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디지털 미술관은 학습자가 가상현실을 통해 예술 작품들을 직접 체험할 수 있는 기회를 제공한다. 또한 디지털 미술관은 학습자들이 지리적 제약을 극복하고 전 세계의 미술 작품과 상호작용하며 창의적인 활동에 참여할 수 있는 기회를 제공한다는 장점이 있다.

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미술관에서의 전시는 관람자에게 단순히 작품을 보는 것 이상의 교육적 가치를 지닌다. 작품들은 역사, 문화, 예술 등 다양한 맥락에서 제시될 수 있고, 이를 바탕으로 관람자는 예술에 대해 폭넓은 시야와 창의적 사고, 감성을 가질 수 있게 된다.

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나에게 미술관이란 묵상의 공간이다. 미술관에 가면 마치 시간이 멈춘 듯한 기분이 들고 마음이 차분해진다. 작품을 바라보며 평상시 돌아보지 못했던 나의 감정과 생각에 대해 들여다보고 이를 반영하여 작품을 해석하게 된다.

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디지털 미술관의 가장 큰 장점은 시공간의 제약이 없는 것이다. 학교 또는 학생이 미술관에 접근이 어려운 상황에 놓여있는 경우, 디지털 미술관을 통해 작품들을 감상함으로서 새로운 미적체험의 기회를 얻을 수 있을 것이다. 또한 디지털 미술관을 통해 전세계의 미술관을 보고 느끼며 학생들의 세상을 바라보는 시각도 넓어질 것이라 생각한다.

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전시는 작품을 제공해주며 관람자에게 미적체험을 경험할 수 있도록 하는 것이라고 생각한다. 관람자는 전시를 보고 여러 감정을 느끼며 미적 판단 능력을 기를 수 있다. 더 나아가 전시가 관람자에게 다양한 영감을 주어 그들이 예술적 성취를 경험할 수 있도록 해준다고 생각한다.

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나에게 박물관 (미술관)이란 어려운 곳이다. 박물관 (미술관)은 접근하는 것부터가 어렵다. 전시 내용에 대해, 미술에 대해 많이 아는 사람들이 가야할 것만 같은 심리적인 거리감이 느껴지고 외곽지역에 사는 나에게 물리적으로도 먼 곳이다. 부끄럽지만 박물관 (미술관)에 가서 작품을 보더라도 지루하고 재미없게 느껴진다.

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디지털 미술관은 학습자의 흥미와 수준, 선호에 맞는 맞춤형 학습 경험을 제공할 수 있다. 학생들은 자신의 속도에 맞춰 전시를 살펴보고, 작품과 관련된 추가적인 정보를 찾아보며 보다 깊이있는 학습을 할 수 있다. 또한 시공간의 제약을 받지 않고도 미적 경험을 할 수 있기 때문에 비대면 학습 상황에서도 용이하게 사용될 수 있다.

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관람자는 전시된 작품을 스스로 분석함으로써 자신만의 견해를 형성하게 되고, 다양한 관점에서 작품을 바라보며 미적인 시각을 넓힐 수 있다. 또한 전시는 감정을 자극하고 다양한 감정을 경험하게 하기 때문에 관람자의 감정적 지성을 향상시킨다는 의미가 있다.

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나에게 미술관이란 어릴 때부터 미술을 좋아하시는 엄마의 손을 잡고 자주 따라다녔던 추억이 많은 공간이다. 어릴 때는 미술 작품에 대해 깊이 생각하지 않았기에 미술관에 가는 것을 그렇게 좋아하지 않았는데, 크면서 작품을 느끼고 감상할 수 있게 되면서 미술관이라는 공간이 주는 묘미를 알게 되었다. 이제 미술관에 가면 엄마를 졸졸 따라다니기만 하던 어린아이에서 엄마와 함께 작품에 대한 감상을 나눌 수 있는 어른으로 성장했다는 것이 느껴져서 묘한 기분이 든다.

