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Las competencias lingüísticas son las habilidades y conocimientos que permiten a una persona comunicarse de manera efectiva en una lengua. Estas competencias incluyen tanto el dominio del sistema de la lengua (como la gramática, el vocabulario y la pronunciación) como la capacidad de usarla de manera adecuada en diferentes contextos de comunicación.

Nombre:Andrés Isaac Galvez Garcia

Curso:1-3

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Son las habilidades linguisticas, conocimientos y destrezas que permiten al indidivuo expersarse de mejor manera mediante oraciones mas complejas mientras que sean gramaticalmente correctas

Nombre: Leonardo Alessandro Lucio Olmedo

1-3

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La competencia lingüística es un término utilizado por los expertos en habla y los antropólogos para describir cómo se define el lenguaje dentro de una comunidad de hablantes. Este término se aplica al dominio de la combinación de sonidos, sintaxis y semántica conocida como gramática de un idioma. Las personas con tal competencia han aprendido a utilizar la gramática de su lenguaje hablado para generar una cantidad ilimitada de declaraciones. Este término es distinto del concepto de competencia comunicativa, que determina qué es el habla socialmente apropiada

ALUMNA Morales Piza Naomi

PARALELO TI N-S-MA-1-3 VAN20

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Las competencias lingüísticas se conforman por el habla, la comprensión oral y la comprensión escrita. Son una habilidad que, cuando se trata de la lengua nativa, incorporamos de forma natural cuando comenzamos a hablar en la primera etapa de crecimiento.

En este sentido, en los años cincuenta, el lingüista Noam Chomsky, además de corroborar que las competencias lingüísticas son unos conocimientos limitados e implícitos de los signos y reglas gramaticales adquiridos por una persona, estableció que, gracias a la creatividad humana, la capacidad de combinarlos y utilizarlos es ilimitada.

Las competencias lingüísticas son fundamentales para la comunicación efectiva en contextos personales, profesionales, educativos y sociales, y son esenciales para la integración cultural y la participación en la sociedad globalizada.

FUENTE: https://www.santanderopenacademy.com/es/blog/competencias-linguisticas.html

FRANCYS BRENNICK REA AVILA

1-3

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En lingüística, las teorías que se agrupan dentro de la gramática formal denomina competencia lingüística al conjunto de conocimientos que permite comprender y producir una cantidad, potencialmente infinita, de oraciones gramaticalmente correctas, con una cantidad finita de elementos. Además, ciertos enfoques que se ubican en la gramática funcional entienden que el término también debe incluir cierto conocimiento acerca de la adecuación de un enunciado al contexto de situación en que se produce.

Para Howard Gardner la competencia lingüística es la inteligencia que parece compartida de manera más universal y común en toda la especie humana. Considera que las médulas de tal tipo de inteligencia son la fonología y la sintaxis, mientras que la semántica y la pragmática se relacionan más con la inteligencia lógica-matemática y la inteligencia interpersonal. Define pues la competencia lingüística como aquella que permite procesar información de un sistema de símbolos para reconocer la validez fonológica, sintáctica o semántica en un acto de significación de esa lengua.

Alumna: Bulgarin Moreira Kristel Paola

Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Competencia_ling%C3%BC%C3%ADstica​

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¿Qué son las competencias lingüísticas?

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¿Qué son las competencias lingüísticas?

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Se refieren al conjunto de conocimientos y habilidades que permiten comprender y producir oraciones gramaticalmente correctas en un idioma. Estas competencias incluyen tanto la comprensión como la expresión oral y escrita. Además, se relacionan con la organización del pensamiento, la comunicación emocional y la interacción social. Por ejemplo, algunas de las competencias lingüísticas clave son:

1. Comprensión de la realidad: Implica entender el mundo que nos rodea a través del lenguaje.

2. Expresión de ideas y emociones: Habilidad para comunicar pensamientos, sentimientos y opiniones.

3. Conversación como medio de aprendizaje: El diálogo y la interacción verbal son esenciales para el desarrollo personal y afectivo.

4. Construcción de relaciones iguales: El lenguaje también puede ser un motor para resolver conflictos en la comunidad escola.

En resumen, las competencias lingüísticas abarcan mucho más que simplemente conocer las reglas gramaticales; también involucran la capacidad de comunicarse efectivamente en diferentes contextos.

Bibliografía: Competencias lingüísticas y comunicacionales: qué son y su importancia • CEU Virgen Niña Vitoria (colegioceuvitoria.es)

Nombre: José Antonio Vallarino Vásquez Grupo 1-3

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Las competencias lingüísticas son las que nos permiten entendernos y expresarnos en un idioma, ya sea por escrito u oralmente. Es tan relevante la corrección gramatical como adaptarse a las distintas situaciones e interlocutores.
Así, la competencia comunicativa sería más amplia y sumaría a esa corrección gramatical y sintáctica la habilidad de valorar y adaptarse al contexto. Aquí nos referimos también a cómo es cada interlocutor y las relaciones que hay entre ellos. Según como sean estas conexiones, las personas involucradas en el acto comunicativo adoptarán un registro u otro.

