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Google Académico (en inglés, Google Scholar) es un motor de búsqueda de Google enfocado y especializado en la búsqueda de contenido y bibliografía científico-académica.​ El sitio indexa editoriales, bibliotecas, repositorios, bases de datos bibliográficas, entre otros; y entre sus resultados se pueden encontrar citas, enlaces a libros, artículos de revistas científicas, comunicaciones y congresos, informes científico-técnicos, tesis, tesinas y archivos depositados en repositorios.​

Fue lanzado al público en versión Beta el 19 de noviembre de 2005. El índice incluye todos aquellos documentos accesibles en la Web que cumplan con una serie de requisitos técnicos.

RECUPERADO DE WIKIPEDIA LA ENCICLOPEDIA LIBRE.

https://es.wikipedia.org/wiki/Google_Acad%C3%A9mico

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Es una red social que no posee temática determinada, es masiva y apuntan a todo tipo de usuarios. Permite mantener contacto entre personas y que estas puedan compartir información, noticias y contenidos audiovisuales con amigos y familiares. tomado de: Barrero, I. L., Carrascal, F. L. & Cortés, W. (2022). Las Redes Sociales. [Objeto_virtual_de_aprendizaje_OVA]. Repositorio Institucional UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/49258

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Permite subir videos y fotos, aplicar filtros, marcos, colores retro entre otros, compartirlos en la misma red o en otra. su propietario es Facebook Meta.

tomado de: Barrero, I. L., Carrascal, F. L. & Cortés, W. (2022). Las Redes Sociales. [Objeto_virtual_de_aprendizaje_OVA]. Repositorio Institucional UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/49258

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Red social creada en el 2009 que permite enviar mensajes por chat, realizar llamadas, video llamadas, conformar grupos.

tomado de: Barrero, I. L., Carrascal, F. L. & Cortés, W. (2022). Las Redes Sociales. [Objeto_virtual_de_aprendizaje_OVA]. Repositorio Institucional UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/49258.

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Esta herramienta permite a los usuarios subir videos que otros usuarios pueden visualizar en cualquier momento.

tomado de: Barrero, I. L., Carrascal, F. L. & Cortés, W. (2022). Las Redes Sociales. [Objeto_virtual_de_aprendizaje_OVA]. Repositorio Institucional UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/49258

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es un portal para académicos en formato de red social. Fue lanzado en septiembre de 2008.​ La plataforma puede ser utilizada para compartir artículos, monitorizar su impacto de accesos o facilitar búsquedas en campos particulares de conocimiento.

ACADEMIA.EDU fue fundado por Richard Price y Brent Hoberman entre otras personas.

En 2014 poseía 18 millones de usuarios registrados, cinco millones de trabajos académicos y cerca de 15,7 millones de visitantes únicos por mes.

Es una plataforma para difusión de artículos, tesis o disertaciones académicas. recuperado de wikipedia la enciclopedia libre: https://es.wikipedia.org/wiki/Academia.edu

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es un tipo de acoso por medios digitales para acosar a otra persona a través de la divulgación de información privada que puede ser verdadera o falsa.

Uno de los populares y conocidos peligros es el ciberbullying, en gran parte porque su homólogo en los espacios sociales tradicionales, principalmente en ambientes escolares, es el bullying. Este fenómeno social, cuyo vocablo inglés significa intimidación, es un fenómeno creciente en nuestra sociedad, el cual ha sido ampliamente estudiado, y con el que se ha estado realizando una lucha mediática por erradicarlo, principalmente por los efectos que ocasiona en quienes lo sufren.

Sin embargo, las nuevas tecnologías de comunicación e información han potenciado este problema, pues ya no solo se circunscribe a un espacio físico y por el tiempo que víctima y victimario coincidieran ahí, sino que han ampliado el ámbito de acción a cualquier momento del día y de forma continua a través de cualquier medio que permita la comunicación, computadoras, teléfonos celulares, por mensajería SMS, chats, redes sociales, etc., y, además, lo ha convertido en una forma asincrónica, es decir, no es necesario que ambos (víctima y victimario) estén al mismo tiempo en el espacio virtual.

