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1. 《勸學》第二段中運用了哪五個比喻？

2. 這五個比喻，說明了學習的方法和作用是什麼？

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1登高、招手、順風呼叫、乘駕車馬、乘舟船
2論證君子本性與常人無異，只是君子懂得善於學習來彌補自身不足

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1·登高博見 登高招手 順風呼喊 假輿馬 假舟楫
2·學習關鍵善於外物

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1）登高博見 登高招手 順風呼喊 假輿馬 假舟楫
2）學習的關鍵是在於善用外物

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1.登高博見 登高招手 順風呼喊 假與馬 假舟楫
2. 學習關鍵在於善用外物

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1. 登高博見，登高招手，順風呼喊，借助車馬，借助船隻
2. 說明學習的關鍵是借助外物的能力，可以令學習更容易，提升效率

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1. 登高博見,順風呼喊,登高招手,假輿馬,假舟揖
2. 學習關鍵在於善用外物

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1.登高博見
登高招手
順風呼喊
假輿馬
假舟揖
2. 學習關鍵在於善用外物

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1登高博見、登高招手、順風呼喊、假輿馬、假舟楫
2學習關鍵在於，善用外物

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1.登高博見,登高招手,順風呼喊,假輿馬,假舟楫
2.學習關鍵在善用外物.

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1登高博見
登高招手
順風呼喊
借助車馬
假舟楫
2.學習關鍵善於外物

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1.登高博見，登高招手，順風呼喊，借助車馬，借助船隻
2. 說明學習的關鍵在於善用外物，可以提升學習的效率

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1 登高博見 登高招手 順風呼喊 假助車馬 借助船隻
2 學習關鍵在於善用外物

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1- 登高博見，登高招手，順風呼喊，假輿馬，假舟楫
2- 學習關鍵在於善用外物

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陳文軒    登高博見 登高招手 順風呼喊 假與馬 假舟楫2.學習關鍵在於善用外物

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陳文軒    登高博見 登高招手 順風呼喊 假與馬 假舟楫2.學習關鍵在於善用外物

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1．登高摶見，登高招手，順風呼喊，假輿馬者，假舟楫者2．學習關鍵在於善用外物。

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1登高博見
登高招手
順風呼喊
假輿馬
假舟楫
2學習的關鍵在於善用外物

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1登高博見、
登高招手
順風而呼
借助車馬
借助借隻
2這五個比喻說明了善於借助外物的道理

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1 登高博見、登高招手，手臂並沒有加長、順風呼喊，聲音並沒有更雄壯和響亮、借助車馬，並不善於走路、借助船隻，並不是善於游泳
2 説明學習的關鍵君子的天性資質並不異於常人，可以借助外物，提升效率