# data[].attributes.body
Sebagai guru kita memang harus mengajarkan anak² dari yang tidak tau menjadi tau

# data[].attributes.body
Penguatan dari orangtuanya dari rumah mempersiapkan anak tersebut ketika mulai belajar di SD nanti, bahkan selalu ada saat anak membutuhkan bantuan atau mengalami kesulitan belajar.

Guru akan selalu membantu, memberikan rasa aman, dan membimbing peserta didik dengan memberikan pembelajaran yang menyenangkan dan sesuai kebutuhan peserta didik.

# data[].attributes.body
Terlihat diawal masuk sekolah peran orang tua sangat diperlukan

antara orang tua dan wali kelas saling bekerja sama

Ternyata setelah masuk kesekolah tidak seperti bayangannya yang menakutkan

ines ternyata senang masuk ke sd

# data[].attributes.body
Ines tidak takut lagi untuk masuk sekolah,ines merasakan masuk menyenangkan walaupun ines tidak bisa baca dan berhitung,guru bisa membantu murid apabila tidak bisa calistung

# data[].attributes.body
(Frandi Yahya)Anak masuk SD bukan berarti harus bisa calistung karena ada guru yg membimbing, mengajarkan mereka yg tidak bisa menjadi bisa yg tidak tau menjadi tau.Peran seorang Guru harus bisa dalam mengajarkan mereka dan memberikan pembelajaran yang menyenangkan.

# data[].attributes.body
Dukungan orang tua pada anak sangat penting dalam memberikan motivasi pada anak. Inez dibimbing orang tua untuk menghadapi secara langsung dan melihat bahwa apa yang menjadi ketakutannya tidak akan terjadi karena pada kenyataannya disekolah, guru tidak menuntut anak untuk bisa calistung sebab fungsi dan peran guru adalah mengajarkan anak dari yang tidak bisa menjadi bisa

# data[].attributes.body
Adanya peran orang tua dan guru sangat diperlukan untuk memberi semangat dan memotivasi anak terutama saat memasuki awal SD, supaya apa yang ditakutkan anak tersebut tidak terjadi sehingga anak dapat belajar tanpa ada rasa takut lagi.

# data[].attributes.body
Akhirnya ines senang masuk sd karna pada kenyataannya disd tidak menakutkan. Itu semua karna orang tuanya dan gurunya yang membimbingnya dan mensuportnya.

# data[].attributes.body
Terlihat peran orang tua INES sangat memotivasi supaya anaknya tidak takut masuk SD serta memberikan penjelasan supaya INES tidak perlu khawatir.

Pada saat pertama masuk SD bu guru kelas 1 ibu guru memperkenalkan dirinya dan anak2 didiknya juga demikian pula setelah itu bu guru memberikan motivasi dan memaparkan serta menjelaskan dengan runut setelah itu bertanya pada INES kenapa dia takut masuk SD setelah tau jawabanya ibu guru menjawab bu guru mengajar dari yang tidak tau menjadi tau dari yang tidak bisa menjadi bisa serta bisan berkembang dan hebat supaya bisa calistung.

Ternyata INES menyadari bahwa masuk SD ituenyenangkan dan bisa belajar apapun.

By IKA ASTOTI

# data[].attributes.body
Normaliana

Yg diceritakan:

Tentang orang tua yang meyakinkan ines bahwa sekolah SD tidak seperti bayangan nya..

Dan ines langsung merasakan suasana yg menyenangkan dalam kelas serta anak -anak mengetahui bahwa SD bukan cuma untuk orang yg bisa belajar, membaca dan menulis. tp untuk orang yg mau belajar sehingga jd bisa dengan suasana yg menyenangkan juga sehingga ketakutan ines hilang mimpi buruk nya tentang SD tidak terjadi..

