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¿Qué criterios guían las elecciones que realiza durante el proceso de escritura? (por ejemplo, tomar en cuenta el destinatario del escrito)

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¿Qué criterios guían las elecciones que realiza durante el proceso de escritura? (por ejemplo, tomar en cuenta el destinatario del escrito)

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Siempre es importante conocer el destinatario o al menos tener una idea, ya que de eso puede depender mucho la recepción del texto, no va a usar uno palabras rimbombantes con gente de baja escolaridad y tampoco va a usar un léxico muy coloquial en un artículo académico, todo esto claramente asumiendo un conocimiento del tema a tratar.

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En mi caso personal, el tema y mi propio conocimiento del tema; la audiencia (no solo si conozco a quien va dirigido, sino también si conozco qué tipo de estructuras gramaticales y léxico utiliza la audiencia –por ejemplo, qué léxico utiliza y cómo se expresa un profesor-) la organización del texto (qué voy a mencionar primero, qué después y cómo lo voy a unir); el propósito del texto; el tiempo que tengo para crear el texto; si se van a utilizar fuentes externas o no.

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Si hay una consigna, es lo primero. A partir de ahí, pienso en cuánto contexto requiere el destinatario para elaborar lo escrito (no aplica para WhatsApp porque olvido dar contexto la mayoría del tiempo) y la relación entre el destinatario y yo (conocimientos que se comparten o no, implicatura de nuestra dinámica, etc.). En paralelo, pienso en las ideas principales o los tópicos más grandes. A partir de ahí escribo.

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En caso de ser un texto académico, me oriento por indicaciones como extensión, preguntas generadoras, rúbrica de evaluación, entre otros.

Asimismo, siempre es fundamental conocer a la audiencia a la cual está dirigido el escrito, las ideas que se quieren comunicar y el diálogo a entablar con las fuentes, si se menciona alguna.

En un estilo más libre, es vital saber expresar la idea principal, sin importar que se juegue más con el lenguaje.

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Los conocimientos de mi público meta. Si conocen el tema por discutir, o si debería buscar una estrategia introductoria.
La escolaridad de mis lectores, en caso de adaptar el léxico.
Mi meta con el texto. ¿Quiero exponer una temática, defenderla o refutarla?

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A quién se encuentra dirigido el texto, los conocimientos que poseo sobre el tema, las fuentes bibliográficas que tengo disponibles, el contexto y la estructura del escrito: introducción, desarrollo y conclusión.

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Quién o quiénes van a leer el texto (para hacer un mejor uso del lenguaje), qué tipo de objetivo se persigue con la escritura de tal texto, la bibliografía relacionada al tema, cuáles conocimientos se manejan y cuáles necesitan ser reforzados (mediante fuentes externas), etc.

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Inicialmente, como ya se plantea dentro de la pregunta inicial, a qué público va dirigido el escrito. No es lo mismo una respuesta en el plano de un exámen académico que un texto en un chat de Whatsapp con las amistades. Además, no todos los lectores cuentan con la misma formación académica, interés en un tema, entre otros.
Junto con el público, otro punto determinante se encuentra en el objetivo que se pretende alcanzar con el texto, el cual puede ir desde invitar a un pariente a una cerveza para celebrar su graduación hasta contactar a un profesor para solicitarle su apoyo como lector en una tesis.
Otra elección se da a partir de cuánto conocimiento se tiene sobre el tema a tratar y cuánto de él se requiere. Si se nos plantea una pregunta abierta sobre un tema del cual conocemos poco, el resultado poco se asemejará al de cuando nos preguntan sobre un tema en el cual nos hemos especializado.
Otras elecciones se basan según el tipo de escrito: no se requiere bibliografía para un mensaje de Whatsapp a como un emoji podría ser mal visto en una revista académica, por ejemplo.

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En primer lugar debe tenerse en cuenta al receptor. Toda la estrategia de escritura se plantea en relación con un posible receptor.

A continuación se debe tener claro el tema y el propósito del texto. Es necesario mantener el foco temático en el desarrollo y adecuar la escritura al propósito, sobre todo si solo es informar o convencer, o una mezcla de ambos. La estructura y estrategia del texto cambia.

El otro aspecto importante es la secuencia de las ideas para presentar el contenido, esta depende del propósito. Si solo se desea informar, se desarrolla el tema por subtemas. Si se quiere convencer, es necesario argumentar y añadir evidencia, o bien crear una estrategia híbrida.

Es necesario usar de modo correcto el código escrito con la gramática, reglas idiomáticas, género discursivo, entre otros factores de forma.

En el cierre debe garantizarse el cumplimiento del propósito y el desarrollo temático. Se debe realizar una síntesis, o una demostración del punto de vista.