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El diagnóstico del centro educativo reveló que el núcleo de Lenguaje Verbal necesitaba ser potenciado y que había conflictos de convivencia entre los párvulos. Por ello, se decidió priorizar el núcleo de Lenguaje Verbal junto con el ámbito de desarrollo personal y social de las Bases Curriculares de Educación Parvularia. Sin embargo, también se utilizaron todos los objetivos seleccionados para el periodo de realización.

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En la primera reunión de apoderados, la mayoría expresó que les gustaría que los párvulos potenciaran su desarrollo del lenguaje oral. Por lo tanto, se optó por enfatizar en el desarrollo del lenguaje, implementando estrategias a partir de diversas situaciones de aprendizaje.

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Al profesor Enzo Arias, se le invitó a al centro educativo con el objetivo de que realizara un espacio en el cual el personal del jardín, se pudiera relajar y disfrutar de un momento de paz. Por lo cual, es que se realizó una sesión de sonoterapia de una hora, en donde se invitó a directora, educadoras de párvulos, técnicos en párvulos, auxiliares de servicios y fonoaudióloga.

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En virtud del bajo porcentaje de logro en el lenguaje de los niños, se trabajó colaborativamente con la fonoaudióloga del centro educativo. Se llevaron a cabo varias reuniones para preparar materiales didácticos enfocados en fomentar el lenguaje oral de los párvulos de niveles medios menores, que serán donados al jardín infantil.

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Objetivo específico familias: Promover la participación y colaboración con las familias, compartiendo estrategias y recursos educativos, para potenciar el desarrollo del lenguaje oral de los párvulos.

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En una sala del Jardín Infantil Luna, se estableció un espacio en el cual, se invitó a las familias para que les lean cuentos a sus hijos/as en el horario de ingreso. Para ello, se les entrego una invitación y se elaboró una acta de asistencia, en donde anotaban el día en el que le leerían el cuento a sus niños/as. Una vez que les leían el cuento, se les entregaba un afiche informativo en el cual se detallaba la importancia del lenguaje, y estrategias para potenciarlo en el hogar.

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Con el fin de que el personal asistiera al taller de sonoterapia, se les envió una invitación a través de sus números telefónicos.

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Antes de iniciar la sesión de sonoterapia, el personal del jardín infantil recibió un afiche impreso que destaca la importancia del autocuidado, junto con estrategias para ponerlo en práctica.

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Para la Sala de Estimulación del Cesfam Mena, se preparó una caja de material didáctico centrada principalmente en promover el desarrollo del lenguaje oral en los niños y niñas. Además, de un afiche para las familias de los párvulos, el cual contiene estrategias de como potenciar el lenguaje oral en el hogar. Esta caja fue entregada a la Educadora de Párvulos Estefanía Unamuno.

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Invitación a Familias para Asistir al Rincón de Cuentos

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Invitación a Familias para Asistir al Rincón de Cuentos

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Una vez que las familias les leían el cuento y evaluaban que tal les había parecido la experiencia, se les entregaba un afiche en el cual se detallaba la importancia de fomentar el lenguaje oral. Además de estrategias para utilizar en el hogar