Terimakasih

# data[].attributes.body
Dalam adegan 3 ( Juniardi Pratama)

1. Seorang anak bernama ines yang sudah tidak lagi takut untuk belajar di SD berkat dukungan orangtua dan bantuan dari guru yang selalu siap membantu inez untuk belajar

2. Bayangan anak yang kalau masuk SD dipenuhi dengan tugas, nilai serta tuntutan yang secara akademik untuk naik kelas

3. Peran orangtua sangat diperlukan

bagi anak untuk mendorong anak mampu belajar secara moral dan orang tua selalu memberikan dukungan kepada anak baik dalam kelebihan dan kekurangan nya sehingga anak mampu berproses dengan baik dalam pembelajaran, serta guru menjadi seorang yang siap membantu anak dalam proses pembelajaran nya dalam sekolah SD guru membantu anak yang belum bisa menjadi bisa dengan menerima apapun kekurangan anak guru menjadi seorang yang harus siap membantu anak dalam menjalankan proses pembelajaran nya dengan cara yang menyenangkan serta lingkungan pertemanan yang baik dan membantu membuat anak merasa lebih baik dalam proses belajar nya.

# data[].attributes.body
Orang tua ines memotivasi ines bahwa masuk SD itu sangat penting dan menyenangkan. Dan Seorang guru yang mampu meyakinkan ines bahwa masuk SD tidak harus bisa calistung karena di SD juga bisa bermain sambil belajar.

Ines harus secara langsung merasakan apa yg menjadi ketakutan nya selama ini tidak bisa calistung kenyataan di SD tidak seperti itu.

Peran guru mengajar kan anak dari yg tidak bisa mnjdi bisa dan memberikan motivasi untuk anak dan semangat belajar

# data[].attributes.body
Dari adegan tersebut ines agar tidak takut masuk SD harus memberikan bimbingan dari orang tua sehingga seorang anak dapat memahami lingkungan sekolah tersebut dan seorang guru juga materi pelajaran harus menjelaskan dan memahami karakter siswa-siswi tersebut untuk mereka mengerti apa tingkat kesulitan seorang anak tersebut dan memberikan bimbingan agar yang tidak bisa menjadi bisa dan sekolah SD menyenangkan

# data[].attributes.body
1. Adegan Inez yang bangun dari mimpi nya dan menceritakan mimpinya ke orang tua nya dan orang tua nya memberikan motivasi agar Inez tetap masuk sekolah mengikuti pembelajaran di sekolah, dan belajar di SD yang menakutkan hanya mimpi buruk Inez yang terbawa karena melihat lingkungan sekitar nya saja.

2. Tentang di SD tidak harus bisa membaca, menulis dan berhitung karena itu merupakan proses belajar dan nanti itu merupakan peran guru untuk mengajar kan mereka.

3. Guru dapat mengajar dan mendidik anak dengan metode pembelajaran yang memperhatikan usia transisi anak dan memperhatikan keadaan yang dialami siswa tersebut

# data[].attributes.body
Dari adegan terlihat bahwa ketakutan anak saat masuk, kita buat suasana b yg menyenangkan tidak dituntut langsung bisa calistung kita bisa belajar dgn berbagai cara yang mmbuat anak senang.

# data[].attributes.body
ines mengungkapkan perasaanya yang berbeda dari teman2 tidak bisa calistung, namun guru menyambut dengan gembira bahwa masuk SD tidak wajib bisa Calistung karena itu menjadi tugas guru SD.

miskonsepsi bahwa untuk masuk SD harus bisa Calistung

pesan yang di sampaikan, Calistung menjadi tugas guru SD

( Anton/ SDN Tumbang Kaburai)

# data[].attributes.body
Setelah ines bangun dari tidur mimpinya ia menceritakan bahwa dia takut masuk sekolah dasar karena tdk bisa calistung, tetapi setelah dijelaskan guru bahwa masuk sekolah dasar tdk harus bisa calistung, jdi ines merasa senang dan semangat masuk sekolah dasar

# data[].attributes.body
Anak SD ingin belajar yang menyenangkan perlu dukungan dari orang tua guru dan teman-teman nya dengan tidak memaksa anak harus anak harus bisab membaca dan menulis

# data[].attributes.body
Ibu gurunya melakukan pendekatan kepada Ines bahwa masuk SD tidak harus bisa calistung lalu Ines merasa masuk SD sangat membahagiakan dan menyenangkan

# data[].attributes.body
Ketakutan Inez terjawab pada saat Inez masuk SD hari pertama . Apa yang jadi bayangan dimimpi Inez tidak sesuai. Masuk SD tidak harus bisa calistung , gurunya menyenangkan. Orang tua juga selalu menenangkan Inez bahwa masuk SD tidak menakutkan.