La competencia comunicativa tiene base social y es un concepto que puede variar en función de esas relaciones mencionadas con anterioridad. Pero hay que tener en cuenta que no es una simple extensión de la competencia lingüística. Esta última hace alusión al conocimiento de reglas, pero la comunicativa se refiere también a la habilidad para utilizar ese conocimiento.

Potenciar las competencias lingüísticas y comunicativas desde los primeros años

En el Colegio CEU Virgen Niña educamos en la adquisición de conocimientos; es imprescindible cumplir con el currículum de cada curso. Pero consideramos que es mucho más importante para el aprendizaje y para el futuro de nuestro alumnado el desarrollo de competencias y habilidades.

Todas ellas son fundamentales para una óptima comunicación, que no es otra que aquella en la que se aplican el lenguaje, el tono, el tema y los argumentos adecuados empleando, además, técnicas y métodos de interacción.

La competencia en comunicación lingüística (CCL) es clave en el currículum de Primaria y ESO. Según el propio Ministerio de Educación, es "el resultado de la acción comunicativa dentro de prácticas sociales determinadas, en las cuales el individuo actúa con otros interlocutores y a través de textos en múltiples modalidades, formatos y soportes".

Con esas consideraciones, entran en juego distintas destrezas. Es el caso de la expresión oral, la redacción, o la expresión a través de soportes audiovisuales o tecnológicos con el objetivo de interactuar con otras personas.

En la infografía inferior se explican los tres fundamentos de la competencia en comunicación lingüística que pretendemos que nuestro alumnado desarrolle:

El "saber", relacionado con los conocimientos de las normas lingüísticas.

El "saber hacer", referido a las habilidades y destrezas.

El "saber ser", con relación a las actitudes.

En resumen, la competencia comunicativa abarca el conocimiento de la lengua, su uso, comprensión y expresión, además de la habilidad para utilizarla en función de las distintas necesidades y motivaciones. Es decir, ser capaz de realizar todo el proceso comunicativo de forma eficaz y correcta.

En el Colegio prestamos especial atención a la expresión oral, con formación en debate y oratoria, herramientas muy útiles para el futuro universitario y profesional de nuestro alumnado.

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Competencias lingüísticas y comunicacionales: qué son y su importancia * CEU Virgen Niña Vitoria

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Las competencias lingüísticas son las que nos permiten entendernos y expresarnos en un idioma, ya sea por escrito u oralmente. Es tan relevante la corrección gramatical como adaptarse a las distintas situaciones e interlocutores. Así, la competencia comunicativa sería más [...]

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¿Qué son las competencias lingüísticas?

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¿Qué son las competencias lingüísticas?

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La competencia lingüística, aplica aptitudes, para hacer logros mediante un conjunto de formaciones, cualidades y habilidades que nos ayudan a mejorar nuestra aceptación de información a través de estrategias, que están comprendidas de medios especializados para ayudarnos a ser más fluidos por medio de métodos pedagógicos.

En lingüística, las hipótesis que se recogen dentro de la gramática formal, consideran la capacidad fonética como la disposición de la información que nos permite comprender y crear un número posiblemente ilimitado de oraciones revisadas  para realizar operaciones gramaticales  de los hablantes, con un número limitado de componentes. Es más, ciertas metodologías de la gramática utilitaria comprenden que el término también debe incorporar algún aprendizaje sobre la conveniencia de un texto, ya que tener en cuenta que una buena definición lingüística, para poder hacer una buena práctica, para nuestras oraciones.

https://www.educapeques.com/recursos-para-el-aula/competencia-linguistica.html

Nombre: Juan Esteban Mieles Oñate

Curso: TIN-S-MA-1-3 VAN 20

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Portal Educativo de apoyo a Padres, Maestros y Niños en las Tareas Escolares

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La 【 competencia lingüística 】, aplica aptitudes, para hacer logros mediante un conjunto de cualidades y habilidades en niños para mejorar el aprendizaje

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Es la habilidad que tiene una persona para poder comunicarse efectivamente con una persona a través de su idioma, esto incluye diferentes aspectos como:

El alcance lingüístico general. - Conjunto de reglas gramaticales que conoce la persona

El control lingüístico. - Quiere decir a la corrección gramatical.

competencia pragmática. - Adaptarse al contexto de la conversación y utilizar el lenguaje a su manera.

competencia sociolingüística. - Implica comprender y aplicar las normas sociales que aprendió

Referencia:

CVC. Marco común europeo de referencia para las lenguas. Volumen complementario. Capítulo 5. (cervantes.es)

Apellido y nombre: Palma Cedeño Efraín Elías.

Curso: TINS-MA-1-3

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CVC. Marco común europeo de referencia para las lenguas. Volumen complementario. Capítulo 5.

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Como se ha señalado en el primer capítulo, en el que se debatía el esquema descriptivo del MCER, el concepto de competencia tratado en el MCER no procede únicamente de la lingüística aplicada, sino también de los enfoques aplicados de la psicología y la sociopolítica.