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디지털 미술관의 가장 큰 장점은 시공간의 제약이 없는 것이다. 원하는 작품을 쉽게 찾아 빠르게 볼 수 있다는 점을 활용해 코로나와 같은 펜데믹 시기나 미술 감상 수업을 해야 하는데 근처 마땅한 미술관이 없을 때 교육적으로 잘 활용될 수 있을 것이다.

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전시는 말 그대로 감상하는 것이다. 미술 교과가 미적 체험, 표현, 감상으로 나뉠만큼 감상을 하는 것, 무언가를 보고 그걸 나름대로 해석해 보며 만든이의 감정을 헤아려 보는 것은 교육적으로 아주 큰 의미가 있다.

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나에게 미술관과 박물관은 ‘배우러 가는 곳‘이었다. 어릴 때부터 박물관이나 미술관에 간다고 하면 무언가 배우러 가는 듯한 느낌이 들고 딱딱했다. 하지만 성인이 된 후 내가 원하는 전시나 그림을 보러 미술관을 간 적이 있는데 전혀 무언가를 배워야만 하는 공간이라고 느껴지지 않고 힐링할 수 있는 그런 공간이 된 거 같다. 이제는 예전처럼 박물관 미술관에 대한 벽이 없다.

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디지털 미술관을 활용한다면, 학생들은 시간에 영향을 받지 않고 작품들에 더욱 몰입해서 볼 수 있고, 미술에 접근하기 어려워하는 사람들과 두려움을 가진 사람들도 쉽게 접근할 수 있어 그들에게 큰 도움을 줄 수 있다. 또한, 이동이 어려워 미술관을 방문하기 어려운 상황에서도 활용할 수 있어 활용 가치가 높다.

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전시는 사람들에게 비평을 할 수 있는 기회를 제공한다. 스스로 작품에 대해 생각하고 같이 온 일행과 생각을 공유하여 가치관을 확장시킬 수 있는 기회를 제공하기도 한다고 생각한다.

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나에게 미술관이란 생각하는 장소이다. 눈으로 작품을 보고 그에 대한 첫 인상을 생각해보고, 작품의 제목과 설명을 보고 다시 작품을 생각해보는 과정을 겪을 수 있는 장소이기 때문이다. 일상에서 겪기 어려운 경험을 제공해 주는 장소이다.

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디지털 미술관의 가장 큰 장점은 시간과 장소에 구애받지 않아도 된다는 것이다. 이는 누구나 자유롭게 언제든 미술 작품을 접하고 감상할 수 있다는 것을 의미한다. 따라서 디지털 미술관을 적극적으로 활용한다면 학생들에게 더더욱 다양한 미술 작품을 감상하는 경험을 선물해줄 수 있을 것이라고 생각한다.

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나에게 미술관이란 색다른 감정을 선물해주는 곳이다. 미술관에 가면 다양한 작품을 만나게 된다. 하나 하나 감상하다보면 평소엔 하지 못했던 생각에 잠기게 되고 색다른 감정을 느끼게 된다. 뭔가 모르게 내 마음을 반응시키고 움직이게 한다.

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전시는 생각과 감정을 깨워준다. 전시를 통해 관람자는 지금까지 보지 못했던 작품을 감상하고 작가의 의도를 파악해보면서 새로운 생각과 감정을 느끼게 된다. 감동을 받을 수도 있고, 평소에 잊고 살았던 생각을 다시 꺼낼 수도 있고, 자신을 성찰할 수도 있다. 이로써 전시는 학생들의 생각과 마음을 반응시키고 새로운 경험을 할 수 있게 한다.

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나는 미술관에 입장하고 본격적으로 작품을 감상하기 전, 전시장의 전체적인 분위기를 보곤 한다. 전시 작품의 크기, 액자 색깔, 조명 등의 여러 요소들로 가장 눈에 돋보이는 작품이 생기기 마련이다. 각자의 흥미와 호기심에 따라 다양한 작품을 선택하고 감상함으로써, 관람자들은 자연스럽게 지식을 습득하고 배움의 즐거움을 느낄 수 있다고 생각한다.