# data[].attributes.body
1. Awalnya anak masih takut untuk belajar di sd namun karena dukungan serta motivasi org tua anak mulai memberanikan diri untuk sekolah kembali.

2. Anak awalnya takut sekolah di jenjang sd karena tidak bisa membaca dan menulis namun karena di sekolah ibu gurunya sangat baik kepadanya sehingga inez bersemangat kembali untuk belajar di sd.

3. Beranilah mencoba belajar hal baru dan janganlah beranggapan semua hal itu susah.

# data[].attributes.body
Nama : Sitaliani

Ines tidak lagi merasa takut dan minder masuk SD karena masih belum bisa membaca dan berhitung, hari pertama ines masuk SD, Guru meyakinkan ines, bahwa di sekolah ada Ibu Guru yang akan mendampingi dan membantu ines belajar, dari yang tidak bisa menjadi bisa, dan di SD juga nantinya ines akan belajar banyak hal yang ines suka dengan cara yang menyenangkan

# data[].attributes.body
ketakutan ines ketika akan masuk sd, tetapi disemangatin oleh orang tua dan ibu guru di sekolah.

terjadi miskonsepsi yang baik dan terarah antara guru dan siswa sehingga anak merasa senang dan bersemangat belajar

belajar tidak hanya dg calistung tetapi juga dengan memahami karakter anak. sehingga anak yang tadinya tidak bisa akan menjadi bisa untuk belajar.

# data[].attributes.body
Ines bermimpi ketika dia masuk Sd dia tidak bisa calistung namun setelah di tanya ortu nya dia ceritakan kembali mimpinya.namun kedua ortu nya memberi bantuan dan semangat kepada inez ketika dia masuk supaya tidak tidak lagi karena banyak teman.ketika sudah masuk Sd inez senang sebab pembelajaran nya menyenangkan dan banyak pengetahuan.

# data[].attributes.body
*hilangnya rasa was2 dan ketakutan Inez

*Inez merasa bimbang apakah ia pantas masuk SD karena masih belum bisa calistung

*Sd kelas awal tidak melulu harus bisa calistung, tp semua itu bisa diajarkan secara bertahap dgn metode ajar belajar sambil bermain.

# data[].attributes.body
Kusdiningsih: Ines masuk SD dan apa yang ditakutkannya tidak terjadi karena pertama masuk sekolah pembelajarannya menyenangkan.

# data[].attributes.body
Dalam adegan tersebut pesanya peran orang tua dan guru sangat penting dalam memberi semangat dan motivasi supaya anak tidak takut masuk SD.

# data[].attributes.body
ines merasa takut yang berlebihan sehingga ia khawatir kalau ia sudah masuk SD ia tidak bisa membaca,menulis dan berhitung tapi setelah ia menjalaninya ternyata masuk SD itu sangat menyenangkan karena ada ibu guru yang membantu

# data[].attributes.body
Pengalaman hari pertama anak masuk SD

Apa yang dibayangkan anak masuk SD sangat menakutkan sampai terbawa mimpi kenyataan tidak seperti itu

Pentingnya peran orang tua dalam menjalin komunikasi positif dengan anak dan dengan pihak sekolah

# data[].attributes.body
Dalam Video tersebut, setelah inez terbangun dari mimpinya. Inez mendapatkan dukungan dari orang tuanya dan setelah Inez menjalaninya Inez merasa SD tidak menakutkan seperti mimpinya, terdapat Guru yg Ramah dan Baik. Dan pesan dalam Video tersebut, yang dimana sangat pentingnya Dukungan dari Orang Tua dan Guru terhadap Anak dalan Dunia Pendidikan.

