# data[].attributes.body
Memberikan tugas sesuai kemampuan siswa

# data[].attributes.body
Memberikan tugas kepada siswa sesuai dengan kemampuannya

# data[].attributes.body
Dalam penerapan kurikulum merdeka, memperhatikan siswa di kelas dan saya memberikan tugas yang berbeda

# data[].attributes.headline
Jamilah                                           Memberi tugas kepada yang berbeda pada siswa sesuai dengan kemampuannya.  

# data[].attributes.subject
Jamilah                                           Memberi tugas kepada yang berbeda pada siswa sesuai dengan kemampuannya.  

# data[].attributes.body
Memberikan tugas yang berbeda sesuai kemampuan siswa

# data[].attributes.body
Memberikan tugas sesuai kemampuan siswa

# data[].attributes.body
Memberikan tugas sesuai kemampuan siswa

# data[].attributes.body
Memberikan tugas yg berbeda sesuai dgn kemampuan siswa

# data[].attributes.body
Memberikan tugas yg berbeda kepada setiap siswa sesuai dengan kemampuan siswa

# data[].attributes.body
imran syahyeni nasution membagi siswa menurut kemampuan dan bakatnya

# data[].attributes.body
Memilah siswa siswa sesuai dengan kemampuan masing masing

# data[].attributes.body
Memberikan tugas yang berbeda sesuai dengan kemampuan siswa

# data[].attributes.body
Memberikan pembelajaran sesuai dengan karakteristik dan kemampuan siswa

# data[].attributes.body
Penerapan Kurikulum merdeka yang pernah saya berikan kepada murid yaitu dengan melihat gaya belajar anak dan menyesuaikan metode mengajar dengan gaya belajar murid

# data[].attributes.body
Memberikan tugas yang berbeda sesuai dengan kemampuan siswa.

# data[].attributes.body
Memberikan tugas yang berbeda untuk beberapa siswa..sesuai dengan kemampuan siswa

# data[].attributes.body
Memberikan tugas sesuai kemampuan siswa

# data[].attributes.body
Memberikan pembelajaran sesuai karakteristik dan kebutuhan peserta didik sehingga siswa dapat menerima materi

# data[].attributes.body
Masalahnya Bu,kita tidak dapat mengakomodir semua siswa. Sehingga saran saya pembagian kelas disesuaikan dgn tingkat kemampuan siswa

# data[].attributes.body
Memberikan tugas yg berbeda ketika siswa yg tdk mampu dlm materi yg kita berikan, dberikn soal atau materi awal utk melanjutkan materi berikut,agar siswa tdk ketinggaln d tetap mampu utk mengikuti materi selanjutnya.

# data[].attributes.body
Memberikan tugas kepada siswa secara berkelompok dengan tema yang berbeda-beda .misalnya dalam pembelajran negosiasi ada yang saya suruh praktik langsung dan ada yang cukup menyusun contoh teksnya saja karena sudah saya anggap mereka paham tentang tujuan hasil dari pembelajaran.

# data[].attributes.body
Dalam pelajaran PJOK Mengelompokkan siswa dan memasukkan 1 atau 2 orang yg mahir tiap kelompok, tujuannya untuk mengajari teman yg tidak mahir/tutor sebaya dalam kelompoknya

# data[].attributes.body
Siswa tetap semangat belajar, karena mereka menerima materi sesuai dengan tingkat kemampuannya

# data[].attributes.body
Meminta siswa mengungkapkan apa yang kesulitan terbesar dalam belajar bahasa inggris.

# data[].attributes.body
Memberikan tugas yang berbeda untuk setiap kelompok

# data[].attributes.body
Memberikan soal yang bervariasi dengan tingkat kemampuan siswa

# data[].attributes.headline
Memberikan soal sesuai dengan tingkat kemampuan siswa

# data[].attributes.subject
Memberikan soal sesuai dengan tingkat kemampuan siswa

# data[].attributes.body
Memberikan tugas yang berbeda pada setiap kelompok.

# data[].attributes.headline
NIRWANA SARI : Melaksanakan ulangan harian dengan membuat kelompok dan  soal yang berbeda - beda tiap kelompok.

