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Experimentos para comprobar por qué es importante lavarse las manos.

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La demanda cognitiva exigida a los estudiantes es ALTA debido a que les piden resolver y analizar informacion detallada a partir de la experimentacion y observacion.

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Es activo, a través de la realización de un experimento diseñado paso a paso por el docente, observa y registra resultados a fin de responder preguntas desde inferencias y marcos de referencia propios.

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El  docente mantiene un rol activo en el diseño del experimento y las preguntas orientadoras que realiza ofreciendo al estudiante una guía en su experiencia de aprendizaje.

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De cavalier:

Problema-investigacion

De Herron:

Nivel 1

Perales:

Semiabierto

Frontal

Temporal.

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El tipo de actividad es constructivista porque los estudiantes construyen activamente su propio conocimiento a través del experimento, participan activamente en la práctica colaborativa.

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De cavalier:

Problema-investigacion

De Herron:

Nivel 1

Perales:

Semiabierto

Frontal

Temporal.

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De cavalier:

Problema-investigacion

De Herron:

Nivel 1

Perales:

Semiabierto

Frontal

Temporal.