# data[].attributes.body
Nama : Erna

Pesan yang dapat di ambil dari video ines yang mewakili suara anak ,bahwa setiap anak berhak masuk SD ,tanpa harus takut tidak bisa berhitung,membaca ataupun menulis,karena SD tempat kita belajar yang tidak tahu menjadi tahu. Ada nya Guru dengan senang hati membantu peserta didik dalam proses belajar, dari yang tidak bisa menjadi bisa.

# data[].attributes.body
Quinta Yoma Yunika

1. Inez bangun tidur menceritakan mimpinya kpd orang tua, tp orang tua memotivasi nya

2. Msk SD tidak harus bisa menulis,membaca,berhitung krn disana di SD ada guru yang mengajarkannya.

3. Kalau guru bisa mengajar anak dg metode dg memperhatikan usia transisi anak maka anak akan bisa menghilangkan momok yg menakutkan bagi anak

# data[].attributes.body
Guru langsung masuk ke materi sedangkan siswa belum siap menerima pelajaran calistung

# data[].attributes.body
anak terlihat takut karena belum siap karena guru langsung pd pelajaran yg membuat anak takut dn bingung. Pesan adalh dgn melihat adegan tersebut kita harus memahami kemampuan anak sehingga tdk menimbulkan rasa takut berlebihan

# data[].attributes.body
Ketakutan seorang anak ketika di ajak membaca dan berhitung dan di ejek sama teman teman x , yg seharusnya anak di ajak belajar berkumpul dan bersama membuka kelas yg menyenangkan dengan cara belajar sambil bermain contoh gerak dan lagu

# data[].attributes.body
Anita

1. Anak yang baru masuk ke SD yang belum nyaman dengan suasana kelas dan pendidik yang tidak menerapkan pembelajaran kurang menyenangkan

2. Anak sangat kesulitan menerima pembelajaran yang lebih berat

3. Perlunya diterapkan pembelajaran yang menyenangkan

# data[].attributes.body
1. Menceritakan pembelajaran yang terjadi di sekolah dasar, dan Inez yang belum bisa membaca dan berhitung, sehingga ia merasa kesulitan menghadapi pembelajaran di kelas awal di sekolah dasar dan guru yang selalu menuntut siswa untuk selalu bisa calistung tanpa mengikuti proses dari anak-anak

2. Miskonsepsi tentang calistung yang harus dikuasai dikelas awal di sekolah dasar

3. Pesan: guru harus bisa menganalisa keadaan siswa dan menentukan metode belajar yang cocok dengan siswa agar tidak terjadi lagi miskonsepsi/ketakutan siswa dalam mengikuti proses belajar mengajar.

# data[].attributes.body
Wangunati

Mereka sangat takut, karena mereka baru masuk SD,langsung disuruh membaca dan hitung

# data[].attributes.body
Menceritakan kembali tentang ines, ketika seorang guru memulai pelajaran dengan menanyakan kepada ines apakah bisa berhitung dan menulis, didalam video tersebut ines merasa takut. Dari video ines menunjukkan suara anak ketakutan dalam masuk SD. Sehingga dalam membangun pada anak perlu dilakukan secara bertahap , bermakna dan dengan cara menyenangkan agar manfaat dari pembelajaran tercapai.

# data[].attributes.body
Nama: Sitaliani

Ines merasa takut belajar matematika, karena masih belum bisa berhitung , seakan-akan belajar matematika sangat menakutkan baginya, dan ines pun tertinggal dari teman-temannya pada saat

mengerjakan tugas karena ines

masih belum bisa berhitung

# data[].attributes.body
Ines merasa kurang percaya diri karena ines belum bisa calistung sedangkan teman2 nya sudah bisa, sedangkan guru terlalu menuntut anak agar bisa calistung.

