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A0319-圖形的周長-陳心怡

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康軒數學2下3平面圖形(周長)

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康軒數學3上課本第06單元面積

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品綺透過用緞帶圍圖形的周長，體

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品綺

透過用緞帶圍圖形的周長，體驗周長在哪? 因為周長限制，所以必須圍出封閉圖案。

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可以發現相同面積可以創造出不同的形狀

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可以發現相同面積可以創造出不同的形狀

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面積相同，周長不同

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周長相同，面積不同

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佳微利用小白具體變出各種面積相

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佳微

利用小白具體變出各種面積相同的圖形，避免學生轉換上的困難。可以發現相同面積，周長不一定相同

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用圍圖形的方式認識周長

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康軒數學4下課本4周長和面積(公式)

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學會計算圖型的周長

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清楚分辨周長（那條圍的線）和面積

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品綺面積一樣，周長不一定一樣。

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品綺

面積一樣，周長不一定一樣。透過多例的統整表格。

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透過畫出同樣面積的圖型，卻不同展現，進行記錄並發現，原來相同面積，周長不同。

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用表格整理的方式，清楚看出周長和面積的關係

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品綺扣條個數限制周長的長度，讓

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品綺

扣條個數限制周長的長度，讓孩子看見「同樣周長，但有不同的面積變化」，進而有進一步的統整發現。

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周長相同時，最大面積是正方形！

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周長相同，面積不一定相同

周長相同時，正方形面積最大

周長相同、面積也相同，但是形狀可能會不同

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周長同，面積不一定同。

面積同，周長不一定同。

同周長，正方形面積大。

扣條有不同的形狀表現。

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結合數學工具平方公分板來點數面積（平方公分）。