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¿Qué necesitamos para empezar con la Planificación Anual?

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¿Qué necesitamos para empezar con la Planificación Anual?

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Necesitamos comprar una programación que nos facilite el trabajo.

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Necesitamos comprar una programación que nos facilite el trabajo.

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Ricardo López

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Necesitamos el acta de notas del año anterior, los resultados de la evaluación diagnóstica y a ellos sumar la caracterización sociolingüística, psicolingüística más el calendario comunal.

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Necesitamos el diagnóstico sociocultural y socio lingüístico 

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Necesitamos el diagnóstico sociocultural y socio lingüístico 

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Francisca Caceres

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Realizar la E.D, caracterización psicolingüística  y sociolíngüística, Actas de nota del año anterior, CNEB

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Realizar la E.D, caracterización psicolingüística  y sociolíngüística, Actas de nota del año anterior, CNEB

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Necesitamos el DÇN actualizado y las ejes temáticas de acuerdo al contexto

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Necesitamos el DÇN actualizado y las ejes temáticas de acuerdo al contexto

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Tobar

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Evaluación diagnóstica

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Conocer el CNB, las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, caracterizacion sociolinguistica y psicolinguistica

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Conocer el CNB, las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, caracterizacion sociolinguistica y psicolinguistica

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Conocer la realidad sociolinguistica y nivel pedagogico

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Conocer la realidad sociolinguistica y nivel pedagogico

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Necesitamos insumos cómo la evaluación diagnóstica, caracterización sociocultural y sociolingüística , calendario comunal

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Necesitamos insumos cómo la evaluación diagnóstica, caracterización sociocultural y sociolingüística , calendario comunal

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Mariluz y Blanca

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Necesitamos conocer la realidad, contexto y necesidades de los estudiantes luego realizar una evaluación diagnóstica, 

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Necesitamos conocer la realidad, contexto y necesidades de los estudiantes luego realizar una evaluación diagnóstica, 

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Noel Sulca Taboada

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- situación de contexto.

- necesidades de aprendizaje de los estudiantes.

- evaluaciones diagnósticas: HSE y FR, psico lingüística.

-Calendario comunal.

- calendarización del año escolar.

Fernando T.

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Diagnóstico situacional y prueba diagnóstica del nivel real de los aprendizajes 

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Diagnóstico situacional y prueba diagnóstica del nivel real de los aprendizajes 

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Actualizar el PAT, PEI. Además de conocer el diagnóstico institucional (FODA). Conocer el marco normativo, objetivos y metas de la institución.

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Evaluación psicolinguistica , socio emocional

Evaluación diagnóstico

Calendario comunal

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Conocer sus necesidades de aprendizaje. 

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Conocer sus necesidades de aprendizaje. 

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Realizar una evaluación diagnóstica para identificar las necesidades de aprendizaje de nuestros estudiantes.

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Realizar una evaluación diagnóstica para identificar las necesidades de aprendizaje de nuestros estudiantes.

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Se necesita conocer los resultados de la evaluación diagnóstica y la caracterización sociocultural y linguístico.

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Se necesita conocer los resultados de la evaluación diagnóstica y la caracterización sociocultural y linguístico.

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Análisis del entorno educativo, incluyendo las necesidades de los estudiantes y los recursos disponibles.

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Análisis del entorno educativo, incluyendo las necesidades de los estudiantes y los recursos disponibles.

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Ely

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Necesitamos elaborar el calendario comunal, resultado de la evaluación diagnóstico, situación significava, situación de psicolinguisrico y contextualizacion

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Necesitamos elaborar el calendario comunal, resultado de la evaluación diagnóstico, situación significava, situación de psicolinguisrico y contextualizacion

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Zonia

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Necesitamos resultados de la ED, calendario comunal, caracterización situacional, conocer el CNB. 

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Necesitamos resultados de la ED, calendario comunal, caracterización situacional, conocer el CNB. 

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Ronald

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Necesitamos conocer los resultados de la Evaluación diagnostica y tener a la mano los insumos( CNEB, PEI, PAT, RI ) y conocer el contexto social. 

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Necesitamos conocer los resultados de la Evaluación diagnostica y tener a la mano los insumos( CNEB, PEI, PAT, RI ) y conocer el contexto social. 

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Definir propósitos y metas, sobre los resultados de una evaluacion diagnostica diagnóstico.

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Tenemos que tener en cuenta el examen diagnóstico, sociolinguistico, sociocultural, el calendario comunal

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Tenemos que tener en cuenta el examen diagnóstico, sociolinguistico, sociocultural, el calendario comunal

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Rubén

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Necesitamos resultados de la evaluación diagnóstica, calendario comunal, caracterización situacional, conocer el CNEB.

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Necesitamos resultados de la evaluación diagnóstica, calendario comunal, caracterización situacional, conocer el CNEB.

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Caracterización, Situación significativa, evaluación socio emocional, socio económica, calendario comunal, resultados de la evaluacion diagnostica, RI, unidad 0, unidades, instrumentos de evaluacion, etc

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Caracterización, Situación significativa, evaluación socio emocional, socio económica, calendario comunal, resultados de la evaluacion diagnostica, RI, unidad 0, unidades, instrumentos de evaluacion, etc

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Empezamos con la unidad 0, después viene la evaluación diagnóstica socioemocional y socioeconómico y hacer el calendario comunal.

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Empezamos con la unidad 0, después viene la evaluación diagnóstica socioemocional y socioeconómico y hacer el calendario comunal.

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Realizar metas y objetivos la unidad cero  la evaluación diagnóstica y la calendarización comunal, la evaluación socioemocional y socioeconómico 

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Realizar metas y objetivos la unidad cero  la evaluación diagnóstica y la calendarización comunal, la evaluación socioemocional y socioeconómico 

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-Situación del contexto.

-Calendario comunal

-CNEB

-Evaluación diagnóstica.

-Las actas finales del año pasado

Marcil

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Necesitamos diversificar a las necesidades de los estudiantes desde los resultados obtenidos de la evaluación diagnóstica y ver el calendario comunal, escolar caracterización psicolinguistoca y económica de los estudisntes

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Necesitamos diversificar a las necesidades de los estudiantes desde los resultados obtenidos de la evaluación diagnóstica y ver el calendario comunal, escolar caracterización psicolinguistoca y económica de los estudisntes

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Elizabeth

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Por la necesidad del estudiante, evaluación diagnóstico, registros de los años anteriores y tener un objetivos de acuerdo al contexto 

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Por la necesidad del estudiante, evaluación diagnóstico, registros de los años anteriores y tener un objetivos de acuerdo al contexto 

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Gloria Calderón

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Es un proceso donde todos los docentes debemos contextualizar, innovar, adecuar y adaptar para ello necesitamos conocer el nivel de aprendizaje de lo estudiantes mediante la evaluación diagnóstica, necesidades del lugar como: Caracterización sociocultural, sociolingüístico y psicolingüístico,Matriz de identidad de problemas y oportunidades.

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La situacion signicativa  los docentes tenemos que conocer para trabajar las unidades .

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La situacion signicativa  los docentes tenemos que conocer para trabajar las unidades .