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"Fomentando la Inclusión Educativa: Estrategias para un Aprendizaje Accesible y Equitativo"

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La educación inclusiva es un enfoque pedagógico que busca garantizar que todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades, antecedentes culturales, género o condición socioeconómica, tengan acceso a una educación de calidad.

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Promover un entorno de aprendizaje inclusivo.

Adaptar materiales y metodologías para atender diversas necesidades.

Sensibilizar a docentes y estudiantes sobre la inclusión.

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Reflexión sobre el impacto esperado de la propuesta y la importancia de seguir fomentando la inclusión en el aula.

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1.Actividad: “El mural de mis emociones” 

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1.Actividad: “El mural de mis emociones” 

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Descripción: A través de la creación de un mural, los estudiantes expresan sus emociones y sentimientos, tanto individuales como grupales. Es una excelente actividad para fomentar la inclusión emocional y el respeto por las diferencias de cada uno.

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2.Actividad:"El Bingo de la Diversidad” 

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2.Actividad:"El Bingo de la Diversidad” 

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Descripción: A través de un juego dinámico, los estudiantes aprenderán a reconocer y respetar las diferencias y similitudes entre ellos. Este bingo incluye características de los compañeros (como habilidades, intereses, culturas, etc.) y tiene como fin que los estudiantes se conozcan mejor y aprecien sus diferencias.

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Primero: Escucha al maestro, quien te explicará por qué es importante reconocer y expresar nuestras emociones. Luego, verás un mural vacío donde podrás colocar tu emoción.

Después: Piensa en una emoción que hayas sentido esta semana (como felicidad, tristeza, miedo o sorpresa). Dibuja algo que te recuerde esa emoción, escribe una palabra que la represente o cuenta una situación que te la haya provocado. Si no sabes qué escribir, puedes usar dibujos o pedir ayuda a un compañero.

Por último: Cuando todos hayan puesto sus emociones en el mural, el maestro te pedirá que compartas lo que hiciste. Juntos hablaremos sobre cómo las emociones pueden ser parecidas o diferentes entre nosotros

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Papel grande o cartulina.

Lápices, crayones, marcadores.

Post-its de colores.

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Cartones de bingo con descripciones sobre características personales, intereses o situaciones (por ejemplo: "me gusta bailar", "me gusta el fútbol", "tengo discapacidad visual", etc.).

Marcadores o fichas.

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Una caja decorada (puede ser una caja de cartón decorada por los estudiantes).

Papeles pequeños o tarjetas.

Lápices, bolígrafos, marcadores.

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Primero: El maestro te explicará que el objetivo del juego es conocer mejor a tus compañeros y aprender a respetar las diferencias de cada uno.

Luego: Te dará un cartón de bingo. Mientras el maestro lea características o tus compañeros cuenten algo sobre ellos, tendrás que encontrar a quién le corresponde esa descripción y marcarlo en tu cartón.

Por último: Cuando hayas marcado todas las casillas de tu cartón, grita "¡Bingo!" y comparte las características que encontraste, para que todos podamos hablar sobre las similitudes y diferencias entre nosotros.

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Descripción: En esta actividad, los estudiantes escriben o dibujan mensajes de gratitud para sus compañeros, lo que ayuda a fortalecer los lazos de amistad y respeto, y a crear un entorno de apoyo y valoración en el aula

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Primero: El maestro te explicará qué es la gratitud y cómo expresar lo que apreciamos de los demás puede hacernos sentir bien y hacerles bien a ellos también.

Luego: Vas a escribir o dibujar un mensaje de gratitud para alguno de tus compañeros. Puede ser algo sencillo como "Gracias por ser mi amigo", "Aprecio que me ayudaste con la tarea", o "Me haces reír cuando estoy triste". Si no puedes escribir, puedes dibujar o pedirle ayuda a un compañero.

Por último: Todos los mensajes se pondrán en la caja de gratitud. El maestro, de vez en cuando, sacará algunos al azar y los leerá en voz alta para que todos nos sintamos valorados y apreciados.