# data[].attributes.headline
¿Qué sabemos de la relación entre la teoría y la práctica en la educación ?

# data[].attributes.subject
¿Qué sabemos de la relación entre la teoría y la práctica en la educación ?

# data[].attributes.body
Integrantes del grupo:

Aguirre Sofia

Mansilla Julieta

Monzón Vanesa

Romano Tamara

# data[].attributes.body
Un buen profesor, en sentido amplio, debe ser capaz de relacionar la teoría con la práctica.

# data[].attributes.body
Parte de los planteamientos positivas de finales de siglo XIX y comienzos del siglo XX.

# data[].attributes.body
Surge en los años 70 - 80. Apoyándose en los supuestos de la teoría interpretativa.

# data[].attributes.body
Enfoque de la relación teoría-práctica

*Nuevo enfoque, puente entre ambas

*Modelos científico_tecnológico y hermenéutico interpretativo (reduccionistas)

*Nuevo enfoque (dinamismo)

# data[].attributes.body
Enfoque de la relación teoría-práctica

*Nuevo enfoque, puente entre ambas

*Modelos científico_tecnológico y hermenéutico interpretativo (reduccionistas)

*Nuevo enfoque (dinamismo)

# data[].attributes.body
Aspectos de la educación en donde se vislumbra la quiebra: universidad y escuela.

Conocimientos distintos

Corpus profesional

Formación inicial y acceso al puesto

Se dice y se hace.

Es necesario promover la relación de las mismas➖ puente entre el conocimiento y la acción.

Difícil de abordar por las siguientes razones:

Epistemológicas

Institucionales

Historicas

Formativas

Profesionales

Comunicativas.

# data[].attributes.body
Se dan dos grandes planteamientos:

Enfoque científico tecnológico

Hermenéutico - interpretativo

# data[].attributes.headline
¿Por qué este modelo mejora las relaciones teoría-Práctica?

# data[].attributes.subject
¿Por qué este modelo mejora las relaciones teoría-Práctica?

# data[].attributes.body
Modelo dialógico de relación T-P

*Propuesta alternativa

*Relaciones entre ambos (puentes intermedios)

*Práctica artesanal (T-P se atraigan)

*Teoría de 2° orden

Características

*Nutrientes de múltiples disciplinas

*Teorías difusas

# data[].attributes.body
Práctica de 2° orden:

*Reflexión

*Expresada como problemas que se piensan

*Pensamiento práctico (artesano)

*Medio camino entre la práctica docente en la escuela y la teorización académica