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I G_ Primo intervento_Classe 1^I _Docente Sebastiana Dettori_Alunni: Martina Marras, Noemi Fara e Fabiola Coinu.

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I G_ Primo intervento_Classe 1^I _Docente Sebastiana Dettori_Alunni: Martina Marras, Noemi Fara e Fabiola Coinu.

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Gli studenti sono stati introdotti all'importanza della lettura ad alta voce.

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I G_ Secondo intervento_Classe 1^L_Docente Lourdes Ledda_Alunno: Saul Puggioni.

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I G_ Secondo intervento_Classe 1^L_Docente Lourdes Ledda_Alunno: Saul Puggioni.

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Le classi coinvolte hanno selezionato i brani da leggere, scegliendo tra opere letterarie italiane e internazionali di grande significato.

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I G _Terzo intervento Classe 2^L_Docente Lourdes Ledda_Alunni: Samuele Piu e Noah Pinna.

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I G _Terzo intervento Classe 2^L_Docente Lourdes Ledda_Alunni: Samuele Piu e Noah Pinna.

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Gli studenti hanno migliorato le tecniche di lettura, inclusa l'intonazione, la respirazione e l'enfasi durante la lettura.

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I G_Quarto intervento_Classe 2^I_Docente Maria Cristina Obinu_Alunni: Sofia Sene, Noemi Deriu e Irene Piras.

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I G_Quarto intervento_Classe 2^I_Docente Maria Cristina Obinu_Alunni: Sofia Sene, Noemi Deriu e Irene Piras.

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Le classi hanno sperimentato le letture portando in vita i testi con sentita interpretazione.

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II G_Quinto intervento_Classe 2^E_Docente Arianna Garau_Alunni: Chiara Fois, Loren Firinu e Francesca Masia. 

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II G_Quinto intervento_Classe 2^E_Docente Arianna Garau_Alunni: Chiara Fois, Loren Firinu e Francesca Masia. 

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Le classi si sono riunite per discutere le esperienze e condividere ciò che hanno imparato attraverso la lettura ad alta voce.

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II G_Sesto intervento_Classe 1^N_Docente Massimiliano Deriu_Alunni: Michele Mura e Gabriele Inzis.

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II G_Sesto intervento_Classe 1^N_Docente Massimiliano Deriu_Alunni: Michele Mura e Gabriele Inzis.

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Gli studenti si sono distinti per la loro lettura ad alta voce dimostrando impegno e creatività.

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II G_Settimo intervento_Classe 2^O_Docente Massimiliano Deriu_Alunni: Roberto Ascoli e Gaia Fodde. 

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II G_Settimo intervento_Classe 2^O_Docente Massimiliano Deriu_Alunni: Roberto Ascoli e Gaia Fodde. 

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La lettura espressiva è stata svolta con attenzione e fluidità, evidenziando una buona preparazione e coinvolgimento.

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II G_Ottavo intervento_Classe 2^N_Docente Maria Cristina Obinu_Alunni: Ludovica Salis e Elena Piga. 

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II G_Ottavo intervento_Classe 2^N_Docente Maria Cristina Obinu_Alunni: Ludovica Salis e Elena Piga. 

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Gli insegnanti hanno spiegato come questa pratica migliori la comprensione, l'espressione orale e il pensiero critico.