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중학교 올라가면서 책읽는 의무가 없어지니 손에서 책을 놓게 됩니다

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(동작관악) 서울 북 웨이브 활성화 방안

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(동작관악) 서울 북 웨이브 활성화 방안

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핵심 대상 : 초중고 학생

제안 배경(어려움,현황): 입시 위주의 환경으로 책 읽는 여건이 만들어지지 않고 시간 내기가 어려운 학생들을 위한 학생들이 독서를 하고 싶어지도록 공감할 수 프로그램 필요함

내용(개선점):

공교육 현장인 학교에서 독서 활동을 정규 교과 시간으로 배정

부모 교사와 함께 책 읽는 활동 및 동아리 활성화

모든 프로그램은 꾸준히 유지하고 생기부, 정기적 시상 등 메리트 부여

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고태훈

김미선

김승면

김인옥

나미경

장인옥

최은영

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입시위주 교육&시간쪼갬의 어려움

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학생들의 수준을 고려한 다양한 프로그램이 가능할까요..

아이들마다 수준이 다를텐데 다양한 수준에 맞출 수 있는 프로그램이 필요

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입시위주 교육환경

초등학교 때랑은 다르게 중고생은 수행 위주로 책을 읽고 있다.

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배경 : 입시 위주의 교육 환경에서 학생만 책 읽으라고 하면 안 읽는다.

제안 : 학부모 독서 시상, 가족 독서 시상을 정기적으로 하면 좋을 것같습니다.

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배경 : 입시위주 (문제풀이) 사회에서 청소년들이 체감할 수 있는 메리트 필요

제안 : 성적, 생기부 반영할 수 있는 방안

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학습 진도와 시험중심으로 이루어지고 있는 수업내용이라 북웨이브가 형식적이지 않을까 합니다.

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학생들이 시간을 내기가 어려움

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배경 : 청소년들에게 맞는 수준의 그림책 등을 활용한 프로그램 진행 필요

개선 : 한달에 한번이라도 진로교육처럼 정규교과시간에 배정하면 좋겠습니다

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학생이 원하는 책이 구비 되어 있는 지의 문제

입시에서 가산점을 준다든지 방안 필요

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배경 : 클수록 독서의 중요성을 느끼고있는데 학교에서 독서할수 있는 여건을 만들어주시면 아이들이 지속적으로 읽을 것이고 또 그안에서 재미를 느낄수 있을것 같습니다.

제안 : 수업 정규 시간에 독서 활용

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다양하고 재밌게 접근할수 있으면

중고생들에게 접근할 수 있는 방안 필요

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배경 : 책읽는 사회분위기 조성과

제안 : 부모가 먼저 읽는 모범을 보여야 한다. 가족이 함께 모여 책 읽기 프로그램

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배경 : 학생들이 책을 읽는데에 대한 공감대 형성 필요

제안 : 학부모와 교사가 아이들과 함께 하는 자세가 필요합니다

독서한 내용에 대해 함께 이야기하는 시간이 재미가 있도록 하어야 합니다