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Qualitätsmerkmale nach Jeuk

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Sprachstandserhebung ist die Überprüfung der Sprachkenntnisse eines Kindes zur Feststellung des Förderbedarfs.

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Das ist ein Tutorial

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Aufbau von Sätzen

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Sprache die man als erstes erwirbt

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•An feste Regeln gebunden

•Qualitativ

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Fähigkeit ,Sprache in sozialen Situationen angemessen zu verwenden

Beispiele: Gesprächsführung, Höflichkeitsformen, Ironie

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Unbewusst im Alltag

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•Nicht an feste Regeln gebunden

• Quantitativ

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Zwischenmenschliche Sprache betreffend; Mitteilsam sein

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Fähigkeit, Sprache situations- und kontextangemessen zu verwenden

Umfasst mehrere Teilbereiche:

-Wortschatz

-Grammatik

-Aussprache

-Textverständnis

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Über eine Methode/ Plan verfügen und dementsprechend Ziele verfolgen

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An bestimmte Situationen / Kontexte gebunden

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Bewusstes Wiederholen und Einprägen

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Lesen & Schreiben in bildungssprachlichen Kontexten → Grundlage schulischen Lernens

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Im Alltag erwerben, nicht schulisch oder durch lernen.

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Sprachförderung ist die gezielte Unterstützung beim Erwerb und Ausbau sprachlicher Fähigkeiten, um die Kommunikations- und Bildungsfähigkeit von Kindern zu stärken.

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Bewusstes lernen

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Die zweite Sprache die erworben wird.

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Bedeutung von Wörtern

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Handlungsorientiert heißt: Kinder lernen Sprache durch aktives Tun in echten Situationen.

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Integrativ heißt: Sprachförderung ist in den Fachunterricht eingebunden und findet nicht isoliert, sondern im gesamten Schulalltag statt.

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An bestimmten Standards gemessen.

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Wenn ein Elternteil/die Person selbst keine deutsche Staatsbürgerschaft hat/nicht in Deutschland geboren ist.

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Lehre der Laute; Bsp.: Unterschied zwischen /b/ und /p/

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Lehre der Wortform; Deklination des Wortes; Wortbildung

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CALP = Cognitive Academic Language Proficiency

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CALP = Cognitive Academic Language Proficiency

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Bildungssprache = Sprache, die im schulischen/akademischen Kontext genutzt wird (Texte, Diskussionen, Aufgaben). Sie ist abstrakter, komplexer und ist zeitaufwendiger zu lernen.

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Stil: mündlicher Charakter

Dialogisch

Spontan, umgangssprachlich

Bsp.: Briefe an Bekannte, Gespräch zwisch Schülern

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Stil: schriftsprachlicher Charakter

Monologisch

Formal, durchdacht, strukturiert

Bsp: Rede/Vortrag, Zeitungsartikel

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BICS = Basic Interpersonal Communicative Skills

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BICS = Basic Interpersonal Communicative Skills

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Alltagssprache, die man im Alltag schnell lernt —> einfach und situationsbezogen; Z.B beim Spielen oder beim Unterhalten

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Unterricht oder Erwerb der deutschen Sprache durch Nicht-Muttersprachler*innen.

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Deutsch als Muttersprache; Deutsch wurde als erste Sprache erworben

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Nicht-Muttersprachler die dauerhaft im deutschsprachigen Umfeld leben und deutsch benötigen.

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Schulsprache ist die sprachliche Form, die für das Verstehen und Lernen im Unterricht nötig ist – z. B. Fachbegriffe, komplexe Sätze und präzises Ausdrucksvermögen.