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Características de la Dimensión Formativa

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Características de la Dimensión Formativa

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Estrategias pedagógicas innovadoras en entornos virtuales de aprendizaje

Dimensión Formativa:

*Una estrategia pedagógica de formación no es más que un

conjunto de acciones para conseguir un objetivo educativo

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Estrategias pedagógicas innovadoras en entornos virtuales de aprendizaje,…

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Estrategias pedagógicas innovadoras en entornos virtuales de aprendizaje, MARICELA LUGO HINOJOSA

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La dimensión constructiva de los entornos de aprendizaje virtual se refieren a cómo estos espacios digitales permiten a los estudiantes construir activamente su conocimiento a través de la interacción con contenidos, herramientas y otras personas. Se basa en los principios del constructivismo, donde el aprendizaje ocurre cuando los estudiantes relacionan nueva información con sus conocimientos previos y la aplican en contexto significativos. Las principales características:

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La dimensión constructiva de los entornos de aprendizaje virtual se refieren a cómo estos espacios digitales permiten a los estudiantes construir activamente su conocimiento a través de la interacción con contenidos, herramientas y otras personas. Se basa en los principios del constructivismo, donde el aprendizaje ocurre cuando los estudiantes relacionan nueva información con sus conocimientos previos y la aplican en contexto significativos. Las principales características:

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Interactividad

Exploración autónoma

Colaboración

Reflexión y metacognición

Uso de múltiples formatos.

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Un curso en línea sobre programación en python utiliza una plataforma interactiva con las siguientes características: 

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Un curso en línea sobre programación en python utiliza una plataforma interactiva con las siguientes características: 

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Actividades prácticas

Aprendizaje basado en proyectos

Foros colaborativos

Retroalimentación automática y personalizada.

Recursos multimedia

En esta plataforma el ejemplo de la dimensión constructiva se refleja en el diseño del entorno, ya que fomenta la exploración, la resolución de problemas y la interacción social para potenciar el aprendizaje.

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La dimensión comunicativa se refiere a los procesos, estrategias y herramientas que facilitan la interacción, el intercambio de información y la construcción de conocimiento en espacios educativos digitales. Esta dimensión es clave para generar experiencias de aprendizaje efectivas, ya que permite la interacción entre docentes y estudiantes, así como entre los propios estudiantes, a través de distintos canales y formatos.

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ELEMENTOS DE LA DIMENSIÓN COMUNICATIVA

Interacción sincrónica y asincrónica: Uso de videoconferencias, chats en vivo, foros de discusión y correos electrónicos para mantener la comunicación en diferentes momentos y ritmos de aprendizaje.

Lenguaje y discurso educativo: Adaptación del lenguaje para que sea claro, accesible y significativo para los estudiantes, fomentando la comprensión y la motivación.

Uso de herramientas tecnológicas: Integración de plataformas LMS (Learning Management Systems) como Moodle, Blackboard o Google Classroom, y de aplicaciones como Zoom, Microsoft Teams o WhatsApp.

Feedback y retroalimentación: Estrategias para ofrecer respuestas oportunas y personalizadas que ayuden a los estudiantes a mejorar su aprendizaje.

Construcción de comunidad de aprendizaje: Espacios donde los estudiantes puedan expresar ideas, debatir y colaborar en la construcción del conocimiento.