Pesan yg kita ambil jangan terlalu menekan kan anak agar bisa calistung karena anak di usia kelas 1 masih memerlukan proses dalam pengenalan huruf dan angka

# data[].attributes.body
Yang diceritakan dalam tersebut menceritakan bahwa ines pertama masuk SD di langsung dihadapkan dengan materi pelajaran yang tidak ia mengerti dan seorang guru langsung memberikan materi pelajaran yang tidak kenal sebelumnya dan tidak tahu tingkat kemampuan seseorang anak dan harus memberikan bimbingan kepada anak tersebut

# data[].attributes.body
Inez nya belum bisa berhitung dan membaca.inez juga takut dan belom paham pembelajran masuk SD nya.belajar yang menyenangkan di PAUD

# data[].attributes.body
Sosok guru terlihat menakutkan,galak

Anes yang belum bisa membaca dan berhitung jadi bahan ejekan teman temannya

# data[].attributes.body
Ines merasakan kesulitan ketika ada proses belajar tentang matematika menganalisa keadaan dikelas

# data[].attributes.body
Normaliana

Yang dicerita dalam adegan:

Ines masuk ke kelas yg sangat berbeda dgn kelas sebelumnya

Miskonsepsi:

Ines merasa Guru didalam kelas sangat menakutkan sehingga ines tidak berusah mengerjaka tugasnya...

Pesan:

Mencipta kan kelas yg menyenangkan akan membuat anak belajar dgn nyaman....

Terimakasih

# data[].attributes.body
Dalam adegan 2 ( Juniardi Pratama)

1. Seorang anak bernama ines yang sudah masuk SD namun masih belum bisa membaca dan menulis

2. Miskonsepsi yang terjadi adalah guru yang kurang mengajak anak-anak untuk belajar lebih interaktif dan guru yang kurang mengenal proses tiap anak yang berbeda-beda

3. Pesan nya ialah bahwa dalam kelas rendah pembelajaran haruslah menyenangkan dan tidak memaksa anak serta lebih mengarahkan bimbingan lebih baik bagi anak-anak yang tidak dapat CALISTUNG sesuai dengan proses perkembangan nya dalam belajar

# data[].attributes.body
A.n Lisa Susantie

*Anak yang baru masuk SD langsung dites calistung

*seorang guru SD yang mengajar sikap yang menggambarkan kalau guru SD itu galak dan menyeramkan.

* Guru yg tidak berpihak pada anak

# data[].attributes.body
Ines merasa minder karena belum bisa calistung dan baca

# data[].attributes.body
Kusdiningsih Guru mengajarnya terlalu kaku sehingga anak takut karena mereka belum bisa calistung. Oleh karena itu guru berusaha mengajarnya dengan cara sambil bermain atau dengan bernyanyi.

# data[].attributes.body
RAE MEMEI ; guru langsung masuk ke materi pelajaran sedangkan siswa nya belum siap menghadapi pelajaran yang diberiknan guru nya.

# data[].attributes.body
Dalam Video tersebut, Ines yang sudah memasuki Jenjang Sekolah Dasar dan masih Kesulitan / belum bisa untuk berhitung dan membaca.

# data[].attributes.body
Yang diceritakan dalam adengan tersebut yaitu gurunya sangat galak tidak bersahabat INES tidak bisa membaca,berhitung penjumlahan dan pengurangan ines di ejek temannya.

Dan bacaannya sangat sulit kata INES. Jumlah angka berlebihan bacaannya sangat sulit.

# data[].attributes.body
1. Ines yang masih belum bisa membaca dan berhitung.

2. Ines beranggapan bahwa membaca dan pelajaran matematika (berhitung) sangatlah sulit.

3. Pesannya : janganlah merasa takut dalam mencoba hal baru. Dan pesan untuk teman-temannya jika ada temannya yang masih belum bisa, jangan sampai mereka mengejek anak yang belum bisa. Hal tersebut malah membuat anak semakin tertekan dan takut akan belajar.

# data[].attributes.body
Anak yang kesulitan dalam calistung dan belum paham dalam materi yang diberikan oleh guru

# data[].attributes.body
Dalam adegan tersebut anez merasa sulit untuk memahami tentang membaca dan berhitung.sehingga sangat sulit untuknya bisa membaca dan berhitung dan dia malu di ejek oleh teman- temanya

# data[].attributes.body
Nama Ridersie,Ines merasa minder karena dia belum bisa membaca dan menghitung angka

# data[].attributes.body
Gurunya langsung masuk ke pelajaran dan ines merasa takut karena belum bisa calistung

# data[].attributes.body
Guru di Sekolah Dasar tidak memahami terlebih dahulu kemampuan anak2 saat awal masuk SD, dan anak merasa dirinya sangat dituntut untuk bisa sedangkan anak belum dibekali pelajaran yang sederhana untuk kesiapan belajarnya.