# data[].attributes.subject
NIRWANA SARI : Melaksanakan ulangan harian dengan membuat kelompok dan  soal yang berbeda - beda tiap kelompok.

# data[].attributes.body
Dalam pembelajaran,,siswa diberikan tugas dalam beberapa kelompok dengan tugas yg berbeda2.

# data[].attributes.body
Memberikan tugas berbeda pada setiap kelompok

# data[].attributes.body
memberikan tugas  yg berbeda setiap siswa tergantung dari kemampuan siswa

# data[].attributes.body
Memberikan tugas kepada siswa sesuai dengan kemampuannya karna setiap siswa itu ada yg cepat dan ada yang lambat

# data[].attributes.headline
Siswa tetap semangat dalam belajar, karena menerima materi sesuai dengan tingkat kemampuannya.

# data[].attributes.subject
Siswa tetap semangat dalam belajar, karena menerima materi sesuai dengan tingkat kemampuannya.

# data[].attributes.body
Dalam pembelajaran danmemberikan tugas sesuai dengan kemampuan peserta didik.

# data[].attributes.body
Di pertemuan pertama siswa menuliskan kelebihan dan kekurangannya sehingga dapat di jadikan acuan untuk pembelajaran berikutnya

# data[].attributes.body
Memberikan pembelajaran yang berbeda materi BTQ sesuai dengan tingkat kemahiran siswa

# data[].attributes.body
Memberikan tugas yang berbeda sesuai dengan kemampuan siswa

# data[].attributes.body
Menjelaskan materi pelajaran berulang kali untuk siswa yg berbeda

# data[].attributes.headline
Memberikan perilaku mengajar yg berbeda pada setiap siswa seperti tingkat soal yg berbeda yg harus dikerjakan siswa

# data[].attributes.subject
Memberikan perilaku mengajar yg berbeda pada setiap siswa seperti tingkat soal yg berbeda yg harus dikerjakan siswa

# data[].attributes.headline
Memberikan tugas yang berbeda untuk beberapa siswa...sesuai dengan kemampuan siswa

# data[].attributes.subject
Memberikan tugas yang berbeda untuk beberapa siswa...sesuai dengan kemampuan siswa

# data[].attributes.body
Memberikan tugas yang berbeda pada siswa sesuai dengan kemampuannya .

# data[].attributes.body
Memberikan soal yg berbeda pada materi teori relativitas.Bagi siswa yg sudah memahami memberikan soal dengan variabel sedangkan siswa yang belum memahami soal dengan angka.

# data[].attributes.body
Pengalaman pembelajaran materi akuntansi di kelas XII is5 , siswa saya kelompok kan atas 3 bagian, yang sudah mahir, yang memahami dan masih pengenalan, maka saya memberikan materi per kelompok memberikan soal latihan yang berbeda

# data[].attributes.headline
Sabrina Pasaribu .Pengalaman mengajar yg saya lakukan dan sudah sesuai dengan kurikulum merdeka adalah, ketika saya bawa anak-anak ke laboratorium. Maka saya menugaskan siswa sesuai dg karakretistiknya. Anak kinestetis saya tugasi ambil barang. Anak yg logis matematis saya tugasi melakukan perhitungan untuk menentukan massa zat yg akan dilarutkan.

# data[].attributes.subject
Sabrina Pasaribu .Pengalaman mengajar yg saya lakukan dan sudah sesuai dengan kurikulum merdeka adalah, ketika saya bawa anak-anak ke laboratorium. Maka saya menugaskan siswa sesuai dg karakretistiknya. Anak kinestetis saya tugasi ambil barang. Anak yg logis matematis saya tugasi melakukan perhitungan untuk menentukan massa zat yg akan dilarutkan.

# data[].attributes.headline
SYIFA FAUZIAH : Pengalaman nyata dalam menerapkan kurikulum merdeka menurut saya adalah saya menjadi merdeka dalam mengajar serta lebih semangat dalam melakukan pembelajaran terutama pembelajaran yang berpihak kepada siswa

# data[].attributes.subject
SYIFA FAUZIAH : Pengalaman nyata dalam menerapkan kurikulum merdeka menurut saya adalah saya menjadi merdeka dalam mengajar serta lebih semangat dalam melakukan pembelajaran terutama pembelajaran yang berpihak kepada siswa