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Las competencias lingüísticas son las que nos permiten entendernos y expresarnos en un idioma, ya sea por escrito u oralmente. Es tan relevante la corrección gramatical como adaptarse a las distintas situaciones e interlocutores.
Así, la competencia comunicativa sería más amplia y sumaría a esa corrección gramatical y sintáctica la habilidad de valorar y adaptarse al contexto. Aquí nos referimos también a cómo es cada interlocutor y las relaciones que hay entre ellos. Según como sean estas conexiones, las personas involucradas en el acto comunicativo adoptarán un registro u otro.

La competencia comunicativa tiene base social y es un concepto que puede variar en función de esas relaciones mencionadas con anterioridad. Pero hay que tener en cuenta que no es una simple extensión de la competencia lingüística. Esta última hace alusión al conocimiento de reglas, pero la comunicativa se refiere también a la habilidad para utilizar ese conocimiento.

es la inteligencia que parece compartida de manera más universal y común en toda la especie humana. Considera que las médulas de tal tipo de inteligencia son la fonología y la sintaxis, mientras que la semántica y la pragmática se relacionan más con la inteligencia lógica-matemática y la inteligencia interpersonal. Define pues la competencia lingüística como aquella que permite procesar información de un sistema de símbolos para reconocer la validez fonológica, sintáctica o semántica en un acto de significación de esa lengua.

https://www.colegioceuvitoria.es/blog/competencias-linguisticas-y-comunicacionales-que-son-y-su-importancia/

https://es.wikipedia.org/wiki/Competencia_ling%C3%BC%C3%ADstica

Estudiante: Holguin Sabando Guiniva Madeleine

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¿Qué son las competencias lingüísticas y comunicativas?

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¿Qué son las competencias lingüísticas y comunicativas?

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la competencia lingüística es el sistema de conocimientos inconscientes que uno conoce cuando conoce una lengua. Se distingue del desempeño lingüístico , que incluye todos los demás factores que permiten utilizar la propia lengua en la práctica.

En los enfoques de la lingüística que adoptan esta distinción, la competencia normalmente se consideraría responsable del hecho de que "Me gusta el helado" sea una posible oración del inglés , la proposición particular que denota y la secuencia particular de fonemas que la componen. La interpretación, por otro lado, sería responsable del procesamiento en tiempo real requerido para producirlo o comprenderlo, del papel particular que desempeña en un discurso y de la onda sonora particular que uno podría producir al pronunciarlo.

La distinción se adopta ampliamente en la lingüística formal , donde la competencia y el desempeño suelen estudiarse de forma independiente. Sin embargo, no se utiliza en otros enfoques, incluida la lingüística funcional y la lingüística cognitiva , y ha sido criticado en particular por convertir el desempeño en un basurero para fenómenos difíciles de manejar./

FREDDY GARCIA SANTILLAN

CURSO :TIN-S-MA-1-3 VAN20

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Las competencias lingüísticas se conforman por el habla, la comprensión oral y la comprensión escrita. Son una habilidad que, cuando se trata de la lengua nativa, incorporamos de forma natural cuando comenzamos a hablar en la primera etapa de crecimiento.

También conocidas como destrezas o capacidades del lenguaje, las habilidades lingüísticas, en su conjunto, permiten que las personas podamos comprender y producir un lenguaje hablado y escrito, para poder comunicarnos de forma interpersonal con otros individuos.En lingüística, las teorías que se agrupan dentro de la gramática formal denominan competencia lingüística al conjunto de conocimientos que permite comprender y producir una cantidad, potencialmente infinita, de oraciones gramaticalmente correctas, con una cantidad finita de elementos.

Nombre: Leandro Pincay López

Paralelo: TIN-S-MA-1-3 VAN20

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¿ Qué son las competencias lingüísticas ?

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¿ Qué son las competencias lingüísticas ?

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El Diccionario de términos del Instituto Cervantes define la competencia lingüística o gramatical como “el conocimiento implícito que un hablante posee sobre su propia lengua, el cual le permite no solo codificar mensajes que respeten las reglas de la gramática, sino también comprenderlos y emitir juicios sobre su gramaticalidad”.

Las competencias lingüísticas se conforman por el habla, la comprensión oral y la comprensión escrita. Son una habilidad que, cuando se trata de la lengua nativa, incorporamos de forma natural cuando comenzamos a hablar en la primera etapa de crecimiento.

En este sentido, en los años cincuenta, el lingüista Noam Chomsky, además de corroborar que las competencias lingüísticas son unos conocimientos limitados e implícitos de los signos y reglas gramaticales adquiridos por una persona, estableció que, gracias a la creatividad humana, la capacidad de combinarlos y utilizarlos es ilimitada.

No obstante, estas competencias también toman una gran relevancia a la hora de adquirir o mejorar el aprendizaje de un idioma extranjero. Sin embargo, en este caso, esta habilidad se incorpora a través de un proceso de aprendizaje.

(Santander, 2022)

Bibliografía

Santander. (3 de febrero de 2022). Recuperado el 17 de mayo de 2024, de https://www.santanderopenacademy.com/es/blog/competencias-linguisticas.html

Nombre: Cristhian Alonso Alcivar Mercado curso: TIN-S-MA-1-3 VAN20