Donie Wijaya

# data[].attributes.body
Anak merasa berat dan sulit untuk mempelajari pelajaran di SD

Pelajaran di TK menyanyi, seru,dan selalu didampingi Bu guru, sedang di SD anak merasa sendiri dengan guru yang lebih banyak

# data[].attributes.body
(Frandi Yahya) Anak yg belum bisa menulis, berhitung merasa takut karena guru tidak ramah sehingga pembelajarannya kurang menyenangkan

# data[].attributes.body
Guru terlalu menuntut anak untuk bisa calistung, sedangkan inez belum bisa menguasai hal tersebut. Hal ini menimbulkan ketakutan bagi inez ketika dikelas karena merasa tertinggal dari teman-temannya yang lain

# data[].attributes.body
1. Ketakutan Inez untuk belajar karna Inez masih belum bisa membaca dan berhitung . Perintah bapak ibu guru membuat nya kecil hati dan merasa di ejek.

# data[].attributes.body
Adegan tersebut menceritakan tentang ines yang tidak bisa membaca dan menulis sedangkan temannya bisa, ines merasa dia diejek karena tidak bisa membaca dan berhitung, sehingga ines merasa minder dan tidak semangat

# data[].attributes.body
ketika sdh duduk di bangku sd ines mengalami kesusahan dalam belajar membaca dan berhitung.

miskonsepsinya, kurang perhatian guru terhadap murid

# data[].attributes.body
Quinta Yoma Yunika

1. Anak takut karena ibu guru dan bp guru seakan menuntutnya untuk bisa baca dan berhitung sedangkan baginya itu tidak mudah

2. Ketakutan membaca dan berhitung

3. Jgn terlalu memaksa anak untuk bisa membaca dan berhitung karena itu proses yg tidak mudah bagi dia

# data[].attributes.body
Nama Rita ines merasa minder karena dia masih belum bisa membaca dan menghitung angka besar

# data[].attributes.body
ines masih belum bisa membaca dan berhitung

# data[].attributes.body
Ines minder karna tak bisa baca dan berhitung

# data[].attributes.body
anak yang tidak bisa calistung, merasa kesulitan menghadapi metode belajar yang guru terapkan.

pesanya guru harus menganalisa keadaan kelas dulu baru menentukan metode belajar yang cocok ( anton)

# data[].attributes.body
Anak TK takut masuk SD karena takut tidak dapat bermain dan bernyanyi lagi karena tidak bisa berhitung dan membaca dan takut banyak sekali tugas atau PR kalau masuk SD

# data[].attributes.body
Nama : Quinta Yoma Yunika

Opini

1. Seorang anak tk yang memiliki ketakutan untuk masuk SD karena di tk suasananya menyenangkan, sedangkan di SD akan byk buku dan pr.

2. Suatu ketakutan

3. Pembelajaran di paud lebih menyenangkan sedangkan di SD belajarnya serius

# data[].attributes.body
Karena anak tersebut mengalami ketakutan masuk SD,mengalami takut akan banyak tugas

# data[].attributes.body
1. Perasaan senang seorang anak di TK

2. Di TK seru, menyenangkan dan di SD menakutkan

3. Pentingnya pemahaman guru SD dalam menerima anak-anak lulusan paud

# data[].attributes.body
Anak takut masuk SD karena metode pembelajaran berbeda dengan yg di TK dan lingkungan yg berbeda

# data[].attributes.body
Seorang anak yang takut masuk SD karena di pikirannya siswa SD itu banyak tugas

# data[].attributes.body
Dalam adegan diceritakan mengenai Seorang anak TK yang belajar dengan menyenangkan di TK, dia belajar tentang dunia, belajar mengenal lingkungan nya, belajar mengenal huruf angka dan sebagainya. Dia belajar sambil bermain sehingga dia tidak mau naik ke sekolah dasar dan ketika di sekolah dasar ia merasa sekolah dasar sangat berbeda saat dia di TK dimana dia merasa asing dengan lingkungan pembelajaran nya dan merasa kesulitan.

