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No Seridó, as clareiras estão cada vez maiores e se tornando permanentes.

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No Seridó, as clareiras estão cada vez maiores e se tornando permanentes.

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Tendo em vista a importância dos biomas para o equilíbrio ambiental, este projeto pedagógico voltado para alunos do Ensino Médio propõe a identificação de áreas degradadas do bioma caatinga do Rio Grande do Norte, utilizando sistemas de informações geográficas, com sua posterior recuperação através do reflorestamento utilizando espécies de plantas endêmicas e do manejo adequado pelos moradores locais.

A caatinga é um bioma que está predominantemente localizado no semiárido nordestino brasileiro, área com índices pluviométricos entre 500 e 750 mm anuais e de forma irregular, ocorrendo principalmente entre os meses de fevereiro a maio. Sua vegetação é xerófita, ou seja, adaptada às condições áridas onde se encontra, apresentando características típicas como folhas miúdas, espinhos, cascas grossas e raízes e troncos para acumular água durante os longos períodos de estiagem.

Tal vegetação está cada vez mais ameaçada pelas atividades antrópicas, gerando um sério desequilíbrio ambiental com o desmatamento para atividades agropecuárias, a agricultura e a extração madeireira produção de móveis e carvão. E como forma de mitigação este projeto vem a conscientizar os alunos sobre a importância desta vegetação para o meio ambiente, que além de captar o gás carbônico da atmosfera também serve de alimento e fonte de renda para as comunidades locais.

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Radiografia atualizada da caatinga do RN.

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Radiografia atualizada da caatinga do RN.

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Este trabalho foi elaborado para ser implementado em sala de aula do Ensino Médio, a partir de estudo exploratório utilizando-se bases históricas e teóricas sobre o tema e recursos tecnológicos geográficos. Tal projeto divide-se em três momentos: aula expositiva do tema abordado (bioma caatinga e sua recuperação no RN); pesquisa em laboratório das áreas degradadas a partir de aerolevantamento, utilizando sistemas de informações geográficas através de computadores; e campo a partir da restauração dessas áreas com o plantio de mudas e sementes de espécies nativas, além da conscientização da população local do manejo florestal adequado.

Aula expositiva:

O(a) professor(a) irá abordar o tema biomas brasileiros em sala de aula, focando o bioma caatinga por este se fazer presente na realidade dos alunos, usando recursos didáticos como o próprio livro, fotos, textos da internet e vídeos. Também abordará sobre as formas adequadas de manejo florestal e a sua importância para o equilíbrio ambiental.

Pesquisa em laboratório:

Os alunos, com o auxílio do professor, serão divididos em quatro grandes grupo. Cada grupo ficará responsável por investigar a área de uma determinada macrorregião do Estado( Leste, Oeste, Central e Agreste), identificando e catalogando suas áreas de vegetação da caatinga degradadas utilizando o programa Google Earth. Após isso, eles deverão produzir um mapa de vegetação utilizando o programa QGIS.

Campo:

Com os mapas e mudas de espécies endêmicas da vegetação em mãos, cada grupo irá visitar as áreas da caatinga de sua macrorregião que estão ameaçadas devido ao seu alto nível degradação (desmatamento, desertificação, etc.). Para isso, os moradores locais serão convocados a participar do projeto, possibilitando trocas de conhecimentos para um manejo florestal adequado e a conscientização da importância do bioma para a sua sobrevivência e o equilíbrio do meio ambiente.

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Áreas Degradadas no Semiárido Potiguar: avaliação da restauração ecológica na agricultura familiar Apodi-RN

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Espera-se que tanto os alunos como os moradores dessas áreas envolvidos no projeto venham a apreender sobre a importância da proteção do bioma caatinga para o meio ambiente e para suas vidas, assim como também possam vir a contribuir para a conscientização de outras pessoas que dependem de tal vegetação de alguma forma.

Com isso, é possível educar cidadãos críticos e evitar ainda mais este processo de degradação, demonstrando as suas consequências e as formas de se beneficiar da flora local sem precisar desmatar.

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A preservação da caatinga como forma de fortalecer a economia

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A preservação da caatinga como forma de fortalecer a economia

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Preservação aumenta quantidade de frutíferas nativas na caatinga - Programa Rio Grande Rural

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Ele tem um sonho: reflorestar a caatinga - Marco Zero Conteúdo

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Sem políticas públicas de reflorestamento, professor se dedica a formar voluntários para plantar faveleiras na caatinga do Seridó potiguar.

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CAMACHO, Ramiro Gustavo Valera; MEDEIROS, José Laércio Bezerra; OLIVEIRA, Francisco Fábio Mesquita de. Áreas degradadas no Semiárido Potiguar: avaliação da restauração ecológica na agricultura familiar apodi-rn. Campina Grande, nov. 2016. Disponível em: https://www.editorarealize.com.br/editora/anais/conidis/2016/TRABALHO_EV064_MD4_SA2_ID1820_24102016192316.pdf. Acesso em: 12 abr. 2024.

DOCUMENTÁRIO Caatinga. Realização de Projeto no Clima da Caatinga. Fortaleza: Clarear, 2015. (27 min.), son., color. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=sGcWlweCoZ8. Acesso em: 12 abr. 2024.

FRANÇA, Inácio; CARNEIRO, Giovanna. Ele tem um sonho: reflorestar a caatinga. reflorestar a caatinga. 2024. Disponível em: https://marcozero.org/ele-tem-um-sonho-reflorestar-a-caatinga/. Acesso em: 12 abr. 2024.

LETRAS AMBIENTAIS. Radiografia atualizada da caatinga, vista a partir satélites <https://www.letrasambientais.org.br/posts/radiografia-atualizada-da-caatinga,-vista-a-partir-satelites>

NATUREZA, Instituto Sociedade População e. Caatinga. Disponível em: https://ispn.org.br/biomas/caatinga/fauna-e-flora-da-caatinga/#:~:text=H%C3%A1%20cerca%20de%201.000%20esp%C3%A9cies,fazem%20parte%20dessa%20rica%20flora.. Acesso em: 12 abr. 2024.

PACHECO, Admilson P.; FREIRE, Neison Cabral Ferreira; BORGES, Utaiguara da Nóbrega. Uma contribuição do sensoriamento remoto para detecção de áreas degradadas na caatinga brasileira. Boletim Goiano de Geografia, Goiás, v. 26, n. 1, p. 50-68, jun. 2006. Disponível em: https://www.redalyc.org/pdf/3371/337127144004.pdf. Acesso em: 12 abr. 2024.

PRESERVAÇÃO aumenta quantidade de frutíferas nativas na caatinga-Programa Rio Grande Rural. Porto Alegra: Emater/Rs-Ascar, 2016. (10 min.), son., P&B. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=LoCG_GUxuSQ. Acesso em: 12 abr. 2024

SANTOS, Michelle Cristina Varela dos. Fauna da caatinga potiguar ameaçada de extinção: uma proposta para trabalhar a educação ambiental. Conedu, Natal, out. 2016. Disponível em: https://editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2016/TRABALHO_EV056_MD1_SA10_ID3154_18082016211019.pdf. Acesso em: 12 abr. 2024.