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디지털 미술관은 장소와 시간에 구애받지 않고 누구나 예술 작품을 감상할 수 있는 기회를 제공한다. 특히 신체적 제약으로 미술관에 방문하기 어려운 사람들에게도 문화 체험의 기회를 열어준다. 또한 VR체험을 통한 가상 투어를 통해 예술 작품을 생동감 있게 관람할 수 있다. 따라서 디지털 미술관은 모든 사람들이 예술을 더욱 폭넓고 생동감 있게 체험하고 학습할 수 있다는 이점이 있다

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나에게 미술관이란, 다양한 사람들과의 만남의 장이다. 미술관에서 작품을 감상하면서 다양한 작가들의 생각을 듣고 공감할 수 있기 때문이다. 작가는 미술 작품을 통해 어떠한 메시지를 전달하거나 감정을 표현하려고 한다. 즉, 미술 작품은 작가의 의도, 생각, 감정 등을 담아내는 매체로 작용하는데, 우리는 이러한 작품을 감상한 후 다양한 시각과 해석을 찾아보고 나의 감정과 경험을 다른 이들과 나눈다. 친구와 미술관에서 작품을 감상하고 서로 다른 해석을 나누면서, 다양한 시각을 이해하며 미술 작품을 보는 시야를 확장할 수 있었다.따라서 미술관은 작가와 간접적으로 소통할 수 있는 공간, 나의 감정과 경험을 다른 이와 나누며 나의 시야를 확장할 수 있는 공간이라 생각한다.

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전시를 통해 관람자가 얻을 수 있는 효과가 매우 크다고 생각한다. 같은 미술 작품이더라도 작가의 의도가 증폭될 수 있도록 많은 고민을 하여 만든 공간에 있을 때와, 그냥 빈 공터에 있을 때가 매우 달라기지 때문이다. 분위기와 관람자에게 주는 감동, 작가의 의도를 고찰하게 만드는 시간까지 미적 체험을 극대화할 수 있는 수많은 것들을 변화시킨다. 이러한 맥락에서 전시는 교육적 입장에서 학생들이 더욱 적극적으로 미적 활동에 몰입할 수 있도록 돕는 주요한 장치라고 생각한다.

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디지털 미술관을 활용한다면 시간과 장소에 구애받지 않고 자유롭게 미술작품을 감상할 수 있다는 장점이 있다. 미술 교육에서 감상 영역도 굉장히 중요한데, 지금까지는 직접 미술관에 가거나, 불가능한 경우 교과서에 실린 작품이나 사진으로 대체하여 한계점이 많았다. 디지털 미술관을 활용해 작품을 입체적으로 감상하고, 평소 접근하지 못했던 작품들도 감상하며 학생들의 미적 감수성을 더욱 향상시킬 수 있을 것이다.

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디지털미술관을 통해 과제를 완성하거나 도움을 받은 적이 많다. 시공간의 제약을 넘어 미술과 삶의 경계를 풀어준다는 점이 디지털미술관의 가장 큰 장점이라고 생각한다. 교육적으로도 미술 수업 중 필요할 때 즉각적으로 자료로 활용할 수 있다는 점과 학습자 개인의 필요와 의도에 맞게 활용할 수 있다는 점이 앞으로의 발전 가능성을 담고 있다고 생각한다.

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전시는 세상을 바라볼 때 새로운 시야를 선물한다. 작품을 통해 간접적으로 터득한 감상은 나의 것이 되고 이를 통해 새롭게 세상을 바라볼 수 있는 시야와 견해가 확장된다. 이처럼 전시는 나의 생각들을 넘어 다른 사람의 시야까지 경험하게 하는 수단이라고 생각한다.

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나에게 미술관이란 낯설지만 친해지고 싶은 곳이다. 미술관에 들어갔을 때 나는 향기와 조용한 분주함이 설레고 긴장되게 한다. 하지만 집에서 가깝지 않아 미술관을 가려면 마음을 먹고 가야한다. 그럼에도 미술관에 도착하면 내가 그 공간과 그 공간에 있는 작품들과 동화되는 기분이라 낯설고도 친숙한 곳같다.