Juniardi Pratama

# data[].attributes.body
Dalam adegan tersebut menceritakan anak yang takut masuk ke SD karena banyak tugas beda pada saat di TK

# data[].attributes.body
Dalam Video tersebut, anak tersebut masih belum siap atau Takut untuk masuk ke Jenjang Sekolah Dasar karena banyak faktor seperti berhitung membaca dll. Dan dia merasa nyaman di TK.

# data[].attributes.body
anak Tk takut masuk SD, karena lingkungan yang berbeda ( anton)

# data[].attributes.body
Takut x anak ketika mendengar atau takut masuk ke jenjang sd karna melihat tumpukan buku dan tugas tugas yg ada

# data[].attributes.body
Crister Donie Wijaya

Ines merasa khawatir saat masuk SD nanti, ketakutan akan pelajarannya, pembelajaran tidak menyenangkan seperti pada saat di TK

# data[].attributes.body
Seseorang anak yang takut masuk sekolah Dasar. Karena belum mengenal lingkungan sekolah dasar .

# data[].attributes.body
Menceritakan tentang anak yg takut untuk masuk, karena menurutnya SD adalah tempat yang menakutkan

# data[].attributes.body
Apa yg diceritakan adegan tersebut:

Menceritakan tentang anak yg memiliki ketakutan akan mengalami keceriaan dan kenyamanan dalam pendidikan kejenang selanjutnya.

Apa miskonsepsi di adegan tersebut:

Orang tua membiarkan anak mengerjakan tugas berlebihan sehingga anak mengalami tingkat stres yg berlebihan sehingga anak kehilangan masa menyenangkan dalam hari hari.

Apa pesan yg diambil:

Sekolah yg menyenangkan membuat anak belajar dgn nyaman.

# data[].attributes.body
Anak takut masuk SD karena melihat kakaknya tidak ada waktu buat main

# data[].attributes.body
Seorang anak yang takut masuk SD, karena masih belum bisa membaca dan berhitung, dan anak juga merasa masih nyaman di TK karena bermain sambil belajar

# data[].attributes.body
Cerita seorang anak masih ceria dengan Sekolah di TK karena banyak permainan yang ia lakukan dan banyak selama mengenal baca tulis mengenal huruf dan angka.

# data[].attributes.body
Anes takut masuk SD

# data[].attributes.body
Anak takut masuk SD.

# data[].attributes.body
Anak mengalami rasa takut, karena melihat suasana berbeda

# data[].attributes.body
Terlihat pada anak bahwa masuk ke SD itu menakutkan

Masuk ke SD itu banyak tugas dan PR

Masuk ke SD sudah tidak seperti pelajaran di Tk yang banyak bermain

# data[].attributes.body
Anak takut melanjutkan pendidikan ke SD karena anak berpikir di SD itu banyak tugas tidak ada waktu bermain

# data[].attributes.body
Anak takut untuk melanjutkan ke jenjang SD, menganggap bahwa untuk apa perlu melanjutkan ke SD sedangkan di TK pun anak merasa juga banyak belajar. Anak takut dengan tugas dan buku buku yang menumpuk dan merasa tidak akan ada waktu untuk bermain

# data[].attributes.body
Anak TK Takut masuk SD karena banyak tugas dan PR,serta banyak kata yang tidak diketahui. Tidak ada lagi canda,tawa,dan riang tidak bisa banyak bermain lagi.

# data[].attributes.body
Adanya sebuah keraguan anak usia dini untuk masuk ke jenjang selanjutnya

# data[].attributes.body
Anak Tk takut masuk Sd sebab tidak bisa lagi bermain banyak tugas

# data[].attributes.body
Anak TK merasa takut masuk SD karena banyaknya tugas dan PR sehingga dia merasa waktu bermain nya kurang.

# data[].attributes.body
dalam video tersebut, menceritakan tentang ines sangat senang belajar ketika di TK. dan ia merasa takut ketika harus masuk SD.

# data[].attributes.body
Anak merasa takut mau melanjutkan ke jenjang sekolah dasar