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Könnte zu Unruhe führen und damit den Lerneffekt verfehlen

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Womöglich für gewisse Lerngruppen zu komplex. Zudem erfordert es ein gewisses Grundwissen. Deshalb eher am Ende einer Unterrichtseinheit

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SuS bemerken kaum, dass sie gerade etwas lernen.

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Das Nicht- Lösen von Rätseln kann frustrierend sein

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Gruppenfähigkeit, Rätsel können Motivation steigern

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Spannende und abwechslungsreiche Möglichkeit die Inhalte des Unterrichts zu vermitteln

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Eigenständige Kontrolle durch überprüfen und vergleichen der Codes möglich

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-Raten, durch Prüfen, was übrig bleibt
-Verwirrung
-viele Fragen und hohe Lautstärke

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Suche nach Codes, stille SuS ziehen sich in Gruppenarbeit zurück

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Raten

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Je nach Lösung kommen als Folgerätsel 2 in Frage, wenn man dann mit dem Falschen weitermacht, kommt man nicht zur richtigen Lösung

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Verwirrung und Unmut

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Mehr nach Codes suchen anstatt richtig zu arbeiten

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Selbstständiges Arbeiten

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Verwirrung, womit gestartet werden soll

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-Fokus auf Thema, Vertiefung
-Auseinandersetzung mit den Themen
-Wiederholung und Prüfung, ob Verständnis erlangt wurde

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Gemeinsames Überlegen, Gruppenfähigkeit, Motivation um Rätsel zu lösen

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Lehrkraft muss drauf achten, dass die SuS nicht ihre Smartphones nutzen, um nach Lösungen zu schauen (Gedichte z.B.).