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디지털 미술관은 디지털 기기만 있다면 누구나 언제, 어디서든 쉽게 미술작품을 관람할 수 있다는 장점을 가지고 있다. 또한 작품과 함께 탑재된 설명 글, 영상들을 활용하면 작품에 대한 이해를 더 정확히 할 수 있을 것이다. 디지털 미술관이 주는 이러한 장점들을 미술교육에 활용한다면 학생들은 직접 미술관에 방문하지 않아도 다양한 작품들을 쉽게 접하고 공부 수 있을 것이다.

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전시는 관람자에게 '생동감'을 전달한다. 미술관에 배치된 전시 작품 뿐만아니라 전시공간의 배치나 흐름은 관람객들이 시선, 동선, 감각을 활용해 전시내용을 생동감있게 이해할 수 있게끔한다.

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디지털 미술관은 직접 갈 필요가 없고 인터넷 상에서 관람이 가능하기 때문에 시간과 장소의 제약을 받지 않아 접근성이 좋다. 이를 통해 평소 접하거나 보기 힘들었던 작품들을 학습에 이용할 수 있는 장점이 있다.

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전시란 관람자에게 새로운 지식과 경험을 할 수 있는 기회를 제공한다. 작품을 바라보는 새로운 시각과 경험을 통해 기존의 생각과는 다른 생각을 할 수 있다. 작품 각각이 지닌 메세지와 의미를 생각하며 이를 통해 사회 및 문화적인 요소를 발견할 수 있다.

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나에게 미술관이란 나만의 상상력을 발휘해서 작품을 바라보고, 작품을 만든 작가와 간접적으로 소통하는 공간이다. 이번 학기에 지누지움에서 하는 '생성문자전' 도슨트를 신청하게 되어 다양한 작품들을 공부할 기회를 가졌었다. 전시된 작품들을 자세히 들여다보며 공부하니 신기하게 이전에는 보이지 않았던 작품의 요소들이 많이 보였고, 이에 작품 하나하나에는 작가의 노력과 정성이 굉장히 많이 들어가 있다는 것을 깨달았다. 이 경험을 통해 미술관에 가서 작가의 의도를 알고 관람하는 것과 그저 작품을 멍하니 바라보며 나만의 상상력을 발휘하는 것 둘 다 미술관 관람이 줄 수 있는 매력인 것 같다는 생각이 들었다.

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먼저, 영상에서 살아있는 식물인 탈란드시아를 이용해 전시회를 만들었다는 점이 인상깊었다. 디지털 미술관의 영사을 통해 작가가 살아 있는 식물로 미술 작품을 만든 이유와 주로 사용하는 도구 및 기술 방법, 일상생활에서 작업과 관련한 아이디어를 얻는 방법 등 작품에 대한 이해 뿐만 아니라 그 이외의 작품이나 식물을 바라볼 때에도 도움이 될 수 있는 정보를 얻을 수 있어 유익했다. 이를 보았을 때, 디지털 미술관은 직접 미술관에 갈 수 없는 사람들이 디지털 미술관을 통해 다양한 작품을 바라보고, 작가의 해석 등을 함께 관람함으로써 여러가지 시야를 넓힐 수 있는 기회를 얻을 수 있다고 생각한다. 또한 학교에서는 디지털 미술관을수업시간에 활용하여 직접 미술관을 가지 않아도 자신이 원하거나 다양하게 존재하는 미술 작품을 관람하고, 이와 관련한 작가의 다양한 해석도 함께 살펴봄으로써 작품에 대한 이해력을 높이고 미적체험을 하도록 할 수 있다고 생각한다.