La ciberviolencia o violencia virtual se refiere a la “forma en que los medios de comunicación (internet, telefonía móvil, sitios web y/o videojuegos online) pueden favorecer la violencia e incluso ejercerla sobre distintos grupos de personas” (Arab y Díaz, 2015, p. 10).

tomado de: https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-42582019000300339

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Este peligro en las redes sociales surge de la necesidad de la persona menor de edad de ser aceptada y avalada por sus pares o por intereses sentimentales. El sexting, por definición, se entiende como:

"Práctica que consiste en compartir imágenes de tipo sexual, personal o de otros, por medio de teléfonos o internet. El riesgo, es que las imágenes sean publicadas y viralizadas sin permiso. Con ello la intimidad queda expuesta a la mirada pública". (Arab y Díaz, 2015)

tomado de: https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-42582019000300339

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Para Arab y Díaz (2015),el GROOMING “es un conjunto de estrategias que una persona adulta desarrolla para ganar la confianza del/la [sic] joven a través de internet… adquiriendo control y poder sobre él/ella, con el fin último de abusar sexualmente de él/ella” (p. 10).

Los autores mencionan que tiene distintas etapas:

1. amistad. El abusador se hace pasar por otro/a joven y se gana la confianza de la víctima, seduciéndola y obteniendo así sus datos personales (¿Qué edad tienes?, ¿Con quién vives?, ¿Cuál es tu dirección?, ¿Qué hacen tus padres?, ¿En qué colegio estás?).

2. Engaño. El abusador finge estar enamorado de la víctima para conseguir que se desnude y realice actos de naturaleza sexual frente a la webcam, o le envíe fotografías de igual tipo.

3. Chantaje. El abusador manipula a la víctima amenazando con que va a hacer público el material sexual, si no continúa enviándoselo. Las repercusiones del grooming en la víctima están asociadas a depresión, baja autoestima, desconfianza, cambios de humor repentino y bruscos, bajo rendimiento académico, aislamiento, alteraciones del sueño y de la alimentación, ideas e intentos de suicidio. (Bennett, O’Donohue, 2014 y Policy statement sexually, contaception y the media, citados por Arab y Díaz, 2015, p. 10)

Acoso por parte de un adulto a un menor. También se lo conoce como "engaño pederasta", donde el adulto utiliza un perfil falso y suele ganarse la confianza de un niño, la finalidad de esto es abusar del niño sexualmente.

tomado de:https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-42582019000300339

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¿Cómo se puede proteger un ciudadano en el ciberespacio?

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¿Cómo se puede proteger un ciudadano en el ciberespacio?

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El tema de seguridad es responsabilidad de todos los ciudadanos. Cada persona, empresa o entidad del Gobierno debe velar por su seguridad y proteger su informacion en el mundo digital. Para ello les brindamos algunas recomendaciones:

No descargar archivos sospechosos.

Actualizar el software del sistema periodicamente.

Usar antivirus y aplicaciones anti-malware.

Crear mejores contrase ñas y cambiarlas cada seis meses.

Acostumbrar a cerrar las sesiones al terminar.

Evitar operaciones privadas en redes abiertas y publicas.

Desconectarse de internet cuando no se necesite.

Realizar copias de seguridad.

Navegar por páginas web seguras y de confianza.

Comprobar la seguridad de la red WIFI.

No hacer clic en enlaces raros.

No dar datos personales a desconocidos.

En las empresas se debe hacer una política de seguridad corporativa.

TOMADO DE: https://mintic.gov.co/portal/inicio/Atencion-y-Servicio-a-la-Ciudadania/Preguntas-frecuentes/15430:Politica-de-Seguridad-Digital

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¿Cómo podemos prevenir un ataque digital?

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¿Cómo podemos prevenir un ataque digital?

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Siendo conscientes de los riesgos a los que estamos expuestos en el entorno digital y, en consecuencia, adoptar buenas prácticas de comportamiento en este entorno, tales como las que se señalan en los programas de prevención como es el caso de EnTIC confio.

tomado de: https://mintic.gov.co/portal/inicio/Atencion-y-Servicio-a-la-Ciudadania/Preguntas-frecuentes/15430:Politica-de-Seguridad-Digital