burgen und Räume von Burgen angeschaut.

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Passend zu unserem Ritter Thema haben wir heute einen Ausflug zur Burg Kronberg gemacht. Dort angekommen haben wir erstmal kurz vor der Burg gefrühstückt. Dann ging es los. Direkt vor der Burg haben wir uns das Burgtor angeschaut. In diesem war auch noch ein kleines Tor. Wir haben gelernt, dass dafür da war, damit die Feinde nicht so schnell hindurch gehen konnten. Dann haben wir uns im Innenhof auf die Bühne gesetzt. Dabei haben wir uns den Bergfried angeschaut. Dort sind uns verschiedene Löcher aufgefallen. Diese waren zum einen die Toilette und zum anderen Löcher, um Steine auf Angreifer zu werfen. Wir durften auch auf den Bergfried hinauf. Auf einem kleinen Innenzwischenhof hatten wir einen wunderschönen Blick auf Frankfurt. Die Treppe im Bergfried war ein wenig gruselig für alle, da der Turm sehr hoch und auch etwas dunkel war. Wir haben es aber alle geschafft und die Aussicht von oben bewundert. Auch die Toilette haben wir uns angeschaut. Danach sind wir in die eigentliche Burg hinein gegangen. In ersten Raum konnten wir uns die Burg in einem Modell anschauen und uns orientieren, wo wir sind. Als nächstes haben wir uns den Rittersaal angeschaut. Dort haben wir den Ritter Hartmut den 6. kennen gelernt. An diesem konnten wir uns die Rüstung von einem Ritter anschauen. Auch durften wir selbst den Helm anprobieren. Dieser war ganz schön schwer. Um die Ecke konnten wir uns dann auch die Schlafzimmer der Ritter anschauen und haben gelernt, wie die Wärmflaschen zur Ritterzeit aussahen. Zum Schluss haben wir uns dann noch die Küche angeschaut. Diese sah ganz anders aus, wie wir es gewohnt sind. Jedes Kind durfte einmal ausprobieren die schweren Töpfe hochzuheben. Das war ganz schön anstrengend. Nach dem Rundgang haben wir vor der Burg noch gepicknickt. Zum Abschluss des Tages haben wir noch einen kleinen Spaziergang durch Kronberg gemacht und ein Eis gegessen.

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Besonders die Sicherheit der jüngsten Verkehrsteilnehmer ist uns wichtig. Wir möchten Sie als Eltern daher dabei unterstützen, ihr Kind fit für den Straßenverkehr zu machen. Hier finden Sie alles, was Sie dafür brauchen: Checklisten, praktische Tipps und interaktive Anleitungen.

Aktuelle Themen und Verkehrssicherheit

Aktuelle und allgemeine Themen rund um die Mobilitätsbildung und Verkehrssicherheit von Kindern finden Sie hier.

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Ob zu Fuß oder mit Hilfe von Transportmitteln - Kinder sollten immer sicher unterwegs sein. Wählen Sie hier einen Themenbereich aus, um spezielle Eltern-Tipps zu erhalten.

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