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전시는 관람자가 예술 작품과 소통하고 상호작용 할 수 있는 공간을 제공하며, 이를 통해 새로운 관점과 시각을 확장하고, 작품이 전달하려는 메시지와 감정을 이해하고 해석하는 데에 큰 역할을 한다. 그렇기에, 전시는 예술이 어떻게 우리 사회와 문화에 어떤 영향을 미치는지에 대한 이해를 높일 수 있는 교육적 의미를 지닌다. 우리는 전시를 통해 과거와 현재의 다양한 문화를 살펴보고, 예술이 인간의 삶과 사상에 미치는 영향을 탐구할 수 있다고 생각한다. 따라서 전시는 학습과 탐구의 기회를 제공하며, 관람자들에게 지식을 넓히고 예술적 감수성을 향상시키는 역할을 한다고 본다.

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나에게 미술관이란 보물창고외 같은 곳이라고 생각한다. 나는 여러 미술관에서 다양한 작품을 관람해보고 같은 주제여도 다양한 의미로 작품을 창작하고 표현하는 모습을 보며, 창조적인 세계를 여행해보는 듯한 기분이 들었다. 또한 이를 나만의 시각으로 해석해보고 스스로 재창조해보는 시간을 가지며 창의성 증진 더 넓은 시야를 확보하는 데에 도움이 되었다. 이처럼 다방면에서 미술관은 나에게 다른 교과목에서는 줄 수 없는 보물을 선사해주는 보물창고와 같은 곳이라고 생각한다.

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전시는 내가 이미 알고 있는 것들에 보태어져 이 해의 폭을 넓혀 주고, 새로운 질문과 또 다른 생각을 만들어내어 나를 움직이는 것을 말한다. 관람자가 전시의 시작부터 끝에 다다르기까지 공간과 공간 사이의 길이 관람자의 가이드 역할을 하고 있다는 것이다. 전시 작품 또는 오브제 각각이 전해주는 메세지나 내용들이 서로 관계를 맺어 또 하나의 이야기를 들려준다. 이를 통해 학생들이 무한한 창의성을 발휘하는 교육적 의미를 얻어낼 수 있다.

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디지털 미술관은 직접 작품을 보러 오지 않아도 작품 감상이 가능하다. 이는 우리나라 뿐 아니라 전 세계에 있는 작품을 직접 눈으로 볼 수 있다. 작품을 통한 그 나라의 특징과 문화를 파악하는데 용이하며, 시간과 장소 상관없이 감상 가능하기에 경제적 부담 없이 즐길 수 있다는 점에서 교사 입장에서 가르치는데 부담 없이 교육할 수 있다. 그리고 학생이 미술관을 직접 가기가 어려운 상황과 환경이라면 디지털 미술관은 더더욱 교육적으로 활용될 가능성이 높다.

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디지털 미술관은 접근성이 향상되어 시간과 공간에 구애받지 않고 학습자에게 다양한 경험을 제공할 수 있다. 평소 경험하기 힘든 해외 작품, 해석하기 힘든 작품들을 디지털 미술관을 통해 경험하며 학습자에게 다양한 경험을 줄 수 있다.

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전시는 관람자 입장에서 지식을 확장할 수 있다. 새로운 정보를 얻거나, 기존에 알고있던 지식에 대해 더 깊이 이해할 수 있다. 또한 관람자에게 다양한 관점에서 사물을 바라볼 수 있게 하는 기회를 줄 수 있다. 전시된 작품을 보고 감정을 이해하거나 표현하는 능력을 향상시킬 수도 있다.

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나에게 미술관이란 무한한 영감을 주는 곳이라 생각한다. 미술관이 전해주는 예술은 미적체험 뿐만 아니라 그것을 활용하여 표현을 할 수 있는 기회를 주기도 한다. 실제로 내가 중학생 때 미술관에서 뭉크의 절규를 보고 영감 받아 나만의 새로운 작품을 만들 수 있었다.

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나에게 미술관이란 그림 그린 사람의 의도를 나만의 방식으로 해석할 수 있는 공간이다. 내가 작품을 보고 느끼는 감정과 작품설명을 결합하여 미적체험을 할 수 있는 곳이다. 나는 똑같은 작품을 어릴 때와 최근에 본 것이 다른 감정을 느끼는 것을 보고 나의 생각 혹은 지식과 작품해석이 연관이 된다고 느꼈다.

