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Classificados - prova de títulos + Plano de gestão escolar 

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Classificados - prova de títulos + Plano de gestão escolar 

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lista de classificados prova de titulos e plano de gestão

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Formulário para elaboração do plano de gestão 

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Formulário para elaboração do plano de gestão 

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Formulário para elaboração do Plano Gestor

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Texto Referência_Matriz Nacional Comum de Competencias do Diretor Escolar

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Da Formação

Serão contempladas as dimensões das “competências do/da diretor/a escolar” consoante a “Matriz Nacional de Competências do Diretor Escolar”:

1.    Dimensão político institucional;

2.    Dimensão pedagógica;

3.    Dimensão administrativa-financeira;

4.    Dimensão pessoal e relacional.

A crença no trabalho desse gestor e na necessidade da formação continuada, reflexão de sua função no cotidiano escolar, além do interesse em partilhar com os colegas as experiências, saberes e o foco principal preparar o gestor escolar para que ele exercer sua gestão com maestria e segurança a partir dessa formação que também ele aprenderá com o processo avaliativo sendo concluído com uma prova final assim como prever o Decreto Nº 53/2022 do município de Amélia Rodrigues, são aspectos considerados para essa formação com o título: GESTÃO ESCOLAR EM FOCO.

OBJETIVOS:

·         Refletir a maneira como a comunidade escolar toma consciência de sua identidade a partir da gestão democrática.

·         Discutir para um maior entendimento sobre Gestão Democrática;

·         Conhecer a importância das Políticas Públicas, legislação e ações afirmativas com destaque na Matriz Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar –Parecer CNE/CP Nº 04/2021;

·         Reconhecer a identidade como processo de constante construção.

·         Compreender a importância da ação dialógica no trabalho com a equipe escolar.

·         Conhecer o papel das emoções e dos sentimentos no ser humano para enfrentamento de situações cotidianas que surgem no trabalho.

·         Instrumentalizar o diretor/gestor com estratégias de planejamento e acompanhamento dos atores sociais do processo da formação em serviço nos seus diversos setores.

·         Conhecer os Programas do Ministério da Educação MEC, PDDE Interativo, PDDE, PNLD, PNAE e outros;

·         Conhecer os documentos: PPP, CURRÍCULO e REGIMENTO encaminhamento da construção e implementação no espaço escolar;

·         Conhecer sobre a Educação Inclusiva para uma reflexão prática;

·         Realizar oficina para elaboração do Plano de Gestão.

·         Conhecer o passo a passo da composição da Unidade Executora.

·         Despertar no diretor/gestor para uma postura de investigador junto à equipe escolar, visando discutir e refletir propostas de intervenção para indisciplina.

TEMÁTICAS:

·         Gestão democrática: uma estratégia do líder;

·         A construção da identidade do diretor/gestor;

·         Legislação com destaque Matriz Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar –Parecer CNE/CP Nº 04/2021;

·         Programas do MEC – PDDE, PNLD, PNAE e outros.

·         Unidade Executora

·         Ação dialógica do diretor/gestor com outros atores pedagógicos via contornos de mediação e interlocução.

·         A importação de construção e implementação documentos como: PPP, PDE, CURRICULO e REGIMENTO

·         Educação Inclusiva

·         O diretor/gestor e os sentimentos envolvidos no cotidiano escolar.

·         O desenho da formação em serviço com planejamento nos seus diversos setores.

·         O papel do diretor/gestor frente à problemática da indisciplina.