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디지털 미술관은 장소와 시간에 구애받지 않고 미술작품을 즐길 수 있다는 점에서 교육적 활용 가능성이 높다.

이에 더해, 디지털에선 작품 설명도 편하게 들을 수 있으므로 오히려 현실에서 보는 것보다 작품에 대한 이해도가 높을 수도 있다.

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전시는 관람자에게 다양한 경험을 제공한다. 시각적 경험을 넘어선 심리적 경험을 하게 함으로써 관람자는 전시자의 마음가짐과 상태에 대해 생각해보는 경험을 할 수 있게 된다.

보는 것만으로 전시자가 작품을 만든 목적, 의도을 알 수 있다는 것이 가장 큰 교육적 목적이라고 생각한다.

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작가 인터뷰 내용 중 인간이 사라진다면 인간의 영역을 식물들이 침투하고 결국 그 공간을 다 뒤덮는 상상을 하게 되었고 그 결과 이런 식물을 이용한 작품을 만들게 되었다고 한다. 일반적인 미술관이나 전시를 관람하게 되면 간단한 작품 설명은 알 수 있어도 작가의 가치관, 작가의 의도적인 재료 선택 등에 대한 세부적인 것까지 다 알기 힘들다. 그러나 디지털 미술관을 이용할 수 있게 되면서 먼 나라의 미술 전시까지도 관람할 수 있고 그러면 수업 속 작가 인터뷰 같은 디지털 자료를 함께 이용해 좀 더 깊이 있는 전시 관람이 가능해질 수 있겠다는 생각을 하게 되었다.

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전시장의 조명이나 분위기, 전시작품의 간격 등 다양한 요소들이 전시의 내용을 더 집중시키고 몰입하게 만드는 것 같다. 이런 요소들이 모여 전시 내용에 더 몰입하게 함으로써 관람자는 전시가 전달하고자 하는 내용 (역사적 내용 등)에 대해 더 흥미를 느끼고 작품 속에서 직접 경험한 것 같이 느끼게 한다. 따라서 전시는 참여적인 교육으로 이어지는 역할을 한다고 생각한다.

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나에게 미술관이란 나를 사유하도록 만드는 곳이다. 평소에는 어떠한 주제에 대해 깊이 고찰하는 편이 아닌데, 미술관에 가면 조용하고 여유로운 분위기 속에서 작품들을 감상하고 다방면으로 생각할 수 있는 시간을 가질 수 있어서 좋은 경험으로 남는 것 같다.

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나에게 미술관이란, 일상에서는 경험하기 어려운 기분을 느낄 수 있는 곳이다.

미술관에서는 평소 생각해보지 못한 주제에 대해 심도있게 떠올려보는 시간을 가질 수 있으며 다양한 사람들의 깊은 생각을 엿볼 수 있어 열린 시야를 가질 수 있게 된다.

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나에게 미술관이란 하나의 주제에 대한 여러 이야기들을 미술 작품들을 통해 전달하고 있는 공간이다. 어릴 때는 그냥 여러 작품들이 모여있는 공간이라고만 생각했었는데 나중에 미술관에 전시된 작품들은 특정한 주제가 있다는 것을 알게 되었다. 이후 미술관에서 작품을 감상할 때에는 작품들이 전달하고자 하는 공통적인 주제를 중심으로 감상하게 되었다.

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나에게 미술관이란 평소에 접해보지 못했던 예술작품을 접하고 시야를 넓힐 수 있는 경험을 주는 장소이다.

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나에게 미술관이란 책이나 인터넷에서 보던 그림과 작품들을 실제로 볼 수 있는 곳이다. 어렸을 때 부모님을 따라 다양한 미술관과 박물관을 다녔을 때 실제로 책에서 보던 그림들과 작품들을 볼 수 있어서 신기했던 것 같다.